張連生，碩士，現為天津師範大學教育學部教育學公共課教研室教授。
基本介紹
- 中文名：張連生
- 學位/學歷：碩士
- 職業：教師
人物經歷,研究方向,科研成果,
人物經歷
1988年7月，畢業於東北師範大學學校教育專業獲學士學位
2006年7月，畢業於天津大學管理科學與工程專業獲碩士學位
研究方向
從事專業及研究方向：教育管理（中國小學校管理）
科研成果
（一）承擔主要課題：
1.主持完成天津市教育科學“九五”規劃課題《學校形象建設的理論與典型案例研究》
2.主持完成天津市教育科學“十五”規劃課題《天津市農村國小教師生存現狀的調查研究》
3.參與完成天津市教育科學“十五”重點規劃課題《中國小名校長成長規律研究》
4.參與完成天津市教育科學“十一五”重點規劃課題《天津市歷史名校及其現代化建設研究》
（二）發表的主要論文:
[1]中國小校長典禮致辭的學校精神文化分析——基於40篇中國小校長致辭 天津師範大學學報•基礎教育版2016 2
[2]學校品牌傳播視野中的中學微信公眾號研究 教學與管理2016.6
[3]校園網站的學校文化分析教學與管理2015.5
[4]學校文化的生成與變革機制研究 教育科學研究 2013.11
[5]學校品牌建設問題的“冷思考”教育科學研究 2011.5
[6]從招生簡章看學校品牌宣傳教學與管理 2010.5（人大複印資料中國小學校管理2010.9全文轉載）
[7]學校文化——學校品牌之魂教育與職業 2009.3
[8]品相、品質、品位——學校品牌建設三部曲 教育與職業 2008.11
[9]從案例看中國小學校公益活動策劃 中國小管理 2004.8
[10]學校忠誠——教師管理的新思維 天津師範大學學報基礎教育版2004.2（人大複印資料中國小學校管理全文轉載）
[11]品牌化學校——學校形象建設的新境界 天津市教育科學研究院學報 2003.5
（三）出版的主要教材、譯著：
1.學校形象論（現代知識出版社2000）
2.學校品牌論（中國國際出版社2011）
3.校長與學校外部環境調試（河北大學出版社2102）
4.天津市歷史名校及其現代化建設研究（天津教育出版社2012）
