弘東澗

弘東澗 [Hiroshi Azuma 1926]，日本心理學家。出生於，日本心理學會主席。

基本介紹

• 中文名：弘東澗
• 外文名：Hiroshi Azuma
• 國籍：日本
• 出生地：日本東京
• 職業：心理家

教育經歷

他在東京大學主修實驗心理學和普通心理學，1946 年獲得該校的學士學位。畢業後，留在東京大學擔任普通心理學和教育心理學教育工作。不久考入美國伊利諾斯大學，在 L.克龍巴赫門下攻讀研究生，並於 1960 年獲哲學博士墓危紙希學位，主司教育心理學估遷套。

研究方向

由於克龍巴赫的悉心指導，他所撰寫的學位論文試圖分析學習過程這一複雜的概念。回國後出任日本婦女大學助理教授和兒童研究系主喇捉承任。1964 年受聘於東京大學生教育學院，現在是退休教授。

弘東澗的研究重心圍繞兒童的認知發展、概念學習和教學方法。最近幾年，他開始對美國 - 日本母親和教師的教學風格與兒童未來的認知發展之間的關係進行比較微歡研究。他認為，教學喇囑危本身是形成文化功能的一部分，只有廣泛的文化背景的相互作用才能使之生效。

由於弘東澗是自第二次世界大戰以來第一批在海外獲得博士學位的日本心理學家，又由於東京大學是日本學術交流的戰略中心，所以客觀條件促使他充當日本心理學家從事國際交流和合定欠己作的直轄市者。

國際事務

1972 年弘東澗擔任國際心理學大會組織委員會幹事悼才槳滲，國際心理科學聯合會執行委員會成員。他曾與杓木慶幸和 R.D.赫斯合作用日文出版了一部專著，該書主要闡釋母親的態度和風格對兒童認知發展的影響。同一研究報告的英譯本也已出版。