弗洛伊德學派（Freudian school）是指西方現代哲學和現代心理學的主要流派。19世紀末奧地利心理學家弗洛伊德創立。廣義既指治療神經症的方法和理論，亦指一種潛意識心理學的理論體系及其在社會生活中的廣泛套用。通常作為“精神分析”、“弗洛伊德學說”、“弗洛伊德學派”的同義語。狹義指以精神分析方法研究社會文化的理論，即依據動力學和泛性論的觀點，揭示精神（潛意識）的東西是人類歷史、道德、科學、宗教、國家、法律、戰爭等發生的根本原因。是20世紀20年代精神分析在社會科學、人文科學和哲學領域中的擴展和套用，遠超出精神醫學和心理學的範疇，幾乎成為一種世界觀，範圍涉及醫學、心理學、社會學、人類學、歷史學、神話學、宗教學、政治學、倫理學、教育學、語言學、法學、文學、藝術、哲學等領域。
弗洛伊德晚年試圖建立套用於一切心理狀態的綜合心理學體系，稱心理玄學或元心理學。這種社會學化和哲學化，並趨於一種意識形態的精神分析打破理性定義的傳統，肯定非理性因素在行為中的作用，開社會文化領域中重視心理動因和心理分析之先河。但亦將人自然化，將社會心理學化，將心理生物學化，陷入心理主義和非理性主義。主要著作有《圖騰與禁忌》（1913）、《超越快樂原則》（1920）、《群體心理學和自我分析》（1921）、《自我和本我》（1923）、《一個幻覺的未來》（1929）、《文明及其缺憾》（1930）、《為什麼有戰爭?》（1933）、《摩西與一神教》（1939）及文學藝術方面的一些論著。參見“精神分析”。
