《引號的作用》是肥東縣店埠學區中心學校提供的微課課程，主講教師是吳齊瓊。
單引號的作用是將引號內的字元轉換成整型值（該字元的ASCII值），（在C++中，單引號里可以放兩個數字字元，表示一個整型值，轉換成相對應的ASCII值）然後計算機將這個值存放在記憶體地址中。將字元串賦予字元數組時，必須用雙引號。如果用錯引號，則編譯器會發生編譯錯誤。示例 " single quotation marks 單引號 "" ...
《引號的作用》是肥東縣店埠學區中心學校提供的微課課程，主講教師是吳齊瓊。課程簡介 《引號的作用》微課的內容介紹： 介紹句子中引號的常見類型和判斷方法，並結合實例進行講解。而後詳細介紹個別實例，更好的幫助學生對引號地掌握。設計思路 《引號的作用》微課的設計思路： 為了使學生更好的理解引號在句子中所起的...
《雙引號的作用》是保沙中心學校提供的微課課程，主講教師為王維民。課程簡介 此節微課針對人教版四年級下冊語文語文園地七《雙引號的作用》進行講解。讓學生對雙引號的五種作用能有基本的了解，並且掌握一定的辨析雙引號作用的方法。設計思路 讓學生對雙引號的作用有基本的了解，掌握一定的辨析雙引號作用的方法，小學生...
通過讀句子，發現雙引號，了解雙引號的不同作用，學習運用並注意區分特定稱謂和特殊含義的作用。設計思路 《新課程標準》對中年段學生閱讀的要求是在理解語句過程中體會標點符號的作用。鑒於標點在語文教學中的重要性，我設計了本次微課，主要抓住學生難以辨別的兩個作用：表示特定稱謂和特殊含義。用淺顯易理解的語言讓...
標號是具有標明作用的的一類標點符號，包括引號、括弧、破折號、省略號、著重號、連線號、間隔號、書名號、專名號、分隔號。基本用法 引號（“”）：引號的形式有雙引號““””和單引號“‘’”兩種。左側的為前引號，右側的為後引號。①標號的一種，標示語段中直接引用的內容或需要特別指出的成分。標示語段中...
要求學生掌握或認識的有句號、問號、感嘆號、逗號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號、分號等 10 種。教學要求為：（1）明白各種符號的作用及用法。句號、問號、感嘆號 3 種用於句末，根據不同語氣，分別使用；頓號、逗號、分號、冒號 4 種用於句中，在於標明語句的性質和作用，或表達一定的語氣。（2）理解、...
引用是指在說話或寫作中引用現成的話，如詩句、格言、成語等，以表達自己思想感情的修辭方法。引用可分為明引、暗引兩種。明引指直接引用原文，並加上引號，或者是只引用原文大意，不加引號，但是都註明原文的出處；暗引指不說明引文出處，而將其編織在自己的話語中，或是引用原句，或是只引大意。運用引用辭格，既...
用於引用成句做謎面時，其文意必須入扣底義。如“開到荼蘼花事了”猜“畢春芳”，系引宋人王淇《春暮游小園》詩句。此句說荼蘼開後，一春的花事已終，扣底“畢春芳”，正解題義，面句可用引號。“《孟德新書》”也以本義入扣“操作”，所以面句也可以用書名號。凡非以本義入扣的，均不使用標點符號。用於分句...
原文的引用主要是為了充實文章的內容，用具有具有話權的思想來代替自己所要表達的思想，或是作為論證的論據，以起到強化主題思想的作用。文中凡有引文的內容，引文部分必須前後加上引號。形式介紹 ①行中引。有兩種具體引法：a．引文部分在行文中本身可構成完整意思的，要在引文後的引號內點上原文的語怠終止符號(...
若直接引語引號里的內容是一般疑問句，那么改為間接時 ，要用連詞 if/whether (不可以省略)若直接引語引號里的內容是特殊疑問句，那么改為間接時 .，要用連詞 wh- 即特殊疑問詞本身（不可省）2.變化 （1）主句動詞的變化 一般說來，主句謂語動詞常為said或said to，變為間接引語時，當直接引語是陳述句時，...
字元常量是指用一對單引號括起來的一個字元。如‘a’，‘9’，‘!’。字元常量中的單引號只起定界作用並不表示字元本身。字元常量的表示 所謂字元常量，就是用英文單引號括起來的一個字元。在使用字元常量時應該注意：1．單引號內的大小寫字元代表不同的字元常量，例如‘Y’、‘y’是兩個不同的字元常量。2...
大句中被冒號、破折號、括弧、引號分隔出來的並列分句有相對的獨立性，中間可根據需要使用分號。實例說明 1．他們思慮著：哪些溪澗在山洪到來時不好通過，就架起一座座石橋和板橋；哪些人家離河太遠，就在散居的村舍邊，挖下一口口水井；哪些水井靠近大路，又在水井上加井蓋。（摘自魏巍《依依惜別的深情》）2．打獵...
標號的作用在於標明，主要標明語句的性質和作用。常用的標號有9種，即：引號、括弧、破折號、省略號、著重號、連線號、間隔號、書名號和專名號。用法說明 4.1 句號 4.1.1 句號的形式為“。”。句號還有一種形式，即一個小圓點“.”，一般在科技文獻中使用。4.1.2 陳述句末尾的停頓，用句號。例如：(a) ...
?（問號）/ !（感嘆號）/ 。（句號）/ &（與及）/ ，（逗號） “”（引號）：（冒號）/—（破折號）/、（頓號）。數學符號 =（等號）/ +（加號）/ -（減號）/ ×（乘號）/ ÷（除號）主要的邏輯符號可以極大的節省腦力勞動，進而解放生產力。其它套用於文化生活中的符號 英文名稱 PS：如果想打出這些...
5.2 標點符號的作用 1 表示停頓 2 表示語氣 3 表示詞語的性質和作用 5.3 點號的用法 1 句號 2 問號 3 嘆號 4 逗號 5 頓號 6 分號 7 冒號 5.4 標號的用法 1 引號 2 破折號 3 省略號 4 括弧 5 著重號 6 連...
三、標點符號作用 第二章 標點符號用法 一、句號 二、問號 三、嘆號 四、冒號 五、分號 六、逗號 七、頓號 八、引號 九、括弧 十、省略號 十一、破折號 十二、書名號 十三、著重號 十四、專名號 十五、間隔號 十六、連線號 十七、其他標點符號 附錄一：標點符號用法(GB/T 15834—1995)附錄二：出版物上...
引號 47.引號的形式 48.直接引用用引號，轉述水用引號 49.詞語在特殊意義上使用要用引號 50.不要濫用引號 51.引文末尾怎樣用標點 52.連續引用若干自然段怎樣用標點 括弧 53括弧的形式 54.句內括弧和句外括弧的區別 55.括弧的位置要正確 56.括弧里的文字怎樣用標點 57.引文出處括注與相關標點符號 58.文外...
7．在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。8．積累課文中的優美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。背誦優秀詩文50篇（段）。9．養成讀書看報的習慣，收藏圖書資料，樂於與同學交流。課外閱讀總量不少於40萬字。（三）習作 1．樂於書面表達，增強習作的自...
7．在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。8．積累課文中的優美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。背誦優秀詩文50篇(段)。9．養成讀書看報的習慣，收藏並與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少於40萬字。(三)習作 1．留心周圍事物，樂於書面表達，增強習作...
問題探究五：文章中說到“鯉魚‘科學家’”時，都要把“科學家”加上引號。請問：引號在這裡有什麼作用？加引號的“科學家”的具體含義是什麼？提示：這裡的引號，表示所引的詞語有特殊意義，它不同於我們通常使用的“科學家”一詞的含義，而是假想的鯉魚世界裡的“有‘智慧’的鯉魚”。問題探究六：作者讀完能夠...
表示列舉未完有所省略時，省略號的作用相當於“等”“等等”“之類”。用省略號，就不必再用“等”“等等”或“之類”；用“等”“等等”或“之類”，便不需用省略號了。使用中常見有兩者並用的。例如：“報告文學的主題、題材、類型、風格……等應該是異常豐富的。”“春花什麼都沒帶，所需的日用雜品全都...
標點修辭( choice of punctuation) 藉助於標點符號而進行的修辭活動。標點修辭的主要作用是：改變句界、明確層次、消除歧義、調整節奏、傳達語氣、突出重點、標明性質、產生含義。如“我去，你去嗎？”是一個複句，“我去。你去嗎？”是一個句組。如“下雨天留客天留人不留”可標為“下雨天留客，天留人不留。...
引用在文章中的作用 格言和諺語的引用 引號的用法 第九單元 父母與孩子 詞語的選擇作用 句式和詞語的變化使用 長句子的特點 第十單元 生活需要挑戰 議論文基本知識 第十一單元 幸福是什麼 議論文的分析推理和論證 對偶的修辭方法 第十二單元 大學生活和網上交友 調查報告的寫法 運用數據說明觀點 如何設計調查問卷 ...
在題目的題乾中出現了加引號的詞語或句子，往往表明分析的對象源出於原文，在分析時應貫徹這樣的原則：詞不離句→句不離段→段不離篇。也就是說一定要結合具體語境來考慮。• 理解詞語在選文中的意思和在語境中含義 解答這類題目，要注意兩點：一是這個詞可能不再具有詞典中的含義，而是特定語境中的特殊含義。
一般說來，接收者對辭格的辨認並不困難，很多辭格在文本表現形式上有很強的標誌性，如明喻的標誌“像”，暗喻的標誌“是”，引用的標誌是引號等等。借代辭格有時候也用引號將代體引起來，說明這個詞在這裡用的並不是它的本義，這種情況並不多見，且多用在近現代作品中，如毛澤東《組織起來》：這就是說，民眾有...
（九）引號的使用 （十）破折號的使用 （十一）省略號的使用 （十二）連線號的使用 五、辭格的使用藝術 （一）比喻 （二）借代 （三）順就 （四）比擬 （五）對比 （六）對偶 （七）排比 （八）反覆 （九）呼告 （十）雙關 （十一）設問 （十二）反語 （十三）誇張 （十四）頂真 （十五）改用 （十六...
作者國籍、朝代或注釋中的原文內容等。方頭括弧“【】”常用來標示工具書的條目。另外還有二種形似括弧而使用方法不同的符號：引號“ ”書名號〈 〉其中“（ ）”又稱“小括弧”、“圓括弧”或“括弧”。方頭括弧【】又稱“魚尾括弧”、“魚尾號”，有時用作詞語注釋。例：【括弧】標點中的一種。
有人根據阿基米德原理的表述認為液體不能浮起比其自身重力更大的物體，其實這是一個錯誤的推論，原因是原理中表述的是“浮力等於物體排開的液體受到的重力”，注意這裡的關鍵是“排開”，通過巧妙設計，我們完全可以做到讓“物體排開的液體的體積”大於“液體原來的總體積”（加引號是為了引起注意）。例如：取一個...
