廣東省自然教育工作探索與實踐

內容簡介

全書內容共分為三部分九章。

□□部分為□□章，對自然教育及其相關概念做了辨析，並闡述了全國自然教育發展的時代背景與政策背景。

第二部分為第二到八章，從資源特色、指導思想與工作目標、參與主體、發展策略等方面全面記錄和總結了廣東省發展自然教育的具體工作，並總結了廣東省自然教育的實踐經驗和發展模式、展望了未來發展方向。希望這部分內容為從事自然教育管理工作的相關人員提供一定的參考和啟發。

第三部分為第九章的具體案例，選取了廣東省內不同類型的優秀自然教育基地和機構，對他們多年來在自然教育領域進行的探索和嘗試、積累的經驗和成果進行了記錄和總結，案例的類型涉及自然保護地、科研機構、環保基金會、商業機構等多種類型，對於同類機構的發展也有一定的借鑑意義。

圖書目錄

前言

□□章自然教育的發展背景

1.1 “自然教育”概念的產生

1.□ 相關概念與工作領域

1.□.1 博物教育

1.□.□ 環境教育

1.□.3 生態教育

1.3 國內外先進實踐經驗

1.3.1 美國經驗

1.3.□ 日本經驗

1.3.3 香港經驗

1.3.4 台灣經驗

1.4 中國自然教育發展的背景

1.4.1 時代背景

1.4.□ 政策環境

第□章廣東省自然教育資源基礎

□.1 自然資源基礎

□.1.1 位置

□.1.□ 地形地貌

□.1.3 氣候

□.1.4 植物資源

□.1.5 動物資源

□.1.6 保護地資源

□.1.7 自然教育視角的自然資源基礎總結

□.□ 歷史文化資源基礎

□.□.1 傳統文化基礎——嶺南文化

□.□.□ 中外文化交流融合

□.□.3 改革開放先行探索文化

□.□.4 自然教育發展視角的歷史文化資源總結

□.3 社會經濟環境基礎

□.3.1 經濟與社會環境基礎

□.3.□ 民間、公眾的參與基礎

□.3.3 自然教育發展視角的社會經濟環境

第3章廣東省自然教育發展的歷史沿革與積累

3.1 深圳起源

3.□ 創建森林城市帶來進一步探索

3.3 蓬勃發展

3.4 □019年以來的新一輪繁榮

第4章廣東省自然教育指導思想與目標

4.1 生態文明指導思想

4.□ 專門政策的指導

4.3 廣東省自然教育發展目標

4.3.1 建立完善的自然教育發展機制

4.3.□ 建成多元創新的自然教育平台

廣東省自然教育工作探索與實踐

基本介紹

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