《自然教育理論與實踐》是2020年東北師範大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：自然教育理論與實踐
- 作者：駱樺,黃向
- 出版時間：2020年6月1日
- 出版社：東北師範大學出版社
- ISBN：9787568169400
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
近年來越來越多的國內人士正在探索適合中國實際情況的自然教育模式，雖然形式多樣，但是沒有太多系統的參考和指導，甚至不少單位機構、農莊和戶外基地還停留在遊樂體驗這個層面。《自然教育理論與實踐》通過國內外一些相關文獻的整理，希望為探索和開展孩子自然教育的工作者和家長提供一些參考。內容主要分為以下幾個部分：第一部分：大自然中的教育；第二部分：開展自然教育的理論基礎；第三部分：有準備的自然環境；第四部分：教學活動的開展；第五部分：大自然中孩子的玩耍與學習；第六部分：開展自然教育的老師。當前在國內還沒有太多系統全面的參考書籍，筆者也希望通過該書給國內的相關人士提供一些有價值的參考。當然由於時間的關係還有很多問題需要深入細緻的研究探討，不足之處在所難免。後期筆者也會根據實際情況不斷修訂，希望越來越多的相關人士加入到這個隊伍中來，為中國的孩子提供更好的教育，為該書提出更多寶貴的意見。
圖書目錄
第一章 大自然中的教育
第一節 自然教育理論提出的背景
第二節 如何理解大自然中的教育
第三節 國內自然教育相關政策和困惑
第四節 世界各地的自然教育
第五節 我們國內的自然教育
第六節 自然教育的要素
第二章 開展自然教育的理論基礎
第一節 認知發展理論
第二節 社會文化理論
第三節 多元智慧型理論
第四節 承載性理論
第五節 需求層次理論
第六節 動態系統理論
第三章 有準備的自然環境
第一節 場地的選擇
第二節 場地的打造
第三節 場地的布置
第四節 場地的維護
第四章 教學活動的開展
第一節 課程活動的流程與設計
第二節 生成課程與項目式學習
第三節 全日制班
第四節 非全日制班
第五節 短期體驗與社會實踐
第六節 營地教育與研學旅行
第五章 孩子在大自然中的玩耍與學習
第一節 風險玩耍
第二節 學習圖式與如何觀察孩子的行為
第三節 探究式學習
第四節 孩子的觀察記錄
第五節 孩子的評估
第六章 開展自然教育的老師
第一節 老師的選拔招募
第二節 老師的培養與學習型組織的建立
第三節 家長參與和溝通
第四節 與孩子的互動和交流
結束語
參考文獻
