庭訓

有一天孔子站在庭院裡，他的兒子孔鯉“趨而過庭”，什麼叫“趨”呢，“趨”就是小步快走，是表示恭敬的動作，在上級面前、在長輩面前你走路要“趨”，低著頭，很快很快地這樣走過去，這叫“趨”。那么孔鯉看見父親孔子站在庭院裡面，於是低著頭“趨”，孔子說：“站住，學詩了嗎？”“沒有”。“不學詩何以言（你不學詩你怎么能正確的說話）？”“是”，“退而學詩。”又一天，孔子又站在庭院裡，孔鯉又“趨而過庭”，孔子說：“站住，學禮了嗎？”“還沒有”。“不學禮何以立？（不學禮怎么能在社會立足）”“是”，“退而學禮。”

基本介紹

• 中文名：庭訓
• 關於：孔子和他兒子孔鯉的故事
• 泛指：親職教育
• 來源：《論語·季氏》

釋義

1.父親的教誨, 父親對兒子的教育在古代就叫“庭訓”。

典故

陳亢問於伯魚曰：“子亦有異聞乎？”

對曰：“未也。嘗獨立，鯉趨而過庭，曰：‘學詩乎？’對曰：‘未也。’‘不學詩，無以言。’鯉退而學詩。他日又獨立，鯉趨而過庭，曰：‘學禮乎？’對曰：‘未也.‘‘不學禮，無以立。’鯉退而學禮。聞斯二者。”

陳亢退而喜曰：“問一得三，聞詩、聞禮，又聞君子之遠其子也。”

注釋

(1)陳亢：亢，音gāng，即陳子禽。

(2)異聞：特殊的教誨，這裡指不同於對其他學生所講的內容。

(3)遠：音yuàn，疏遠，指不親近，不偏愛。 作動詞。

（4）詩：指《詩經》。

（5）禮：指《禮記》。

（6）無以言：指不能正確地說話。

（7）立：立身於社會。

譯文

陳亢問伯魚：“你有受到老師特別的教誨嗎？”伯魚回答說：“沒有。有一次他獨自站在庭院中，我快步從庭院走過，他說：‘學《詩經》了嗎？’我回答說：‘沒有。’他說：‘不學詩，就說不好話。’我就回去學《詩經》。又有一天，他又獨自站在庭院中，我快步從庭院走過，他說：‘學《禮記》了嗎？’我回答說：‘沒有。’他說：‘不學《禮記》就不懂得怎樣立身。’我就回去學《禮記》。我只了解這兩件事。”陳亢回去高興地說：“我問一件事（卻）知道了三件事，知道了學《詩》的意義，知道了學《禮》的意義，還知道了君子不偏愛自己兒子的道理。”