《幼稚園環境創設--為幼兒營造會說話的環境》是2021年科學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名:幼稚園環境創設--為幼兒營造會說話的環境
- 作者:秦旭芳,張羅斌
- 類別:高職高專教材
- 出版社:科學出版社
- 出版時間:2021年
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝-膠訂
- ISBN:9787030678843
《幼稚園環境創設--為幼兒營造會說話的環境》是2021年科學出版社出版的圖書。
《幼稚園環境創設--為幼兒營造會說話的環境》是2021年科學出版社出版的圖書。內容簡介幼稚園環境被譽為孩子的“第三任老師”,如何創設環境使之為幼兒的成長做貢獻是本書編者的執筆初衷。本書既簡述了環境創設的基本理論,又深入探...
幼稚園環境創設——為幼兒營造會說話的環境 《幼稚園環境創設——為幼兒營造會說話的環境》是科學出版社出版的圖書,作者是秦旭芳,張羅斌
《幼稚園環境創設》是2019年復旦大學出版社出版的圖書,作者是郭晚盛,郭海燕。內容簡介 園長、老師們,你們是否每天為以下問題愁眉不展: 幼稚園班級里幼兒人數多 優質資源不均衡 辦園經費有限 可共享的多功能活動室太少 山西省康樂幼稚園在環境創設方面管理先行,全園上下同心協力,將幼稚園打造成精...
《幼稚園環境創設》是2017年華東師範大學出版社出版的圖書。內容簡介 《幼稚園環境創設》是高等院校學前教育專業的基礎課教材,教材編寫立足於普通高等學校學前教育專業和幼兒師範院校教學需要,結合幼稚園教育教學實際,共分三大模組:第一模組梳理了幼稚園環境創設的相關理論,第二模組呈現了幼稚園室內外環境的規劃與創設...
幼稚園環境創設 動兒園環境創設,陸海蓮主編,長春東北師範大學出版社有限責任公司出版的圖書。成書過程 2020年12月8日,該教材入選教育部“十三五” 職業教育國家規劃教材書目。
《幼稚園環境創設》是2013年湖南大學出版社出版的圖書,作者是劉吉祥,彭程,何仙玉。內容簡介 本書在扼要介紹幼稚園環境創設的概念、原創、方法的基礎上,重點闡述了幼稚園室內外環境創設、幼稚園主題牆飾創設、幼稚園區域活動環境創設、幼稚園節日慶典活動環境創設的基本要求、技法、技能。圖書目錄 第一章幼稚園環境...
教材內容包括幼稚園環境創設概述、幼稚園牆飾創設、幼稚園班級活動環境創設、幼稚園室內公共環境創設、幼稚園戶外環境創設、國際主流學前教育課程模式環境創設等。教材案例豐富,實用性強,適用於職業院校教學使用。圖書目錄 第一章 幼稚園環境創設概述 第一節 幼稚園環境………1 第二節 幼稚園環境創設的理論基礎……...
《幼稚園環境創設》是2020年南京大學出版社出版的圖書。內容簡介 《幼稚園環境創設》理論學習與實踐操作相結合。理論:在了解兒童發展心理學原理的基礎上,根據學前教育專業美術類系列課程、學前兒童美術教育活動設計與指導的相關內容,形成系統科學全面的幼稚園環境創設的基本理論、原則和方法。實踐:通過觀察分析幼稚園環境...
在幼稚園的教育活動中,環境作為一種“隱性課程”,在開發幼兒智力,促進幼兒個性方面,越來越引起人們的重視。環境是重要的教育資源,應通過環境的創設和利用,有效促進幼兒的發展。幼稚園的環境創設是一項複雜的系統工程。要搞好幼稚園環境創設,就必須對幼兒的身心發展特點有全面透徹的了解,充分認識環境材料可能蘊含的...
《讓環境和材料與幼兒對話》是一本在環境創設和材料提供方面具有前瞻性和創造性的著作,它提倡讓環境和材料與幼兒互動。書中指的材料有如下三個突出特點:材料取自身邊資源;材料有一定結構,暗含著教育目標與內容;材料能引起幼兒不斷地研究和與之相互作用。《讓環境和材料與幼兒對話》展示了新的理論和觀念在幼稚園...
一、創設有足夠活動空間的環境 二、提供健康而豐富的環境 三、創設自主交往與探究的環境 四、營造安全、溫馨的互動環境 思考與練習 單元三 從這裡開始 第一講 幼稚園教育環境創設的理論基礎 一、幼稚園教育環境創設的教育學和心理學理論 二、幼稚園教育環境創設的審美理論 三、幼稚園環境創設的生態學基礎 第二講 ...
《幼稚園環境創設(第3版)》是2019年8月浙江大學出版社出版的圖書,作者是李全華。內容簡介 這套學前教育專業美術教材現共九冊:《素描》《裝飾色彩》《人物》《動物》《國畫》《幼稚園環境創設》《兒童讀物插圖藝術》《美術鑑賞》《手工》。教材在內容編排上,由淺入深,有比較大的彈性。本套教材既可供三年制...
要在適當的時間、地點,以適當的方式,為幼兒提供適當物質和精神環境刺激物。本教材還針對幼稚園越來越重視創特色園、開特色課的現實,增加了“幼稚園特色活動的環境創設”方面的內容。本教材適合高等院校學前教育專業本、專科的學生使用,也可作為學前教育研究者及幼稚園教師的參考用書。圖書目錄 第一章 幼稚園環境...
幼稚園教育環境創設是2014年華中師範大學出版社出版的圖書 內容簡介 隨著我國學前教育的飛速發展,學前教育越來越走向科學化、專業化。幼兒教師要學會科學創設幼稚園環境,因此在各級各類幼兒教師師資培養培訓中開設本門課程成為急需,這也是編寫本教材的初衷。本書分為六個單元,分別是幼稚園教育環境創設概述、幼稚園物質...
一、幼稚園的節日活動及指導 二、室內裝飾物的製作 三、節日的牆飾與大型紙盒自製玩具 四、各種節日資料 第三章 經驗與總結 使學校的牆壁也講話 北京市教育科研所 充分利用牆飾發展幼兒能力 北京市西城區後海幼稚園 圍繞教育目標創設班級教育環境 北京市西城區鮑家街幼稚園 為幼兒創設一個具有民間藝術氛圍的環境 ...
創設幼稚園環境,不僅要考慮其教育性,使環境創設的目標與幼稚園教育目標相一致,同時還要注意環境創設應與幼兒身心發展的特點和發展需要相適宜。《窗飾布置》是幼稚園環境與設計之一,內容包括用風景布置窗子,用動物布置窗子,創意手工布置,會說話的窗子布置等。本書主要供幼稚園老師作裝飾教室的參考書使用。目錄 基本...
《幼稚園主題活動環境創設》是2006年新世紀出版社出版的圖書。本書收錄了廣州市多所在開展主題教學活動中巧妙地創設環境並取得成效的幼稚園實例以便教師們學習。內容提要 本書採擷了廣東省廣州市多所在開展主題教學活動中巧妙地創設環境並取得成效的幼稚園實例,旨在為他們搭建展示平台的同時,也為教師在開展主題教學中...
第一講 幼稚園教育環境創設概述 一、課程性質與教學任務 二、課程內容與學習要點 第二講 幼稚園教育環境創設學習導引 一、重新認識幼稚園 二、幼稚園的概念與任務 三、有別於國小的幼稚園環境 四、學習方法與要求 思政論壇 思考與實踐 資源文獻 第二單元 認識幼稚園環境 第...
《幼稚園環境創設:整體環境》作者是伍香平,由湖北長江出版集團,湖北少年兒童出版社於2010-08-01出版。內容簡介 幼稚園環境是幼稚園課程的一部分。環境就像是一位不說話的教師,默默地發揮著它特殊的、潛在的教育作用。創設幼兒園環境,不僅要考慮其教育性,使環境創設的目標與幼稚園教育目標相一致,同時還要注意環境...
《幼稚園主題活動環境創設(彩圖版)》是2018年3月福建教育出版社出版的圖書,作者是隋玉玲。內容簡介 《幼稚園主題活動環境創設(彩圖版)》是福建幼兒師範高等專科學校附屬第1幼稚園的園本教程,是教師共同研發的教學成果。全書匯集和梳理了實施園本“關愛課程”中的11個主題活動,涵蓋五大領域內容。全書內容富有生活...
本書是五年制高職幼兒教育專業、職業學校幼兒教育專業3+2學制和幼兒師範學校五年一貫制學前教育的必修教材。內容簡介 《幼稚園環境與創設》是五年制高等職業教育幼兒教育專業教學用書,是教育部2004—2007年立項通過的推薦教材。《幼稚園環境與創設》共8章,主要內容有:幼稚園環境與環境教育的基本理論,幼稚園環境創設的...
項目一 幼稚園環境創設概述 任務一 理解幼稚園環境創設的含義 ……項目二 幼稚園園舍選址和室外公共環境的創設 任務一 掌握幼稚園室外公共環境創設的整體布局要求 ……項目三 幼稚園室內環境創設概述 ……項目四 幼稚園班級活動區域的環境創設 ……項目五 幼稚園班級牆面環境的創設與布置 ……項目六 幼稚園主題活動...
《幼稚園教育環境創設/實踐套用型學前教育專業規劃教材》緊扣正確、先進的教育理念,內容全面豐富,指導性強,既可以作為職業院校學前教育專業的教材,也可以作為幼稚園一線教師的參考用書。作者簡介 馬亞萍:包頭市教育教學研究中心職教研究室主任,包頭市學科帶頭人,主要研究方向為中等職業教育專業教學法。近年來主持課題有...
“環境是幼稚園的第二語言”,環境創設體現教師的智慧和靈性。幼稚園環境創設在學前教育工作者的心目中到底有多重要?可以從三個視角來窺視:從幼稚園領導的角度來說,檢查教師的工作,首當其衝地先從班級環境創設和材料投放人手;從教師角度來說,最著急最頭疼的事之一便是環境還沒有創設出來,為了有像樣的環境而...
項目3 幼稚園各領域活動區的環境創設 ·070·任務3.1 健康領域的環境創設 ·071·任務3.2 語言領域的環境創設 ·082·任務3.3 社會領域的環境創設 ·092·任務3.4 科學領域的環境創設 ·101·任務3.5 藝術領域的環境創設 ·114·任務3.6 幼稚園各領域活動區的環境創設技能實訓 ·124·模擬...
《幼稚園室內外環境創設》是2015年福建教育出版社出版的圖書,作者是吳麗珍。內容簡介 什麼樣的環境才是適合幼兒的、能激發其探究興趣的環境?本書從各方位呈現了福建幼兒師範高等專科學校附屬第二幼稚園的建築主體、戶外環境、內廳廊道、班級布局、區域環境等內容,體現了優質園的先進教育理念。本書以大量高清晰度的...
《幼稚園主題環境創設與活動方案》是2015年福建教育出版社出版的圖書,作者是吳麗珍。內容簡介 本書以圖文結合的形式,介紹了福建幼兒師範高等專科學校附屬第二幼稚園在主題活動過程中,教師與幼兒一起創設相應的環境,促進幼兒與環境的對話,讓幼兒從中獲得良好的發展。全書分小、中、大班,共12個主題活動。彩色印刷,...
受到長期師幼互動模式的影響,幼兒發起的互動主要表現為請示或徵詢許可、展示活動結果、告狀等等,而很少有發表個人見解或與教師共同遊戲,更是缺少主動提問或替老師做事的機會,而且年齡越小,這種特徵越明顯。教師有時雖意識到了要給幼兒營造一個寬鬆和諧的外部氛圍,運用正面的方法引導兒童的行為、鼓勵兒童嘗試新的事物...