《幼稚園業務園長/保教主任工作指南》是2017年北京師範大學出版社出版的圖書，作者是喬梅，沈心燕，陳立。
本書結合幼稚園業務園長/保教主任的工作實際和流程，具體呈現其工作的方方面面以及基本規範，突出業務指導的特色，以理論闡述和案例分析相結合的形式呈現。
基本介紹
- 中文名：幼稚園業務園長/保教主任工作指南
- 作者：喬梅、沈心燕、陳立
- 出版社：北京師範大學出版社
- ISBN：9787303223282
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
近年來，我國學前教育跨入快速發展期，新幼稚園不斷湧現，由此不少畢業生、轉崗教師進入幼稚園教師行業，也有一些成熟教師變成領導者。新的崗位、新的角色，需要規範地引導。本套叢書擬結合這一實際需求，根據幼稚園主要業務崗位（園長、業務園長/保教主任、幼兒教師、保育員）的工作內容和特點，提供工作規範和指導，突出工具性、實用性和指導性。本書系幼稚園業務園長/保教主任分冊，將以教育部頒布的《幼稚園教師專業標準（試行）》等檔案為基礎，結合幼稚園業務園長/保教主任的工作實際和流程，具體呈現其工作的方方面面以及基本規範，突出業務指導的特色，以理論闡述和案例分析相結合的形式呈現。
圖書目錄
第一章 保教管理的基本問題
第一節 保教管理的概念和意義
一、保教管理的概念
二、保教管理的意義
第二節 保教管理者的定位和特點
一、保教管理者的定位
二、保教管理者的特點
第三節 保教管理者需具備的素質
一、做人的綜合素質要高
二、做事的專業性要強
第四節 保教管理者的系統思考
一、明確保教管理的內容
二、明確保教管理的流程和要點
第二章 保教工作制度建設
第一節 保教工作制度建設概述
一、保教工作制度建設的含義和內容
二、保教工作制度建設的意義
三、保教工作制度建設的依據和原則
第二節 保教工作制度建設的實施要點
一、構建民主、開放的管理文化
二、形成深刻、敏銳的專業判斷
三、堅守先進、實效的建設準則
四、經歷深入、持續的實踐研究
五、凝聚共享、共謀的群體智慧
第三節 保教工作制度建設的實施策略
一、關注教師實踐，發現改進問題
二、分析問題原因，反思原有不足
三、發動教師參與，共同思考調整
四、嘗試實踐改變，摸索有效方法
五、梳理改進經驗，轉化形成制度
六、實踐檢驗效果，不斷進行最佳化
第三章 保教計畫管理
第一節 保教計畫管理概述
一、保教計畫管理的內涵
二、保教計畫管理對幼稚園工作的意義
三、保教管理者需要撰寫和指導的計畫
第二節 保教計畫管理的環節
一、整體思考——制訂幼稚園保教計畫的程式與方法
二、實施指南——如何組織實施保教計畫
三、評價反饋——如何評價保教計畫實施效果
四、總結撰寫——反思梳理保教管理中的經驗和不足
第四章 日常保教管理
第一節 日常保教管理概述
一、日常保教管理的作用
二、日常保教管理的主要內容
三、日常保教管理的要求與方法
第二節 進班觀察與指導
一、觀察和指導的意義和作用
二、觀察和指導的主要內容
三、觀察和指導的主要流程
四、觀察和指導的注意事項
第三節 家園共育工作的開展與指導
一、家園共育的意義和作用
二、家園共育工作的制度與原則
三、家園共育工作的組織與實施
第四節 幼稚園大型活動的實施與組織
一、幼稚園大型活動的意義和價值
二、幼稚園大型活動的類型
三、幼稚園大型活動的組織
四、組織幼稚園大型活動注意事項
第五節 文本材料的批閱
一、文本材料批閱的意義
二、分層文本批閱促教師發展
三、文本批閱的內容與方法
四、文本批閱應注意的問題
第五章 園本研修
第一節 園本研修及其價值
一、園本研修的含義及特點
二、園本研修的價值
第二節 園本教研的有效開展
一、園本教研的含義及意義
二、開展園本教研的基本原則
三、開展園本教研的有效方法
第三節 園本培訓的有效開展
一、園本培訓的含義及意義
二、開展園本培訓的基本原則
三、開展園本培訓的有效方法
第四節 課題研究及管理
一、課題研究的含義及意義
二、課題研究與日常實踐和教研的關係
三、課題研究的管理與指導
第六章 保教工作評價
第一節 保教工作評價概述
一、保教工作評價的內涵和範圍
二、保教工作評價的意義和作用
三、保教工作評價的發展趨勢
第二節 開展幼兒發展評價的原則及其實施要點
一、發展性原則——評價嵌入課程，促進幼兒學習
二、多元性原則——認可差異，多元評價
三、協同性原則——多方平等參與評價
四、靈活性原則——靈活運用不同方式進行評價
五、支持性原則——研究促進、管理保障
第三節 開展教師日常工作評價的原則及其實施要點
一、主體性原則——教師日常自評為主、多方參與為輔
二、促進性原則——明確目標，不斷審視，主動調整
三、客觀性原則——直面真實，理性分析
四、研究性原則一通過研究動態形成和理解評價標準
後記
參考文獻
