《幼兒綜合能力發展課程》是安徽美術出版社出版的圖書,作者是英子
基本介紹
- 中文名:幼兒綜合能力發展課程·學前班(上冊)健康
- 作者:英子
- 出版社:安徽美術出版社
- 定價:5 元
- ISBN:9787539818948
《幼兒綜合能力發展課程》是安徽美術出版社出版的圖書,作者是英子
《幼兒綜合能力發展課程》是安徽美術出版社出版的圖書,作者是英子...
【效果】系統開發右腦潛能,訓練後,孩子的記憶力、專注力、行為力三大關鍵能力全面提高 6、觀察思考力遊戲 【原理】通過對比觀察,培養幼兒觀察、判斷、綜合分析事物的能力。【效果】訓練後,孩子幾何分析、三維感知、空間方位能力顯著提高。7、右腦圖形遊戲 【原理】通過連點成線的遊戲,培養幼兒綜合理解信息的能力,...
《幼兒多元潛能開發課程(大班上學期)(套裝共6冊)》是一套理念科學、內容專業的多元綜合認知大書,全套四冊,每冊書採用和吸收了多元智慧型的理論,從語言表達、自然觀察、生活認知、人際內省、身體運動、視覺空間、數學邏輯等方面開發寶寶智力,全面深入挖掘寶寶潛能。圖書目錄 《幼兒多元潛能開發課程.大班.上學期·社會...
《0-6個月嬰兒綜合發展與指導》鑒於O-6個月嬰兒身心發展的獨特規律和科學育兒的思想,以該階段嬰兒身心綜合發展概述作為內容起點,主次分明地介紹了嬰兒發展的六個領域。其中,嬰兒的生長發育與營養護理、動作發展與運動能力作為人生髮展的重點內容,詳細介紹;情緒情感與社會適應、傾聽理解與語言交流、認知探索與生活常識...
本書的數位化教學案例基於幼兒的發展特點、認知規律,利用教育信息技術、多模態信息處理技術,提供新穎的教學設計與周密的教學過程,以幼兒的綜合能力發展為核心,結合多感官互動學習技術,激發幼兒學習的興趣和主動性,提高教學的效率和效果。教學案例配套有數位化教學資源,教師可以調用配套軟體提供的30個教學案例資源,...
思維訓練課程,是一個綜合訓練提升幼兒思維能力的體系,包含幼兒的語言能力訓練、社交能力訓練、認知能力訓練、解決能力訓練、數學能力訓練、創造能力訓練等。課程的必要性 家長和教育專家越來越意識到單一的技能培訓只能對孩子的升學考試有所幫助,但對孩子的未來全面發展和適應社會卻並未起到決定性的作用,所以能否有對...
IB課程即國際文憑組織IBO(International Baccalaureate Organization),是為全球學生開設從幼兒園到大學預科的課程,為3-19歲的學生提供智力、情感、個人發展、社會技能等方面的教育,使其獲得學習,工作以及生存於世的各項能力。IBO成立於1968年,迄今為止遍布138個國家與2815個學校合作,學生數量超過77萬。與A-Level、...
DAP,(Developmentally Appropriate Practice)即發展適宜性教育實踐,是一個幼兒教育術語,是由美國幼兒教育協會(National Association for the Education of Young Children, NAEYC)提出, 針對美國近幾十年來學前教育出現的較為嚴重的國小化趨勢,倡導尊重兒童自身發展規律,對其進行適宜性教育,使兒童在不斷進行適宜性...
家庭延伸課程,又稱親子家庭延伸課程,是親子教育的一個不可缺少的重要環節。內容 親子家庭延伸課程體系是套用國際先進幼教理念,充分利用腦科學,根據《0-3歲嬰幼兒教養大綱》精神,結合嬰幼兒身心發展特點按月齡編寫的。內容包括大、小肌肉運動、語言、認知、音樂、社會適應能力等開發嬰幼兒綜合潛能的家庭互動遊戲、嬰...
《幼兒園綜合活動課程:幼兒掛圖》是2006年江蘇少年兒童出版社出版的圖書,作者是毛曙陽、陳國強。內容簡介 《幼稚園綜合活動課程:幼兒掛圖(小班)(套裝共2冊)》內容簡介:掛圖是寶寶最簡捷的學習途徑,《幼稚園綜合活動課程:幼兒掛圖(小班)(套裝共2冊)》依據幼兒身心發展的特點,科學地選取了適合寶寶學習的知識內容。...
《幼兒園潛能開發課程:托班(上)(2-3歲)(套裝共5冊)》主要是為了配合幼稚園的教學,有效提高語言表達能力,同時兼顧觀察力、記憶力、思維力等多項能力的發展。《幼稚園潛能開發課程:托班(上)(2-3歲)(套裝共5冊)》讓人越讀越有趣,甚至愛不釋手,因為每讀一次都會有不同的心得。內容簡介 《幼稚園潛能開發...
《幼兒園綜合活動課程:快樂寒假(中班)》是2007年12月鳳凰出版傳媒集團、江蘇少年兒童出版社聯合出版的圖書,作者是毛曙陽。內容簡介 這是一個充滿智慧與色彩的世界。走進這裡,每個幼兒的聰明才智都將得到最大程度的提升。其實,讓幼兒聰明就是如此簡單的事!願所有幼兒都能在遊戲中快樂學習,在快樂學習中健康成長!...
《幼兒園綜合活動課程:幼兒畫冊(中班下3)》編輯推薦 《幼稚園綜合活動課程:幼兒畫冊(中班下)(套裝共4冊)》是一套幼兒畫冊,全方位培養孩子的繪畫技巧,提高孩子的藝術能力,《幼稚園綜合活動課程:幼兒畫冊(中班下)(套裝共4冊)》有獨特的學習規律和教育規律,領域課程根據中國兒童心裡及發展規律,最完善地保持了...
《幼兒多元能力探索課程:中班(下)教師用書A》目錄:序一:幼兒的生活就是課程——幼稚園課程是“自傳文本”序二:為幼兒的一生發展打好基礎 序三:以理解幼兒學習作為課程研發基石——探索、體驗、全人 【語言領域】語言領域課程說明 語言(中班下)教學資源搭配一覽表 拜訪春天 上學最開心 請你教我 畫春天 春...
《幼兒認知發展與教育》也是一本對幼兒教育極具實踐價值的論著,它創造性地提出了幼兒認知能力綜合訓練的課程設計和實驗方案,為廣大幼兒教師和家長提供了開發幼兒腦功能、開啟兒童心靈之鎖的鑰匙,具有很強的實踐性。作者簡介 方富熹,中國科學院心理研究所研究員,博士生導師。中國心理學會常務理事,發展心理專業委員會...
第三節 幼兒園課程內容的選擇和組織 第四節 幼稚園課程的評價 第六章 幼稚園教育活動的設計和實施 第一節 幼稚園學科(領域)課程中教育活動中的設計和實施 第二節 幼稚園綜合性課程中教育活動的設墳 第三節 不同結構化程式的教育活動組成的連續體 第七章 當代西方早期教育課程及其發展趨向 第一節 當代...
是集測評、分析、訓練、個性化指導方案為一體的測評工具。可讓家長在家中通過網路對寶寶的五大項能力進行直接測評,針對測評結果中的專家指導建議,家長可採用遊戲的方式對關鍵期內的嬰幼兒採用科學的方法進行早教訓練,使嬰幼兒的各項能力能夠均衡發展,達到同齡嬰幼兒較高的綜合水平。
特殊教育學把他們分為輕度失調訓練班,中度失調訓練班,重度失調訓練班及自閉症、多動症等特殊兒童的訓練。並指導正常孩子進行娛樂保健活動以及對學前兒童進行預防訓練。讓孩子在遊戲中通過專門設計的感覺統合訓練器材達到刺激孩子的前庭、本體、視覺、觸覺、聽覺等綜合發展,促進孩子的全面統合能力的目的。
二、社會教育對幼兒發展的重要作用 三、幼兒社會學習的特點 四、幼稚園社會教育的目標 五、幼稚園社會教育的內容 六、幼稚園社會教育的途徑 七、 幼稚園社會教育的方法 第二節 幼稚園社會教育活動的設計與指導 一、幼稚園社會教育活動的設計 二、幼稚園社會教育活動的組織與指導 三、幼稚園社會教育活動案例及評析 ...
1、培養兒童的全腦多元智慧型,激發全腦潛能,促使孩子身心俱佳地健康、協調發展 2、培養和提升兒童的形象思維、邏輯思維能力 3、培養和提升兒童注意力、記憶力、想像力、模仿力、感知力、理解力、判斷力、創造力等學習能力。4、有效培養幼兒的毅力、意志等優良品質,促進幼兒智商與情商的全面發展。經過全腦開發的訓練...
20. 培養幼兒的綜合能力和完善的人格 藝術創想 不要將寶寶的藝術潛能簡單定位。即使寶寶表現出扭扭唱唱或塗塗畫畫,也不能簡單地推斷說寶寶的藝術興趣點就在畫畫或唱歌上。在寶寶的早期發展中,興趣點有可能是多方面的,過早地、簡單地把寶寶的藝術表現定位在某個方面,往往會造成寶寶片面發展。重在藝術的審美體驗...
特色5:教學品質——關注幼兒綜合能力發展,提供多元、整合型高品質課堂 麥蓓爾創意數學的課堂有豐富多元的情景故事,將生活中的問題融入情景,有效激發幼兒的好奇心與探究欲,再通過創意遊戲拓展幼兒的已有認知,培養幼兒用創新性的方法和技巧解決問題,同時提升幼兒的溝通技巧、社交能力、抗挫折能力及專注力等。麥蓓爾...
感統運動課程:課程中通過遊戲形式結合專為感覺統合訓練設計的器材達到刺激孩子的前庭、本體、視覺、觸覺、聽覺等的綜合發展,從而訓練大腦與各項感官的協調性。同時在遊戲訓練項目中建立孩子的規則感,在運動中培養孩子的秩序感與專注力,給孩子有針對性的外界刺激提升孩子應對外部環境的能力。探索啟蒙課程:探索啟蒙課程...
少兒“核心能力”訓練課程共分7個層階:● 幼兒一級、幼兒二級 ● 少兒一級、少兒二級、少兒三級、少兒四級、少兒五級。教育專家指出:從孩子出生開始,他們的智商並沒有明顯的差別。但在發展過程中,孩子學習習慣、學習能力的差異使他們在學習上有了明顯的差別,要想從根本上改變孩子的學習差異,就必須在學習習慣、...
【效果】系統開發右腦潛能,訓練後,孩子的記憶力、專注力、行為力三大關鍵能力全面提高 訓練七、觀察思考力遊戲:【原理】通過對比觀察,培養幼兒觀察、判斷、綜合分析事物的能力。【效果】訓練後,孩子幾何分析、三維感知、空間方位能力顯著提高。訓練八、右腦圖形遊戲:【原理】通過連點成線的遊戲,培養幼兒綜合理解信息...
兒童學(Paedology或Child Studies)是研究兒童發展的綜合性學科。內容涉及生物學、生理學、心理學、教育學等多學科。具體包括:(1)兒童個體的發生以及遺傳對兒童的制約作用;(2)兒童身體的發育過程;(3)兒童常見的疾病;(4)兒童的心理,如本能、感知覺、想像、思維、語言、情感、意志等;(5)異常兒童。采...
人類在胚胎期,有三層結構,最外層日後發展成皮膚及神經系,也就是說人類的觸覺和神經體系是相關的,觸感便是神經組織最重要的營養,觸覺的敏銳度會影響大腦辯識能力、身體的靈活度及情緒的好壞。不佳的幼兒最常見的毛病是在家和在外判若兩人,粘人、愛哭、怕陌生、膽小、孤僻、壞脾氣、固執、挑食、咬人等,這些進而...
有很多人認為真正的幼兒教育,就是在幼兒期教給孩子足夠的知識。而我們的目的是,不強迫孩子,讓孩子在快樂中成長。重視孩子心靈的發展,讓孩子在獨特的“玩”式教育中充分發揮孩子自身能力和好奇心。著作權聲明 博文智星國際教育科技有限公司所有的各項課程中的配套教材及教案均受《中華人民共和國著作權法》、《中華人民...
依託特定系列教材、智慧模板等豐富的材料,採用教師引導和幼兒自主探索結合的方法,把思維啟迪音樂和課程訓練相結合,充分調動幼兒的想像力和主動性,激發幼兒探索興趣,培養綜合能力。聰明樹智慧模板為聰明樹教育體系獨創,採用優質環保材料,兒童在健康、快樂的情境下進行自主訓練,充分調動手、眼、腦、耳等器官機能,將...
貝利嬰幼兒綜合發展(2個月-2歲6個月):通過對嬰幼兒的只能、運動及行為的表現來評定孩子的智慧型發育水平及心理發展指數;嬰幼兒精細動作開發測評(4個月-3歲6個月):嬰幼兒精細動作開發、評測小肌肉群及手眼協調方面的能力;嬰幼兒大動作開發測評(4個月-3歲6個月):嬰幼兒大運動動作開發、評測走、跑、跳...