《幼兒教育學導論（上冊）》是2009年9月四川少年兒童出版社出版的圖書，作者是安·邁爾斯·戈登、凱思琳·威廉斯·布朗。
基本介紹
- 書名：幼兒教育學導論（上冊）
- 作者：安·邁爾斯·戈登、凱思琳·威廉斯·布朗
- ISBN：9787536547902
- 頁數：250頁
- 定價：30元
- 出版社：四川少年兒童出版社
- 出版時間：2009年9月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《幼兒教育學導論(上)》是一本全新的著作，能為將來從事幼兒教育工作的學生提供理論基礎。為了幫助學生為將來的幼兒教育工作笑拘員作好準備，《幼兒教育學導論》主要涉及五個重要方面：幼兒教育的歷史、幼兒教育的現狀、對幼兒的理解、教師的角色和職責、環境與課程的互動。
《幼兒教育學導論(上)》採用精練而易懂的語言，闡述了幼兒教師每天都可能面對的課程安排上的挑戰。每一章內容中，都呈現有嬰兒、幼兒、學齡兒童的相關案格多漿例，對任一年齡您鴉段兒童感興趣的教師都能從中找到相應案例。
圖書目錄
第一部分 幼兒教育的範疇是什麼
第一章 幼兒教育的歷史和現狀
一、幼兒教育簡介
二、影響美國幼兒教育的外來思想
三、來自美國國內坑狼甩請的影響
四、幼兒教育概述
五、20世紀中期幼兒教育發展情況
六、各學科領域的相互影響
七、當今幼兒教育的熱門話題
第二章 幼兒教育的機構
一、幼兒教育機構的多樣性
二、幼兒教育機構的質量指標
三、幼兒教育的核心機構
四、全日制兒童保育機構
五、家庭延伸服務
六、拓寬服務年齡范墊訂院圍
七、幼兒教育機構的質量評價
第二部分 幼兒教育的對象是什麼
第三章 兒童的定義
一、完整兒童
二、兒童有何相似之處
三、兒童有危和淚蘭何不同之處
四、有特殊需要的兒童
第四章 發展和學習理論
一、引 言
二、心理動力理論
三、行為主義理論
四、認知理論
五、社會譽炒重文化理論
六、生態學理論
七、多元智慧型理論
八、成熟理論
九、人本主義理論
十、兒童發展研究的主題
十一、發展和學習理論的運用
第三部分 幼兒教師是什麼人
第五章 教育：職業承諾
一、幼兒教師是什麼人
二、教師的角色：行動中的專業精神
三、個人必備素質
四、職業特質
五、教師評估：教學質量的關鍵
第六章 觀察和評價：解讀兒童
一、引言
二、記錄所見事物
三、觀察的類型
四、評價：對兒童進行評估
五、真實性評價：檔案袋
六、怎樣觀察和記錄
