《幼兒成長檔案》努力體現教育部 2012 年頒發的《3—8 歲兒童學習與發展指南》精神,關注幼兒學習與發展的整體性,尊重幼兒發展的個體差異。人手一冊的《檔案》,...
《幼兒成長手冊(小班下)》是2008年出版的圖書,由《幼兒成長手冊》編寫組編著。...... 《幼兒成長手冊(小班下)》是2008年出版的圖書,由《幼兒成長手冊》編寫組編著...
《幼兒成長家園聯繫冊:小班(上冊)》根據教育部頒布的《幼稚園教育指導綱要》關於“家庭是幼稚園重要的合作夥伴”,“幼稚園應與家長密切合作,為幼兒發展創造良好的...
《幼兒成長記錄冊(家園聯繫冊)(小班)(下)》是一本幼兒成長紀錄冊,每個孩子都是一本獨特的、既耐讀又不易讀懂的書,每個孩子都有著不同於他人的豐富的內心世界...
《幼兒成長檔案(小班)》的採集與匯聚是伴隨著孩子的日常生活、學習而展開的,由家長、教師、孩子共同參與完成,家長、教師協助孩子根據主題及其文字說明與提示,觀察並...
《快樂成長:幼兒成長記錄冊(中班上冊)》側重於家園聯繫交流,記錄寶寶成長的足跡,讓老師和家長一起走進兒童的世界,了解寶寶的發展情況;讓老師與家長對話,為相互溝通...
幼兒園及家庭綜合教育資源 內容介紹《在體驗中成長:幼兒園及家庭綜合教育資源(小班)(上)(套裝共14冊)》共14冊。由華東師範大學國際兒童教育研究中心編寫。主要內容...
《幼兒智慧活動課程:小班》是2008年浙江教育出版社出版的圖書。...... 關注幼兒生活,注重幼兒體驗,指向成長智慧。 [1] 幼兒智慧活動課程:小班目錄 編輯 ...
《兒童成長共同體:小班班級建設的研究》,一本由吉林美術出版社出版的圖書,其作者為婁屹蘭。...
“家庭是幼兒園重要的合作夥伴。”幼兒的全面和諧發展,需要幼兒園和家庭的相互合作和共同努力。《幼兒園家園聯繫手冊:小班(3-4歲)》由幼教特級教師精心修訂,充分...