《幼兒心理發展概論（第2版）》是2014年11月北京師範大學出版社出版的圖書，作者是孫傑、張永紅、曹映紅、陳福紅、莊小滿。本書主要供五年制高專和三年制高專學前教育專業使用，課程教學目標是全面呈現幼兒心理發展的規律和特點，並將幼兒心理發展的理論問題融入教育實踐之中，強化學生套用能力的培養，為其形成正確的兒童觀、教育觀奠定堅實的理論基礎。教學內容主要包括幼兒心理發展的基本理論、不同階段兒童的心理發展特點和教育要點，以及幼兒心理各方面的發展特點、規律及培養策略。
基本介紹
- 書名：幼兒心理發展概論（第2版）
- 作者：孫傑、張永紅、曹映紅、陳福紅、莊小滿
- 出版社：北京師範大學出版社
- ISBN：9787303180530
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本教材在原版基礎上針對職業教育特點進行了大篇幅的修改、完善，已被評選為“十二五”職業教育國家規劃教材。教材深入貫徹《幼稚園教師專業標準（試行）》《3~6歲兒童學習與發展指南》等檔案精神，兼顧理論講述和案例分析，具有較強的可操作性。旨在引領學前教育專業學生初步認識幼兒音樂教育的基本理念和特點，掌握幼兒音樂教育的相關理論知識和教育實踐中的多樣性、規律性的方法和經驗，為學生入職後從事幼兒音樂教育工作奠定紮實的專業基礎。 主要內容包括：幼兒音樂教育概述，幼兒音樂教育的價值與功能、目標與內容，歌唱活動、韻律活動、打擊樂活動、音樂欣賞活動等各類幼兒音樂活動的設計、組織和實施，以及達爾克羅茲、柯達伊和奧爾夫三大兒童音樂教育的理論觀點與實踐案例。
圖書目錄
第一單元 幼兒心理發展概述
第一課 心理與幼兒心理發展
一、心理的概述
二、兒童心理發展及相關概念
三、幼兒心理發展
第二課 幼兒心理發展研究的內容、意義和方法
一、幼兒心理發展研究的內容
二、幼兒心理發展研究的意義
三、幼兒心理發展研究的原則與方法
第二單元 幼兒心理發展研究的基本理論
第一課 幼兒心理發展研究的理論流派
一、成熟學說的心理發展觀
二、精神分析學說的兒童發展觀
三、行為主義學說的兒童發展觀
四、認知發展學說的兒童發展觀
五、維果茨基的兒童發展觀
六、陳鶴琴的兒童發展觀
七、目前較有影響的幼兒心理發展觀
第二課 影響幼兒心理發展的因素
一、遺傳素質和生理成熟
二、環境
三、幼兒心理的內部因素
第三單元 嬰兒心理的發展
第一課 胎兒與新生兒的心理發展
一、胎兒的身心發展特點與胎教
二、新生兒的心理發展與教育
第二課 乳兒心理的發展
一、乳兒的心理發展特點
二、乳兒的教育啟示
第三課 幼兒前期兒童心理的發展
一、幼兒前期兒童心理的發展特點
二、幼兒前期兒童的教育啟示
第四單元 幼兒注意和感知覺的發展
第一課 幼兒注意的發展
一、注意的概述
二、幼兒注意發展的特點
三、幼兒注意發展中常見的問題及教育措施
第二課 幼兒感知覺的發展
一、感知覺的概述
二、幼兒感知覺的發展
三、幼兒觀察力的發展
四、感知規律在幼稚園教學活動中的運用
第五單元 幼兒記憶和想像的發展
第一課 幼兒記憶的發展
一、記憶的概述
二、幼兒記憶的發展特點
三、促進幼兒記憶力發展的策略
第二課 幼兒想像的發展
一、想像的概述
二、幼兒想像的發展
三、幼兒想像力的培養
第六單元 幼兒思維和言語的發展
第一課 幼兒思維的發展
一、思維的概述
二、幼兒思維的發展
三、促進幼兒思維發展的策略
第二課 幼兒言語的發展
一、言語的概述
二、幼兒言語的發生與發展
……
第七單元 幼兒創造力的發展
第八單元 幼兒情緒和情感的發展
第九單元 幼兒氣質的發展
第十單元 幼兒的自我意識與性別化
第十一單元 幼兒人際關係的發展
第十二單元 幼兒社會行為的發展
