《幼兒師範學校教科書試用本：樂理視唱練耳》是1998年人民教育出版社出版的圖書，作者是人民教育出版社音樂室。
基本介紹
- 中文名：幼兒師範學校教科書試用本：樂理視唱練耳
- 作者：人民教育出版社音樂室
- 語言：簡體中文
- 出版時間：1998年12月1日
- 出版社：人民教育出版社
- 頁數：132 頁
- ISBN：9787107127700
- 開本：16 開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《國家教育部規劃教材·幼兒師範學校教科書試用本:樂理 視唱 練耳(第1冊)》的編寫過程中，努力做到以“學生怎樣學”為中心，儘量使學習內容的設計與表述適合幼師生的年齡特點與知識結構，以便於學生理解。樂理部分：主要介紹了從音的產生、樂音與噪音到音之間（兩個音之間、三個音之間以及一列音之間）的關係；從音的長短、強弱到節奏、節拍以及各種常用的記號等。這是學習音樂所必須的最基礎的知識。視唱部分：採用了首調唱名法體系，它有利於學生調式感、主音感的建立，有利於儘快提高學生的視唱能力。教學內容的設計，從認識線間位置人手，同時學會高、低音譜表中兩種不同調號的識譜方法，並在流動dou的前提下，儘快掌握dou音線上上和dou在間上的兩種讀譜規律，從而縮短了視唱教學的時間，為學生學習各門音樂課掃清了障礙。本教科書視唱採用首調唱名法時，所有唱名均用漢語拼音字母按唱名實際發音拼注（樂理部分採用的是拉丁字母拼音）。練耳部分：從聽音模唱人手，每次都給調式主音或主和弦（這是首調體系的特點），幫助學生建立音高概念，並逐步形成音之間關係的聽覺記憶。然後發展為聽旋律短句模唱，聽記單音、聽記節奏填空、聽記旋律填空，聽記節奏、聽記旋律、聽記音程及音程連線等。從而發展學生音樂方面的記憶能力。
圖書目錄
樂理
第一單元
一、音
1.音的產生及分類
2.音的物理屬性
3.音名及其分組
4.唱名及唱名法
5.半音、全音、變化音
二、記譜法
1.五線譜記譜法
2.簡譜記譜法
練習
第二單元
一、節奏、節拍
1.節奏
2.節拍
3.拍子的種類
二、切分音
三、弱起小節
四、連音符
練習
第三單元
一、裝飾音
1.裝飾音
2.裝飾音的種類
二、常用記號
1.力度記號
2.反覆記號
3.省略記號
4.其他記號
練習
第四單元
一、音程
二、音程的名稱
1.音程的級數
2.音程的音數
三、自然音程、變化音程、等音程
四、音程的擴大與縮小
五、音程的轉位
六、協和音程與不協和音程
七、怎樣識別音程
練習
第五單元
一、調式
二、音階
三、大調音階與大調式
四、小調音階與小調式
五、調、調號
1.調
2.調號
3.調號產生的規律
4.平行大、小調
5.怎樣識別大、小調
練習
第六單元
中國民族調式
一、五聲調式
1.五聲調式的種類
2.五聲調式的結構特性
3.五聲調式的表現特性
二、六聲調式
三、七聲調式
1.清樂音階
2.雅樂音階
3.燕樂音階
四、民族調式的識別
1.大調式與民族調式的識別
2.民族調式的識別
練習
第七單元
一、和弦、分解和弦
二、三和弦
1.三和弦的構成
2.三和弦的名稱、標記
3.三和弦的類型
4.正三和弦與副三和弦
5.三和弦的表現特性
6.三和弦的轉位
三、七和弦
1.七和弦的構成
2.大、小調中的屬七和弦
3.屬七和弦的轉位
練習
視唱與練目
第一單元
視唱
首調視譜預備練習一
首調視譜預備練習二
一、音高練習
二、五線譜視唱練習
三、簡譜視唱練習
四、補充練習
練耳
一、聽音練習
二、節奏、節拍練習
第二單元
視唱
一、音高練習
二、五線譜視唱練習
三、簡譜視唱練習
四、補充練習
練耳
一、聽音練習
二、聽寫
三、節拍與節奏
四、補充練習
第三單元
視唱
一、音高練習
二、五線譜視唱練習
三、補充練習
練耳
一、聽音練習
二、聽寫
三、節拍、節奏練習
第四單元
視唱
一、音高練習
二、視唱練習
三、補充練習（供選用）
練耳
一、聽音練習
二、聽寫
三、節拍、節奏練習
補充練習（供選用）
第五單元
視唱
一、音高練習
二、視唱練習
三、補充練習（供選用）
練耳
一、聽音練習
二、節拍、節奏練習
第六單元
視唱
視唱練習
補充練習（供選用）
練耳
一、聽音練習
二、聽辨調式
三、節奏練習
第七單元
視唱
一、視唱練習（二聲部）
補充練習（供選用）
練耳
一、聽音練習
二、節奏練習
