《幹嘛學數學?》是斯坦所著的書籍。
基本介紹
- 中文名:幹嘛學數學?
- 作者:斯坦(Sherman K. Stein)
- 譯者:葉偉文
- 出版社: 遠見天下文化出版股份有限公司
- ISBN:9789576216282
- 副標題:STRENGTH IN NUMBERS
《幹嘛學數學?》是斯坦所著的書籍。
《幹嘛學數學?》是斯坦所著的書籍。內容介紹害怕數學的人,請舉手!」相信全地球有2/3以上的人都會怯生生地把手舉起來吧。但本書作者斯坦教授卻不認為那是因為大家都沒有數學細胞的緣故,他認為數學就像那一頭被盲人辨識的大象,沒人...
主幹課程:數學分析、高等代數、高等數學、解析幾何、微分幾何、高等幾何、常微分方程、偏微分方程、機率論與數理統計、複變函數論、實變函式論、抽象代數、近世代數、數論、泛函分析、拓撲學、模糊數學。師範類還要學習數學教育學等。主要...
數學[英語:mathematics,源自古希臘語μάθημα(máthēma);經常被縮寫為math或maths],是研究數量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科。數學是人類對事物的抽象結構與模式進行嚴格描述、推導的一種通用手段,可以套用於...
套用數學,是利用數學方法解決實際問題的一門學科,在經濟金融、工程科技等領域都有套用。套用數學專業培養掌握數學科學的基本理論與基本方法,具備運用數學知識、使用計算機解決實際問題的能力,受到科學研究的初步訓練,能在科技、教育和經濟...
數學教育是研究數學教學的實踐和方法的學科。而且,數學教育工作者也關注促進這種實踐的工具及其研究的發展。數學教育是現代社會激烈爭論的主題之一。這個術語有個歧義,它既指各地的教室里的實踐,也指新生的一個學科,它有自己的期刊、...
國小數學是通過教材,教小朋友們關於數的認識,四則運算,圖形和長度的計算公式,單位轉換一系列的知識,為國中和日常生活的計算打下良好的數學基礎。荷蘭教育家弗賴登諾爾認為:“數學來源於現實,也必須紮根於現實,並且套用於現實。”...
《數學(非工科類)》是2004年蘇州大學出版社出版的圖書,作者是《數學》編寫組。內容提要 數學是五年制高等職業教育的一門必修公共課。數學的內容、思想、方法和語言已成為現代文化的重要組成部分,它的套用日益廣泛。因此,教學是提高文化...
數學課是中國小學科科目。中國古代曾稱算術,後稱算學。1936 年 9 月始統一稱數學。中國小數學教學內容主要包括算術、代數、幾何、三角、平面解析幾何、微積分和統計、機率的初步知識等。為適應不同時期經濟和社會發展的要求及教育目的和...
胡塞爾就是從考慮“數在哪裡”的問題提出現象學還原方法的。簡介 數學基礎(Foundation of Mathematics)是研究整個數學的理論基礎及其相關問題的一個專門學科,即研究數學的基礎,回答“數學是什麼?”,“數學的基礎是什麼?”,“數學是否...
計算數學屬於套用數學的範疇,它主要研究有關的數學和邏輯問題怎樣由計算機加以有效解決。模糊數學是一門新興學科,它已初步套用於模糊控制、模糊識別、模糊聚類分析、模糊決策、模糊評判、系統理論、信息檢索、醫學、生物學等各個方面。在氣象...
理解比較、分類、對應等這些數學概念對於孩子來說有些困難,但讓孩子在一種輕鬆、簡單的氛圍下開始學習會產生好的效果。爸爸、媽媽對照圖片,參考每頁下方面的說明文字,通過情景小故事,讓孩子輕鬆地學習。首先把書中的貼紙頁全部撕下來,...
文史科各類專業的學生,學的數學稍微淺一些,文史科的不同專業,深淺程度又各不相同。研究變數的是高等數學,可高等數學並不只研究變數。至於與“高等數學”相伴的課程通常有:線性代數(數學專業學高等代數),機率論與數理統計(有些...
《學數學》是2020年6月遼寧美術出版社出版的圖書,作者是雷倩。本書是一本適用於學前兒童的計算類習題集,科學編排,題型豐富,全方位培養孩子的計算能力。內容簡介 《學數學(美繪注音版)》是一本適用於學前兒童的計算類習題集,...
通過離散數學的學習,不但可以掌握處理離散結構的描述工具和方法,為後續課程的學習創造條件,而且可以提高抽象思維和嚴格的邏輯推理能力,為將來參與創新性的研究和開發工作打下堅實的基礎。發展 隨著資訊時代的到來,工業革命時代以微積分為...
《天哪!數學原來可以這樣學》這本書讓父母可以在家庭這樣一個寬鬆的環境下,以做數學遊戲的方式引導孩子學數學,讓數學不再枯燥乏味。書中還搭配了豐富直觀的圖表,讓孩子能更形象地思考、更快捷地運算,而眾多與生活息息相關的例子更...
鄭毓信等出版的專著《數學文化學》,特點是用社會建構主義的哲學觀,強調“數學共同體”產生的文化效應。以上的著作以及許多的論文,都力圖把數學從單純的邏輯演繹推理的圈子中解放出來,重點是分析數學文明史,充分揭示數學的文化內涵,肯定...
兒童學習數學,須從他們生活中熟悉的具體事物入手,逐步開始數學的抽象過程。僅僅停留於具體問題的解決不能稱為數學,而不從具體的事物出發或者脫離具體實踐來教授抽象的數學運算,更是違背了數學的本質屬性。幼兒處在邏輯思維萌發及初步發展...
《學數學(5VCD)》是廣東音像出版社出版的VCD音像製品,作者是廣東音像出版社 。內容簡介 《學數學》通過專家獨特的數學解題方法,激發孩子的想像能力、推理能力,讓孩子輕輕鬆鬆學會加減法,掌握筆算、口算、心算的方法和技巧,在聽、看...
《如何高效學數學》是2014年機械工業出版社出版的圖書,作者是肖林元。內容簡介 本書根據教育部《全日制義務教育數學課程標準》精神,由一批知名數學特級教師編寫,是專為國中生如何高效學數學而量身定做的,全國各版本教材通用。本書的最大...
提高他們分析問題和解決問題的能力;提高他們學習數學的興趣和套用數學的意識與能力,使他們在以後的工作中能經常性地想到用數學去解決問題,提高他們儘量利用計算機軟體及當代科技成果的意識,能將數學、計算機有機地結合起來去解決實際問題...
第一章 數學學習的基本方法 一、新教材的特點 二、教師教授知識的作用 三、基本學習方法是什麼 第二章 必修 模組怎樣學 一、理解集合概念並正確表示集合 二、用集合性質理解集合運算 三、用集合概念及兩集合的元素對應理解函式、映射 ...
在金元之際,不少歷算家受到《皇極經世》的影響,包括在中國數學史上占有重要地位的李冶和秦九韶。李冶在其《敬齋古黈》中對邵雍多所稱讚。秦九韶“嘗從隱君子學數學”(《數書九章》序),這“隱君子”可能是邵雍的後學。秦氏在...
本書講述了國小和國中階段數學學習法、學習習慣和解題思路,針對計算能力提升、知識難點講解、數學思想套用和培養,為國小和國中階段家長提升家庭輔助教育水平,以及國中學生實現自學與自練,提供了切實可行、容易上手的方法和思路,解決數學...