《幸福教育的樣子》是闡說教育理想、創意教學，研討學校和教師發展的著作。作者對幸福教育的功能、作用進行了深刻揭示；並通過對一批有全國影響的名校、名師的深度報導，生動描繪出“幸福教育的樣子”。其中不少文章公開發表後，產生了廣泛的影響。
基本介紹
- 書名：幸福教育的樣子
- 出版社：江蘇鳳凰教育出版社
- 頁數：280頁
- 開本：16
- 品牌：江蘇教育出版社
- 作者：楊九俊
- 出版日期：2014年7月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7549941475
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
基本介紹
內容簡介
《幸福教育的樣子》由江蘇鳳凰教育出版社出版。
作者簡介
楊九俊，江蘇省教育學會會長，教育部基礎教育課程教材專家工作委員會委員，全國教育科學規劃基礎教育組專家，研究員（二級教授），特級教師。
圖書目錄
第一輯 我來到這個世界，為了看太陽
幸福教育的樣子
追尋理想的教育——關於學校建設的若干贈言
學校特色建設：尋找屬於自己的句子
地域文化背景下的學校文化建設
對百年名校發展問題的幾點思考
讓學生像樹林裡的樹一樣生長
當代教育家的社會責任
智慧教育：教育工作者的自覺追求
追求理想的課堂
讓課堂向四面八方打開
第二輯 讓學校到處流淌著奶和蜜
夫子廟國小印象記
樂在其中——無錫師範附屬國小的“樂學教育”
高揚生命的旗幟——常州市局前街國小的“生命關懷”教育
鬱郁乎文哉——海門市東洲國小的文化建設
嚮往未來——南京師範大學附屬國小校慶感想
美麗的蝴蝶結——江蘇省揚州中學科學與人文融合教育
責任教育：江蘇省泰州中學的文化名片
像光充溢在水晶體裡——江蘇省邗江中學的“道德課堂”
教育愛的生動詮釋——李宏偉校長的“普愛教育”
“做幸福的人”——淮安市實驗國小幸福教育的實踐探索
成長的密碼——洪澤縣實驗國小的“成長教育”
涵養大氣育名師——鹽城市第一國小教育集團教師隊伍發展紀實
合作的風景——鎮江市外國語學校“合作學習”剪影
大浦的文化
學會分享——常州市實驗國小的“分享教育”
建構單元課程 踐行“活教育”思想
第三輯 你是人間四月天
人生的意義——試說李吉林老師對教育的貢獻
於永正：語文教學藝術的大師
草根原創與時代精神的統——一走近李庾南和她的教學法
唐江澎和他的體悟教學
閱讀黃厚江——由本色語文到共生教學
何為名師——以孫雙金老師為樣本
董健的精神意蘊
為有源頭活水來——張德超同志的“活語文教學”
王兆平的“這一個”
因“和”而慧——曹慧和她的教育哲學
陽春有腳行健步——王笑梅老師的“生命語文”
做麥田的守望者——沈茂德校長的人生境界
永不褪色的理想——柳袁照校長對“詩性教育”的探尋
寧靜之美——吳紅華老師印象側記
言語主題研究的啟迪——黃艷梅老師的作文教學
後記
幸福教育的樣子
追尋理想的教育——關於學校建設的若干贈言
學校特色建設：尋找屬於自己的句子
地域文化背景下的學校文化建設
對百年名校發展問題的幾點思考
讓學生像樹林裡的樹一樣生長
當代教育家的社會責任
智慧教育：教育工作者的自覺追求
追求理想的課堂
讓課堂向四面八方打開
第二輯 讓學校到處流淌著奶和蜜
夫子廟國小印象記
樂在其中——無錫師範附屬國小的“樂學教育”
高揚生命的旗幟——常州市局前街國小的“生命關懷”教育
鬱郁乎文哉——海門市東洲國小的文化建設
嚮往未來——南京師範大學附屬國小校慶感想
美麗的蝴蝶結——江蘇省揚州中學科學與人文融合教育
責任教育：江蘇省泰州中學的文化名片
像光充溢在水晶體裡——江蘇省邗江中學的“道德課堂”
教育愛的生動詮釋——李宏偉校長的“普愛教育”
“做幸福的人”——淮安市實驗國小幸福教育的實踐探索
成長的密碼——洪澤縣實驗國小的“成長教育”
涵養大氣育名師——鹽城市第一國小教育集團教師隊伍發展紀實
合作的風景——鎮江市外國語學校“合作學習”剪影
大浦的文化
學會分享——常州市實驗國小的“分享教育”
建構單元課程 踐行“活教育”思想
第三輯 你是人間四月天
人生的意義——試說李吉林老師對教育的貢獻
於永正：語文教學藝術的大師
草根原創與時代精神的統——一走近李庾南和她的教學法
唐江澎和他的體悟教學
閱讀黃厚江——由本色語文到共生教學
何為名師——以孫雙金老師為樣本
董健的精神意蘊
為有源頭活水來——張德超同志的“活語文教學”
王兆平的“這一個”
因“和”而慧——曹慧和她的教育哲學
陽春有腳行健步——王笑梅老師的“生命語文”
做麥田的守望者——沈茂德校長的人生境界
永不褪色的理想——柳袁照校長對“詩性教育”的探尋
寧靜之美——吳紅華老師印象側記
言語主題研究的啟迪——黃艷梅老師的作文教學
後記
