《平等教學論》是2008年出版的圖書，作者是毛景煥、楊啟亮。
《平等教學論》是2008年出版的圖書，作者是毛景煥、楊啟亮。內容簡介《平等教學論》為“教學實踐問題的理論研究叢書”之一。《平等教學論》滿載著有關體驗式平等教學的理論之思和鮮活的教學案例，展現了對平等教學的新穎理解、神聖追...
《學校課堂中教育機會平等的文化分析》是“現代課程與教學研究新視野文庫”之一。全書以文化分析為研究視角，以微觀的課堂教學個案為主要考察對象，從歷史的分析與比較、理論的建構與解釋、現實的描述與對策三個方面，對我國義務教育階段學校...
《教學民主論：從給予到解放》是2015年福建教育出版社出版的圖書，作者是胡白雲。內容簡介 本書借鑑目前頗受關注的女性主義理論來關照教學民主問題。女性主義旨在追求女性的解放和兩性的平等。在解放的女性主義分析模式下，教學民主不再是...
9．平等與主導——師生關係的兩個視角(叢立新)10．試論教學認識的本質(張華)11．“有效教學”研究的價值(鐘啟泉)二、接受與發現 1．略論學生學習過程的發現性質(陳佑清)2．其實有很多誤解：接受式學習再認識(吳永軍)3．“重建學習...
1．以體驗活動增強課程學習的針對性和目的性。建議通過回憶、交流和虛擬教學活動等方式，喚起學生接受美術教育的經驗，體驗美術教學過程，反思以往在認識、方法上的不足。2．增強互動性，將學習活動變成學生的內在行為。努力營造平等、民主和...
五、“思想道德修養與法律基礎”課程法治觀念教學研究 1.民主法治觀念 1.1 社會主義民主與法治 1.2 民主法治及其價值理念 1.3 大學生民主法治觀念的教育 2.自由平等觀念 2.1 自由內涵的正確理解 2.2 平等內涵的正確理解 2.3 大學...
一、“和諧教學導學式模式”。這個模式是以學校課堂教學為主渠道，以創設良好和諧的教學場為保證，以師生間平等、民主、融洽、合作的和諧關係為前提，在師生教學雙邊活動中，學生充分發揮學習主體作用，教師適時有效地進行點撥和引導，使全體...
《應得與公平課程公平的研究》是2011年國家行政出版社出版的圖書，作者是王鵬。內容簡介 教育是實現人類平等的偉大工具，“課程是學校教育的核心”，正確的認識和把握課程公平直接攸關教育公平，進而影響到社會公平和諧社會的建設。本書從...
