《教學民主論：從給予到解放》是2015年福建教育出版社出版的圖書，作者是胡白雲。
基本介紹
- 中文名：教學民主論：從給予到解放
- 作者：胡白雲
- 出版社：福建教育出版社
- 出版時間：2015年12月
- 定價：32 元
- ISBN：9787533469849
內容簡介,作者簡介,目錄,
內容簡介
本書借鑑目前頗受關注的女性主義理論來關照教學民主問題。女性主義旨在追求女性的解放和兩性的平等。在解放的女性主義分析模式下，教學民主不再是因為教師採取所謂的民主方法對待學生的結果，而是教師通過解放學生，讓學生自覺自為地意識到解放自我的需要，並積極主動地爭取解放，實現教學民主從“給予”到“解放”的轉變，從而促成學生平等、自由的發展。
作者簡介
胡白雲，女，白族，1978年6月生，雲南大理人，中國共產黨員。研究生學歷，獲西南大學課程與教學論博士學位，講師。現任西南大學馬克思主義學院教師教育系教師。主要研究方向為課程與教學論、思想政治教學論等。
目錄
導論
一、研究的緣起
二、文獻綜述
第一章 教學民主的一般解讀
一、基於主體理論的教學
二、不同層面民主的解讀
三、教學民主解析
第二章 教學民主思想的歷史透視
一、國外教學民主思想的歷史透視
二、國內教學民主思想的歷史透視
第三章 教學民主的現實考察:一種給予的民主
一、教學民主現狀的問卷調查及結果分析
二、教學中民主的表現：給予式教學民主
三、教學中非民主現象的原因探析
第四章 教學民主的女性主義解讀:解放式教學民主
一、女性主義思想概述
二、女性主義的解放分析模式與教學民主的視界融合
三、女性主義視野中的教學民主：解放式教學民主
第五章 解放式教學民主實現的路徑
一、轉變教師為中心的教育觀念
二、促成從給予到解放的教學變革
三、重塑師生人性發展的教育目的
第六章 解放式教學民主實現的策略
一、基於學生的解放確定教學目標
二、基於知識的批判解讀教學內容
三、基於民主的原則選擇教學方式
四、基於共同體的構建開展課堂管理
五、基於關係思維進行教學評價
結束語
主要參考文獻
附錄
附錄1學生問卷
附錄2教師問卷
附錄3解放式教學民主的案例分析——以電影《熱血教師》為例
後記
