常州機電職業技術學院馬克思主義學院主要承擔全校思想政治理論課教學和科研任務。
基本介紹
- 中文名：常州機電職業技術學院馬克思主義學院
- 主管部門：常州機電職業技術學院
2011年4月，學校成立直屬學校領導的獨立二級機構——社會科學教研部，2018年3月，成立馬克思主義學院。負責學院思想政治理論課程建設，主要承擔全校思想政治理論課教學和科研任務。學院現有教職工21人，其中思政課專任教師19人，教授2人，副教授7人、講師、助教10人。碩士及以上學位的教師，達到專任教師總數的85%以上。
部門自成立以來，圍繞“真心喜愛，終身受益”的課程建設基本指導思想，著力教學改革，實化課程建設。主動銜接校內、校外兩個階段，樹立“從做中學,從學中做”的教學理念，確立“提升綜合職業(行動)能力”的教學目標，採用“工作任務項目導向”的教學方法，積極研究，不斷探索，初步形成了體現高職院校“工學結合”人才培養模式改革要求的思想政治理論課教學模式。
在理論教學方面，圍繞“教材體系向教學體系”轉變這一基本思路，初步形成了以“聯繫實際，精化理論”為理念的“專題化”的教學內容；以“教師主導，學生主體”為理念的“一體化”的教學過程；以“凸顯主體，注重過程”為理念的“過程化”的考核體系。
在實踐教學方面，圍繞“項目引領、兩段銜接、三方共育”這一基本思路，初步形成了以“工學銜接，目標融通”為指向的“模組化”的教學內容；以“專兼結合，校企融通”為指向的“一體化”的教學團隊；以“合作共建，雙向受益”為指向的“全方位”的教學基地；以“項目引領，任務驅動”為指向的“項目化”的教學方法。
在學習評價方面，按照“全程育人，全方位育人”的要求，從“知識、能力、素質”三個維度入手，構建了“涵蓋3個一級指標，11個二級指標以及33個觀測點”的全程性學習評價指標體系。設定“學生、教師、管理員”三角色不同許可權，開發了“任務布置→實施指導→進度監控→成果展示→雙向反饋”五方面集成創新的高職思政課信息化學習評價系統。依託移動互聯技術，增強了過程化管理的信息化水平，提升了學習評價的引導性和有效性。
經過多年的努力和建設，在思想政治理論課建設上，形成了一定的特色，並取得了一定的成績。2011年，教育廳組織的思政課專項檢查中獲得“優秀”。2012年，我部申報的《項目引領兩段銜接 三方共育 高職思想政治理論課實踐教學模式的研究與實踐》思想政治理論課建設示範點試點項目獲省教育廳立項資助並順利結題。《高職“一體兩翼”式思想政治教育模式的實踐與探索》獲省高職高專思政教育創新獎二等獎。2011年和2013年分別獲得學院教學成果一等獎一項。2017年，《理論接地 實踐融通 全程評價 高職思政課整體性教學改革與實踐》獲省高校教學成果二等獎。2018年，獲省信息化大賽一等獎。2016、2018年，學院兩次入選省高校示範馬克思主義學院培育點建設單位。
學院將遵循新時代思想政治理論課的建設要求，本著“仰真致善，正本開新”的院訓，不斷提升部門工作成效，助力學校內涵發展。
