《師規》，又名《師道》，以古文體裁，系統闡述了師之重、師之責、師之慎、師之道、師之本五個篇章思想，且每個篇章又分為三個部分依次闡述，表達了創作者對師道師德之理解，可以幫助教師從業者從根本上認識為人師表的重要性，以及如何成為一名優秀的老師，作品結構完整，內容全面，調理清晰，文字流暢，是一篇優秀的古體文學作品，亦是一篇優秀的教育著作。（部分內容節選）
基本介紹
- 作品名稱：師規
- 作品別名：師道
- 創作年代：2013
- 文學體裁：文言文
- 作者：曲莫先生
第一篇：師之重,第二篇：師之責,第三篇：師之慎,第四篇：師之道,第五篇：師之法,第六篇：師之本,
第一篇：師之重
天下之重：
天下興亡，匹夫有責，匹夫能責，在於務學，務學者，務經務師，然經師易遇人師難遇，所以為人師者，人之貴人也，天下之貴人也。
第二篇：師之責
傳道之責：
道者，創造也。道生一，一生二，二生三，三生萬物。而道之創造，皆由人之創造而顯，人之創造，與道同在，與生俱來，能生萬物。所以師者，順道而為，開人之創造，是為傳道。
第三篇：師之慎
惰之慎：
《三字經》云：教不嚴，師之惰。嚴者，非怒也，非厲也，不惰也。不惰者，盡心也，必果也。
第四篇：師之道
謙德之道：
師者，勿以為師而自傲，人皆各有所長於天下，孔子曰：三人行必有我師。又曰：不恥下問。唐大家韓愈云：古之聖人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉。又云：弟子不必不如師，師不必賢於弟子，聞道有先後，術業有專攻。《學記》云：學然後知不足，教然後知困，知不足然後能自反也，知困然後能自強也，故曰教學相長也。
第五篇：師之法
威嚴之法：
律而能嚴，嚴而能行，行而能果，果而能成，成人子弟，方為人師。
第六篇：師之本
修身之本：
學高為師，身正為范，身正在修身，修身之道，在《大學》，《大學》之道即大人之道，大人之道，即修身之道，《大學》云：自天子以至於庶人，壹是皆以修身為本。師者，為人師範，尤當以修身為本，修身治教行大道。
