《師範生說課訓練與指導》是2014年南京大學出版社出版的圖書，作者是蔡旺慶。
基本介紹
- 書名：師範生說課訓練與指導
- 類型：教育
- 出版日期：2014年5月1日
- 開本：16
- 品牌：南京大學出版社
- 作者：蔡旺慶
- 出版社：南京大學出版社
- 頁數：222頁
- ISBN：9787305132841
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《師範生說課訓練與指導》由蔡旺慶編著，是教師備課、說課的指導書；教師說課研究的參考書；教師專業成長的工具書。本書是為在校師範生專業課教材，是說課實訓的指導書。本書共六章，除了序言之外，對何為說課、師範生為什麼要說課、說課的內容、如何說課、說課的注意事項等五個大的方面為說課訓練提供指導。《師範生說課訓練與指導》在每章中都加入了多年教學實踐的基礎上的教學案例，詳略得當，內容詳實；在每章後面還附加了習題和任務，方便同學們複習鞏固。
圖書目錄
第1章 說課基本原理
1.1 說課基本知識概述
1.2 說課界定
1.3 說課類型
1.4 說課內容
1.5 說課模式
第2章 說課基本策略
2.1 說課前準備
2.2 說課策略
2.3 說課方法
2.4 說課藝術
2.5 說課評價
第3章 國小語文學科說課
3.1 國小語文學科新課程理念
3.2 國小語文學科特點
3.3 國小語文學科教學目標和教學設計要求
3.4 國小語文說課稿模式
3.5 國小語文說課案例
第4章 國小數學學科說課
4.1 國小數學學科新課程理念
4.2 國小數學學科特點
4.3 國小數學教學目標和內容標準要求
4.4 國小數學說課稿模式
4.5 國小數學學科說課案例
第5章 國小英語學科說課
5.1 國小英語學科新課程理念
5.2 國小英語學科特點
5.3 國小英語教學目標與要求
5.4 國小英語說課稿模式
5.5 國小英語說課案例
第6章 國小信息技術學科說課
6.1 國小信息技術學科新課程理念
6.2 國小信息技術學科特點
6.3 國小信息技術教學目標和內容標準要求
6.4 國小信息技術說課稿模式
6.5 國小信息技術說課案例
第7章 國小思想品德學科說課
7.1 國小思想品德學科新課程理念
7.2 國小思想品德學科特點
7.3 國小思想品德教學目標和內容標準要求
7.4 國小思想品德說課稿模式
7.5 國小思想品德說課案例
第8章 國小音樂學科說課
8.1 國小音樂學科新課程理念
8.2 國小音樂學科特點
8.3 國小音樂教學目標和教學設計要求
8.4 國小音樂說課稿模式
8.5 國小音樂說課案例
第9章 國小體育學科說課
9.1 國小體育學科新課程理念
9.2 國小體育學科特點
9.3 國小體育教學目標和教學設計要求
9.4 國小體育說課稿模式
9.5 國小體育說課案例
第10章 國小美術學科說課
10.1 國小美術學科新課程理念
10.2 國小美術學科特點
10.3 國小美術教學目標和教學設計要求
10.4 國小美術說課稿模式
10.5 國小美術學科說課案例
第11章 國小科學學科說課
11.1 國小科學學科新課程理念
11.2 國小科學學科特點
11.3 國小科學教學目標和內容標準要求
11.4 國小科學說課稿模式
11.5 國小科學說課案例
第12章 幼稚園《學習活動》課程說課
12.1 幼稚園《學習活動》課程新理念
12.2 幼稚園《學習活動》課程特點
12.3 幼稚園《學習活動》課程教學目標與內容標準要求
12.4 幼稚園《學習活動》課程說課流程
12.5 幼稚園《學習活動》課程說課稿模式
12.6 幼稚園《學習活動》課程說課案例
第13章 說課訓練活動的組織與管理
13.1 師範生說課訓練的意義
13.2 師範生說課訓練的基本原則
13.3 師範生說課訓練的基本要求
13.4 師範生說課訓練的路徑與模式
13.5 師範生說課訓練策略
13.6 師範生說課訓練方法
13.7 師範生說課訓練中的幾個注意問題
參考文獻
後記
1.1 說課基本知識概述
1.2 說課界定
1.3 說課類型
1.4 說課內容
1.5 說課模式
第2章 說課基本策略
2.1 說課前準備
2.2 說課策略
2.3 說課方法
2.4 說課藝術
2.5 說課評價
第3章 國小語文學科說課
3.1 國小語文學科新課程理念
3.2 國小語文學科特點
3.3 國小語文學科教學目標和教學設計要求
3.4 國小語文說課稿模式
3.5 國小語文說課案例
第4章 國小數學學科說課
4.1 國小數學學科新課程理念
4.2 國小數學學科特點
4.3 國小數學教學目標和內容標準要求
4.4 國小數學說課稿模式
4.5 國小數學學科說課案例
第5章 國小英語學科說課
5.1 國小英語學科新課程理念
5.2 國小英語學科特點
5.3 國小英語教學目標與要求
5.4 國小英語說課稿模式
5.5 國小英語說課案例
第6章 國小信息技術學科說課
6.1 國小信息技術學科新課程理念
6.2 國小信息技術學科特點
6.3 國小信息技術教學目標和內容標準要求
6.4 國小信息技術說課稿模式
6.5 國小信息技術說課案例
第7章 國小思想品德學科說課
7.1 國小思想品德學科新課程理念
7.2 國小思想品德學科特點
7.3 國小思想品德教學目標和內容標準要求
7.4 國小思想品德說課稿模式
7.5 國小思想品德說課案例
第8章 國小音樂學科說課
8.1 國小音樂學科新課程理念
8.2 國小音樂學科特點
8.3 國小音樂教學目標和教學設計要求
8.4 國小音樂說課稿模式
8.5 國小音樂說課案例
第9章 國小體育學科說課
9.1 國小體育學科新課程理念
9.2 國小體育學科特點
9.3 國小體育教學目標和教學設計要求
9.4 國小體育說課稿模式
9.5 國小體育說課案例
第10章 國小美術學科說課
10.1 國小美術學科新課程理念
10.2 國小美術學科特點
10.3 國小美術教學目標和教學設計要求
10.4 國小美術說課稿模式
10.5 國小美術學科說課案例
第11章 國小科學學科說課
11.1 國小科學學科新課程理念
11.2 國小科學學科特點
11.3 國小科學教學目標和內容標準要求
11.4 國小科學說課稿模式
11.5 國小科學說課案例
第12章 幼稚園《學習活動》課程說課
12.1 幼稚園《學習活動》課程新理念
12.2 幼稚園《學習活動》課程特點
12.3 幼稚園《學習活動》課程教學目標與內容標準要求
12.4 幼稚園《學習活動》課程說課流程
12.5 幼稚園《學習活動》課程說課稿模式
12.6 幼稚園《學習活動》課程說課案例
第13章 說課訓練活動的組織與管理
13.1 師範生說課訓練的意義
13.2 師範生說課訓練的基本原則
13.3 師範生說課訓練的基本要求
13.4 師範生說課訓練的路徑與模式
13.5 師範生說課訓練策略
13.6 師範生說課訓練方法
13.7 師範生說課訓練中的幾個注意問題
參考文獻
後記
