師德教育(professional ethics education for teacher)是2013年公布的教育學名詞。
基本介紹
- 中文名:師德教育
- 外文名:professional ethics education for teacher
- 所屬學科:教育學
- 公布時間:2013年
師德教育(professional ethics education for teacher)是2013年公布的教育學名詞。
師德教育(professional ethics education for teacher)是2013年公布的教育學名詞。定義在師資培養過程中對教師進行的職業道德方面的教育。出處《教育學名詞》第一版。1...
師德是中華民族十分看重的美德之一。教師道德是一種職業道德。2013年5月印發《關於加強和改進高校青年教師思想政治工作的若干意見》,就加強和改進高校青年教師思想政治工作作出部署,將建立師德考核檔案。2019年11月15日,教育部等七部門印發...
教師職業道德,又稱“教師道德”或“師德”。是教師在從事教育勞動中所遵循的行為準則和必備的道德品質。它是社會職業道德的有機組成部分,是教師行業特殊的道德要求。它從道義上規定了教師在教育勞動過程中以什麼樣的思想,感情,態度和...
在今年發生的四川汶川大地震中,震區廣大教師奮不顧身地保護學生,表現了崇高的師德精神。在新形勢下修訂並重新印發《中國小教師職業道德規範》,對於激勵和引導廣大教師向全國教育系統的模範教師,特別是抗震救災英模教師學習,樹立崇高的...
中國小教師師德規範,師德規範。主要內容 1997年版 一、依法執教。學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論,擁護黨的基本路線,全面貫徹國家教育方針,自覺遵守《教師法》等法律法規,在教育教學中同黨和國家的...
武漢師德教育諮詢有限公司 武漢師德教育諮詢有限公司於2010年03月12日成立。法定代表人肖彥,公司經營範圍包括:教育諮詢;機械設備、機電設備、音響設備租賃和銷售等。
《關於加強和改進新時代師德師風建設的意見》是教育部、中央組織部、中央宣傳部、國家發展改革委、財政部等發布的部門規章。印發通知 教育部等七部門印發《關於加強和改進新時代師德師風建設的意見》的通知 教師〔2019〕10號 各省、自治...
為全面貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中共中央國務院關於進一步加強和改進大學生思想-教育的意見》精神,現就加強和改進師德建設工作提出如下意見。
三要切實加強師德教育。各地各校要將學習師德規範納入教師培訓計畫,作為新教師崗前培訓和教師在職培訓的重要內容。積極探索典型宣傳和警示教育相結合的有效形式,全面加強和改進師德教育。通過定期開展評選教書育人楷模和師德標兵等活動,大力...
創新師德教育,引導教師樹立崇高理想。將師德教育擺在高校教師培養首位,貫穿高校教師職業生涯全過程。青年教師入職培訓必須開設師德教育專題。要將師德教育作為優秀教師團隊培養,骨幹教師、學科帶頭人和學科領軍人物培育的重要內容。重點加強...
《意見》要求,加強師德教育,全面提升教師職業道德素養。推進師德師風教育常態化和制度化,定期開展大中國小、幼稚園師德師風專題培訓,將師德師風教育貫穿師範生培養及教師生涯全過程。建立師德失范曝光平台,健全師德違規通報制度,定期...
據介紹,目前,全國30個省份均將師德建設納入年度工作計畫,將師德教育作為各級教育培訓的重要內容,28個省份建立了新教師崗前師德教育制度,29個省份建立了師德考評制度,26個省份制定了教師從業行為監管制度。讚賞:師德置於升學率之上 “我...
建立健全高校師德建設長效機制的主要舉措是:創新師德教育,引導教師樹立崇高理想;加強師德宣傳,培育重德養德良好風尚;健全師德考核,促進教師提高自身修養;強化師德監督,有效防止師德失范行為;注重師德激勵,引導教師提升精神境界;嚴格...
16、完善新教師崗前培訓制度,每年對新聘教師進行專門的崗前師德教育;同時,每年對新上崗的班主任、輔導員進行1-2次師德教育專題培訓。17、進行教書育人經驗交流,開展崗位競賽、教學基本功比賽、教學科研成果展覽等活動,培養教師的愛崗敬業...
新師德規範要求教師要用欣賞的眼光看待每一位學生,而教師的心理壓力會嚴重影響到這一目標的實施。所以,這本書中給出了教師師德建設、師德教育的方法,以幫助教師實現職業認識、專業提升、理論增強、實踐提高,從而實現精神層面的解放,使...
《教師職業道德教育指南》是2009年高等教育出版社出版的圖書,作者是傅維利。內容簡介 《教師職業道德教育指南(第2版)》被列入普通高等教育“ 十一五”國家級規劃教材。《教師職業道德教育指南(第2版)》對國際師德教育的狀況及國內師德教育...
(二)構建師德教育機制。要將師德教育擺在高校 教師培養首位,貫穿高校教師職業生涯全過程。青年教師入職培訓必須開設師德教育專題。將師德教育作為優秀教師團隊培養,骨幹教師、學科帶頭人和學科領軍人 物培育的重要內容。重點加強社會主義核心...
二、強化關注教師道德教育,有利於強化教師的事業心、責任感 三、關注教師道德教育,有利於淨化教育行業風氣,推動社會精神文明建設 四、關注教師道德教育,有利於推動素質教育的有效實施 第二節 新時期師德教育現狀 一、新時期師德存在的...
《責任與愛心:中國小教師師德教育讀本》是2009年廣西師範大學出版社出版的圖書,作者是盧建忠。內容簡介 主要內容簡介:責任,是社會和個體自己分內應承當的義務。“天下興亡,匹夫有責”,這是每一個公民對國家應有的責任心。作為一名教師...
定期開展以師德師風教育為主要內容的教師培訓,將培訓學時計入教師繼續教育總學時。深學細研習近平新時代中國特色社會主義思想,爭做“四有”好老師和“四個引路人”。創新形式和方法,組織教師認真學習《教育法》《未成年人保護法》《教師...
二十八 新時代職業教育師德師風建設的內涵與實現路徑探析(馬銘珠) / 178 二十九 當代新形勢下職業教育師德師風建設實用理念淺析(劉洋) / 184 三十 高職院校輔導員師德師風存在問題及對策研究(陳劍嵐) / 187 三十一 淺析高職教師...
教育部近日印發《中國小德育工作指南》,《指南》提出,中國小實行師德“一票否決制”,把師德表現作為教師資格註冊、年度考核、職務(職稱)評審、崗位聘用、評優獎勵的首要標準。《指南》指出,要嚴格落實德育課程。按照義務教育、普通高中...
要嚴格落實學校主體責任,建立師德建設責任追究機制,對師德違規行為監管不力、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞等失職失責問題,造成不良影響或嚴重後果的,要按照幹部管理許可權嚴肅追究責任。各地貫徹落實準則的情況,請及時報告教育部。教育部將...
師德是教師素質的核心。概述 教師素質,又稱教師專業素質,是指能順利從事教育活動的基本品質或基礎條件。是教師在其職業生活中,調節和處理與他人、與社會、與集體、與職業工作關係所應遵守的基本行為規範或行為準則,以及在這基礎上所...
要嚴格落實學校主體責任,建立師德建設責任追究機制,對師德違規行為監管不力、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞等失職失責問題,造成不良影響或嚴重後果的,要按照幹部管理許可權嚴肅追究責任。各地貫徹落實準則的情況,請及時報告教育部。教育部將...
要嚴格落實學校主體責任,建立師德建設責任追究機制,對師德違規行為監管不力、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞等失職失責問題,造成不良影響或嚴重後果的,要按照幹部管理許可權嚴肅追究責任。各地貫徹落實準則的情況,請及時報告教育部。教育部將...