工程碩士專業學位研究生入學資格考試指南

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《碩士學位研究生入學資格考試指南》（2005年版）為了使學位與研究生教育滿足我國經濟社會發展的需要，必須充分發揮高等院校在辦學中的自主權，發揮教師在整個人才選拔與培養中的主導作用。因此在人才選拔方面，實行兩段制考試，在考試內容與方法上進行較大幅度的改革嘗試，建立適合我國特點的非全日制碩士學位研究生入學資格考試的新辦法，對於探索我國高層次人才選拔方式具有深遠意義。

兩段制考試是指國家統一舉行的"研究生入學資格考試"（英文名稱為GraduateCandidate Test，簡稱GCT）和各高校自行組織的專業考試相結合。其中GCT考試由國家教育主管部門委派專門的考試機構統一組織，重在測試考生的綜合素質，體現群體的共性，學校的專業考試則是測試考生在某一方面的特殊能力，旨在測試考生的個性。

GCT試卷由四部分構成：語言表達能力測試、數學基礎能力測試、邏輯推理能力測試、外語運用能力測試。實踐證明，這四個方面是人的綜合素質與能力的集中體現。通過必要的自然科學、人文與社會科學等背景知識，測試考生的潛在能力，是GCT考試的重點，也是採用GCT考試的目的。

GCT‘考試總計3個小時，每部分為45分鐘。試題均為客觀選擇題，含閱讀理解、分析判斷、正誤辯識、情景分析、數理解題、邏輯推理等類別。答題形式為選擇、填空等。試題知識面覆蓋哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學：醫學、軍事學、管理學等門類。通過給出的試題，重點考核考生綜合能力水平和反應速度。

兩段制考試是一個有機整體，各有側重，不可偏廢。對於符合培養單位規定的GCT分數的考生，還應按照培養需要，採取筆試、口試等方式，進一步考察其知識結構及能力水平，並根據考生的GCT、成績、筆試、口試結果等決定是否錄取。

"堅持教育創新，深化教育改革"是黨的十六大對教育工作提出的一項總體要求。非全日制碩士學位研究生入學考試辦法的改革，是創新人才培養的需要，是我國研究生教育發展的需要，也是我國高等教育參與國際競爭的需要。因此，它是堅持教育創新的一項重要舉措。高等院校招收、培養研究生慶當以人才市場為導向，以社會評價為槓桿，深化教育改革，辦出特色，辦出水平。高等院校慶充分用好辦學自主權，增加辦學的活力、動力和競爭力，在公平和有序競爭的環境下，使研究生教育的規模與質量同時得到發展，為培養創新人才而努力。

圖書目錄

前言

第一章 gct考試介紹

第一節 gct簡介

第二節語言表達能力測試介紹

第三節數學基礎能力測試介紹

第四節邏輯推理能力測試介紹

第五節外語運用能力測試介紹

第二章 gct題型示例

第一節語言表達能力測試模擬題

第二節數學基礎能力測試模擬題

第三節邏輯推理能力測試模擬題

第四節外語運用能力測試模擬題

英語運用能力測試模擬題

目語運用能力測試模擬題

俄語運用能力測試模擬題

德語運用能力測試模擬題

第五節 gct題型示例答案

第三章 gct 2003年考試試卷

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基本介紹

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