《工業分析(基礎篇)(第二版)》是2010年1月新世紀高職高專教材編審委員會組編,張舵、王英健主編,大連理工大學出版社出版的化工類高職高專類課程規劃教材。該教材可作為高職院校分析專業的教學用書,也可供從事分析檢驗工作的相關技術人員參考。
該教材共13章:緒論;試樣的採取製備和分解;煤質分析;矽酸鹽分析;食品分析;日用化學品分析;鋼鐵分析;水質分析;氣體分析;化學肥料分析;農藥分析;石油產品分析和化工產品分析。每章前有學習指南、每節前有學習提示、每章後有閱讀材料,便於學生理解和掌握學習內容及分層次記憶知識。
基本介紹
- 中文名:工業分析(基礎篇)(第二版)
- 作者:張舵、王英健主編
- 類別:高職高專類課程規劃教材
- 出版社:大連理工大學出版社
- 出版時間:2010年1月
- 頁數:276 頁
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
- ISBN:978-7-5611-3617-1
- 字數:399千字
成書過程,內容簡介,教材目錄,教學資源,教材特色,作者簡介,
成書過程
該教材自第一版教材出版發行以來,發現了一些問題和不足,為了使該教材更能突出高職教育特色,經過調研和論證,修訂編寫了第二版。
該教材在編寫中按照高職院校分析專業人才培養規格的要求,在內容安排上以必需、夠用為準則,突出套用特色和能力本位的需求,著重介紹測定原理、操作方法及實際套用,難易適度、簡明易懂。在各個分析項目測定方法的選用方面,以中國國家標準分析方法為主,同時又兼顧各化工企業實際套用及各高職院校實驗室所具備的條件,按工業領域常見分析項目及分析崗位對工業分析人員的要求,注重知識結構的系統性和合理性,力求建立一個完整的框架體系。
該教材由齊齊哈爾大學套用技術學院張舵、遼寧石化職業技術學院王英健任主編,河南質量工程職業學院張曉麗、河南工業大學化工職業技術學院智紅梅任副主編。具體編寫分工如下:張舵編寫第1、2、3、4、8、11章,王英健編寫第7、10章,張曉麗編寫第5、9章,智紅梅編寫第6、12章。全書由張舵負責擬定編寫大綱並做最後的總纂和定稿工作。該教材在編寫過程中,借鑑和採納了許多專家學者的研究成果。
內容簡介
該教材共13章:緒論;試樣的採取製備和分解;煤質分析;矽酸鹽分析;食品分析;日用化學品分析;鋼鐵分析;水質分析;氣體分析;化學肥料分析;農藥分析;石油產品分析和化工產品分析。每章前有學習指南、每節前有學習提示、每章後有閱讀材料,便於學生理解和掌握學習內容及分層次記憶知識。
教材目錄
第1章 緒論 1.1 概述 1.2 分析標準 第2章 試樣的採取、製備和分解 2.1 概述 2.2 試樣的採取 2.3 試樣的製備 2.4 試樣的分解 第3章 煤質分析 3.1 概述 3.2 煤的工業分析 3.3 煤中全硫的測定 3.4 煤的發熱量的測定 第4章 矽酸鹽分析 4.1 概述 4.2 矽酸鹽全分析中的分析系統 4.3 矽酸鹽分析 4.4 矽酸鹽水分和燒矢量的測定 第5章 食品分析 5.1 概述 5.2 食品樣品的採集和預處理 5.3 食品的感官檢驗 5.4 食品一般成分的分析 5.5 食品添加劑的分析 第6章 鋼鐵分析 6.1 概述 6.2 鋼鐵定量分析 6.3 鋼鐵定性分析 6.4 其他儀器分析方法簡介 | 第7章 水質分析 7.1 概述 7.2 工業用水分析 7.3 工業污水分析 第8章 氣體分析 8.1 概述 8.2 氣體分析儀器 8.3 氣體的化學分析法 8.4 大氣污染物的分析 第9章 化學肥料分析 9.1 概述 9.2 化學肥料分析 第10章 農藥分析 10.1 概述 10.2 殺蟲劑分析 10.3 除草劑分析 10.4 殺菌劑分析 10.5 植物生長調節劑分析 第11章 石油產品分析 11.1 概述 11.2 石油產品分析 第12章 化工產品分析 12. 1 概述 12.2 硫酸生產過程分析 12.3 燒鹼生產過程分析 12.4 乙酸乙酯生產過程分析 附錄 參考文獻 |
註:目錄排版順序為從左列至右列
教學資源
- 配套教材
《工業分析(基礎篇)(第二版)》有配套教材——《工業分析(實訓篇)(第二版)》。
名稱 | ISBN | 出版時間 | 出版社 | 主編 |
工業分析(實訓篇)(第二版) | 978-7-5611-3616-4 | 2010年1月 | 大連理工大學出版社 | 王英健、張舵 |
- 課程資源
《工業分析(基礎篇)(第二版)》在官網有配套課件供人下載。
教材特色
1.該教材以“試樣採集、製備、分解、分析測定方法”為主線,按工業領域常見分析項目及崗位對工業分析人員的業務、能力和素質要求,形成教材的知識框架,建立一個完整的科學體系,集系統性、標準性與知識性於一體,體現了知識和方法的先進性,突出了套用特色和能力本位。
2.考慮到教學時數的限制,在研究對象的選擇上儘可能考慮工業建設各個行業不同分析對象的代表性,以供不同專業特色的院校教學選用和滿足學生就業面的需要。