基本介紹
- 中文名：川大教師自白書
- 人物簡介：周鼎
- 個人闡述：川大學生表達惋惜
- 自白內容：科研是自留地，教學是公家田
人物簡介,個人闡述,自白內容,
人物簡介
周鼎，網傳的1225字“自白書”系他於12月23日凌晨所寫，“喝了半斤酒，姑且胡言亂語。”“自白書”言辭激烈，諸如“一所高校就是一座衙門”等。該“自白書”發出後很快遭網友瘋轉。
周鼎告訴南都記者，他從四川大學中國近現代史方向博士畢業留校任教至今，已經工作八年半。除了專業課《中國現代史》、專業選修課《歷史與人物》，讓他“最有成就感”的是面向全校學生開放的文化素質公選課《中華文化(歷史篇)》和《百年風流：近代中國人物漫談》。
今年11月，周鼎獲川大第六屆本科教學優秀獎“二等獎”。來自四川大學本科教務辦的一則報導曾評價，“他深受全校學生歡迎，選課人數差不多能把系統給搞崩潰掉。”
在四川大學貼吧等處，有學生評價周鼎的《百年風流人物漫談》稱，“比百家講壇還有意思。”一名從大一到大三都去旁聽《中華文化》的學生則評價，每學期的主題都不一樣。
周鼎向南都記者坦承，《中華文化》一周只有三個學時，但他為此要準備三周。12月中旬，周鼎榮獲“四川大學2014年唐立新教學名師獎”———該獎旨在“鼓勵長期承擔本科教學工作、學生評價優秀的教師”。
不過，他最終選擇告別公選課講台。周鼎稱，儘管他講的公選課受歡迎、校領導也很認可，“但一心上好課在高校裡面沒用，一沒科研經費，二沒職稱，我還是教師群體裡的非主流。”
個人闡述
川大學生表達惋惜
周鼎告訴南都記者，自己任教以來一心想上好課、做好本職，不想費心寫論文評職稱，迄今只寫了一本半書、發表了四五篇論文。今年，所在學院強烈推薦其為副教授，走學校專門為公共課教師特意開闢的綠色通道，但因工作年限和工作量等硬指標，還是沒能過關。周鼎說，此前他多年未參加職稱評審，因自知科研成果和論文數量不達標，這次在意料中落選，“看透看明白了，進而反思整個機制，寫了‘自白書’。”
“科研是自留地，教學是公家田。”周鼎向南都記者感嘆，八年來一直以為教師最重要的工作是上好課，但如今教學似乎成了副業。“校方也更看重論文發表數量和科研成果，有些比我年輕的都當上了副教授。”
“最牛逼的教師是擁有最多科研經費的人，而不是擁有最多聽眾的人。”周鼎透露，他此前從不申請科研經費，而學校為照顧青年教師，批給他一項3萬元的科研經費，而在他看來更像是一種補貼。
對此，周鼎亦在“自白書”當中吐槽，“高校教師的主要工作是申報課題，報賬，報賬，還是報賬”。
這篇“自白書”昨日掀起包括川大學生在內的網友的廣泛討論，“上課從來都是地上坐滿”、“川大需要你”、“願用其它掛科再換一節旁聽”等言論，在川大學生朋友圈中刷屏。截至發稿，川大校方尚無回應。
自白內容
《自白書》
1
今晚，喝了半斤白酒，不知是否醉了。酒壯慫人膽，姑且胡言亂語，將來也可以酒後醉話搪塞過去。
2
領導來電說，不要在網上隨便說話，你有一批冬粉。
我說，我沒有冬粉，因為我從來不是什麼偶像，我是一個喜歡砸碎偶像的人。
3
講好一門課能折算成幾篇論文？
學院說，不知道。
教務處說，也不知道。
校長說，我也不知道。
4
教務處說，中華文化課一周只有三個學時。
我說，為了這三個學時，我整整準備了三周，而為了講好這三個學時，我至少準備了三年。
5
為什麼我們的大學教學質量每況日下？
因為一個老師的職稱只與他的科研成果有關。
6
一門課的工作量如何計算？
教務處說，我們按照課時來計算。
那一刻，我真希望自己是一部復讀機。
7
從前，科研是副業。
現在，教學是副業。
8
所有高校領導都在說，我們必須重視教學。他們一邊說著，一邊看著論文發表的數量。
9
學生的數量比學生的質量更重要，因為高校經費的劃撥與招生數量有關，與畢業質量無關。
10
最牛逼的教師是擁有最多科研經費的人，而不是擁有最多學生聽眾的人。
也許最新一版的漢語大詞典應該修改教師的定義了。
11
回頭想想自己在上課前一刻還在努力修改課件，只能自嘲這是一種潔癖。
12
從來沒有辦公室，八年了，從望江搬到江安，依然沒有辦公室。
在歷史文化學院的新修大樓里，只能羨慕地看著教授工作室和副教授工作室的招牌熠熠生輝。
他們說，這是一個看臉的社會。
13
論文的數量從來與質量無關。
他們說，這叫一雞多吃。
中國的高校不過是一座農家樂。
14
你以為你在教育學生，其實是學生在教育你。
你改變不了世界，只可能被世界改變。
15
深夜，一名旁聽生打來電話，問候冬至。
他讓我不會後悔這八年來的所有努力。
16
川大從不缺周鼎。
周鼎也從不缺川大。
17
所有人都在勸我冷靜。
他們不知道，我已經冷靜了八年半。
18
我對於講課有一種天生的熱情，因為我的父親也是一名教師。
我無法體會一名中學歷史教師的痛苦，我只能深味一名大學歷史教師的痛苦。
19
科研是自留地，教學是公家田。
20
留校那年，我的工作是在一間辦公室里糊紙盒，只是為了迎接本科教學質量評估。
八年的學術訓練最終只為了糊好一個檔案盒。
21
八年前女兒出生的那一天，我在產房門口備課。
看了新生的女兒一眼，我匆匆奔赴江安上課，褲腿上沾著女兒身上的血跡。
可我知道，這不是什麼先進事跡。
22
一所高校就是一座衙門。
所有人都言必稱校長。
然而，校長終究不是萬能的神。
23
從前，農村搞聯產承包責任制。
現在，學院也搞聯產承包責任制。
每個學院都要向學校簽下契約，承包多少個課時，多少篇論文，多少個課題。
院長是包工頭，教師是搬運工。
24
高校教師的主要工作是，申報課題，報賬，報賬，還是報賬。
25
他們說，評價一個公共課教師的標準是工作量。
我終於知道勞模是怎樣煉成了。
26
他們希望我緘默。
他們說，明年還有機會。
可我說，老子不玩了。
27
最難過的不是你失敗了，而是你這樣失敗了。
你的對手不是誰誰誰，而是根本不知道誰誰誰的那個東西。
28
寧鳴而生，不默而死。
29
一個相信講好一門課比寫好一篇論文更重要的人，今夜死去了。
他早就該死了。
《自白書（二）》
1
從來不願意面對鏡頭，因為那總會讓我想起一雙眼睛。
2
領導說，大學需要人才，也需要人物。
括弧：麻煩人物除外。
3
當問題變成話題，話題又變成另一個問題。
4
許多人都以為你為了職稱問題情緒失控，可真正讓你情緒失控的是那么多學生的留言。
5
你為什麼會憤怒？
因為你聽到太多人冷漠地告訴你，你需要冷靜。
那一刻，他們仿佛都披上了白大褂，隔著玻璃觀察你。
6
人在屋檐下，哪能不低頭。
低頭可以，但是絕不能叩頭。
7
一隻雞兩隻腳，一隻貓四條腿，所以貓的工作量永遠是雞的兩倍。
數學真是一鬥神奇的學問。
8
沒有什麼東西只報喜不報憂，就連魔鏡也會忍不住說出真話。
可魔鏡的真話卻成了白雪公主的毒藥。
9
當無數人都在談論你的時候，他們談的已經不再是你。
你是他們手中的那杯酒，澆灌著他們的胸中塊壘。
10
我從來沒有宣稱離開川大，
我從來沒有揚言停止講課，
我從來沒有抱怨自己職稱太低，
我從來沒有吹噓自己學問很高，
我一直安靜地讀書和講課，
直到有一天，你們把我歸為公共課教師，
讓我去參加職稱評審，走綠色通道，
時斷時續地折騰了三個月
最後，某些部門告訴我，
工作年限不夠，工作量不夠……
明年再來吧。
明明是要求身高達標，可你們一開始卻告訴我體重達標。
你們賞我一口碗，轉身關上門，留下一句話
明天上午還會施粥。
11
他們以為你在發泄私憤，而你只是痛定思痛。
他們以為你在報復學校，而你只是心灰意冷。
12
他們終於發現了真相，原來你學術水準平平，然後鄙夷地說，你也有資格抱怨？
可我不僅是一名學者，一名教師，還是一個人。
13
好學者未必都是好教師，好教師未必都是好學者。
詩有別才，教學亦然。
14
他們用經師的標準批評我，
你們用人師的標準褒揚我，
走在街頭，推銷員卻叫我老師，
因為我鬍子很長。
15
你們熱情地支持我，無論是否相識。
你們像潛流暗涌的江水，而我只是不經意間撕開的裂口。
16
認真聽過你的課，或者偶爾聽過你的課，或者從未聽過你的課，甚至你的名字，
所有在今天關注你的人們都在黑夜中捕捉光明，
而你是那一隻小小的螢火蟲，
永遠無法點燃人們手中的火炬，
卻可以帶給他們剎那的驚喜。
17
曾經的悲劇
今天的鬧劇
明天的喜劇
人生如戲
你不需要演技
18
播什麼種
結什麼果
理想不死
自由不死
