《岳陽市人大常委會學習制度》是2003年3月25日岳陽市五屆人大常委會第一次會議通過的制度。
基本介紹
- 中文名：岳陽市人大常委會學習制度
- 通過時間：2003年3月25日
- 修訂時間：2008年3月10日
制度全文
(2003年3月25日岳陽市五屆人大常委會第一次會議通過，2008年3月10日岳陽市六屆人大常委會第二次會議修訂)
為了使市人大常委會組成人員有計畫、有重點地深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、”三個代表”的重要思想及科學發展觀的重要理論，學習國家的法律法規和黨的方針、政策，不斷提高政治理論素養和工作水平，特制定本制度。
一、明確學習重點內容：(1)馬列主義、毛澤東思想的基本理論，鄧小平建設有中國特色社會主義理論，江澤民“三個代表”的重要思想，科學發展觀的重要理論；(2)憲法、法律和行政法規；(3)中央、省、市的重要檔案、領導重要講話、報刊重要文章；(4)社會主義市場經濟理論和科技知識；(5)人大工作知識。
二、組織好集體學習。集體學習以常委會會議和主任會議集中學習的方式進行。常委會會議每半年集中學習一次；每次常委會會議審議議題前，有針對性地組織法制講座，學習有關的法律法規；主任會議每月集中學習一次。必要時可請有關同志作學習輔導報告。
三、集中學習由主任主持或主任委託一位副主任主持。
四、市人大各專門委員會和常委會工作機構的主要負責人和副秘書長、機關黨委書記列席參加主任會議的集中學習活動。列席參加集中學習人員因事因病不能列席時，應指定本機構其他負責同志列席。
五、每次集中學習的內容由常委會秘書長負責安排，報經主持人同意，並提前告知參加學習的全體同志。學習資料原則上自備，必要時由辦公室統一提供。學習討論情況由辦公室指派專人記錄。
六、靈活運用學習方法。常委會組成人員須參加相關的專門委員會和工作機構的學習活動。組織開展重要活動前，學習相關的法律和政策。加強個人自學。強化學習激勵機制，對學習成效好的給予表揚，並適時開展學習經驗和體會的交流活動。
七、學習要堅持理論聯繫實際的原則。學習理論、法律和政策要與調查研究相結合，形成理論研究成果，用以指導工作實踐。
