山東理工大學機械基礎實驗教學中心組建於2003年，實現校院兩級管理，中心整合原來由各課程和系部分散建設、管理的實驗室，建立了面向全校多學科、多專業服務的機械基礎實驗教學中心，實現了實驗教學資源的最佳化統籌與共享。中心建立層次分明、以學生為主體的實驗教學體系，形成理論教學和實驗教學的有機融合和相對獨立。
基本介紹
- 中文名：山東理工大學機械基礎實驗教學中心
- 建立時間：2003
- 隸屬：山東理工大學
- 地區：山東
中心簡介,建設歷程,
中心簡介
機械基礎實驗教學中心組建於2003年，實現校院兩級管理，中心根據山東理工大學省內一流，國內外知名的理工大學的辦學定位，按照三位一體的人才培養要求，整合原來由各課程和系部分散建設、管理的實驗室，建立了面向全校多學科、多專業服務的機械基礎實驗教學中心，實現了實驗教學資源的最佳化統籌與共享。
機械基礎實驗教學中心將以現代教育思想為指導，以培養 “基礎紮實、專業適用性強、重素質重能力、個性特色突出”的人才為己任，以現代技術為手段，突出實驗教學的主要地位，深入細化全方位改革。建立層次分明、以學生為主體的實驗教學體系，形成理論教學和實驗教學的有機融合和相對獨立。以人為本，形成安全高效運行機制。以培養學生工程素質和創新能力為基礎，形成傳統與現代相結合的教學方法和多元化的教學素材。以社會需求為目標，以現代技術為手段，擴展設備功能，形成虛擬仿真技術與實測技術的有機結合。以培養優質社會適用人才為己任，強化師資隊伍建設。以服務于山東製造業強省建設為契機，加強合作與交流，努力將機械基礎實驗教學中心建設成為國內一流的實驗教學示範中心。
建設歷程
1956年山東農業機械化學院（1989年更名為山東工程學院，2001年合併組建山東理工大學）成立伊始，就建立了機械力學綜合實驗室，主要開設與機械原理、機械設計、理論力學、材料力學課程相關的實驗。實驗設備簡陋，這種狀況一直持續到1977年。
從1977-2001年，隨著恢復高考和國家對人才培養的重視，機械基礎相關實驗課程開始按照國家要求的教學大綱開設，陸續購置了相關實驗設備，按照教研組（後來是學科部）設定實驗室和組織實驗，學校每年投入一定的經費添置和維修設備。實驗方式由演示性提升到驗證性，多數實驗學生可以動手操作，並逐步增加了一些綜合性和創新實驗。
2001年以山東工程學院為主體合併組建山東理工大學以來，學校確立了“以工為主、多學科協調發展”的辦學宗旨，開始大力加強機械基礎方面的辦學條件建設。相關實驗室建設經費投入不斷加大，並圍繞本學科建設了精密模具省級重點實驗室和機械電子工程、機械設計及理論2個省級重點學科。山東理工大學的機械工程學科的教學資源優勢在省內逐步凸現出來。
2003年學校對機械基礎實驗教學資源進行整合，由機制工藝實驗室、機械設計實驗室、液壓技術實驗室、工程圖學實驗室、金屬工藝實驗室和公差實驗室合併成立機械基礎實驗教學中心，實行學院直接管理和資源共享。2003年被評為山東省機械基礎實驗教學示範中心，當年由山東省和學校共同投入200萬元進行建設（2004年完成並驗收）。2004年被評為中央與地方共建機械基礎實驗室，2005年由國家財政部、山東省和學校共同投入1000萬元進行建設（2005年完成，2006年驗收）。
2005年學校為進一步最佳化實驗資源配置，提高本科生的工程試驗教學水平，將原來的機械基礎實驗教學中心與工程實訓中心合併，組建成立了新的機械基礎實驗教學中心。
在國家、山東省和學校的大力支持下，機械基礎實驗教學中心的人才隊伍、設備條件和教學水平發生了翻天覆地的變化。實驗中心面積達16800平方米，設備總值達3500餘萬元，專職實驗技術人員48人。中心能夠面向28個本科專業的61門課程（包括基礎課、技術基礎課和專業課）開展實驗教學和工程訓練，每年接納實驗和訓練的學生9300人次。
