山東師範大學語文教育研究所

山東師範大學語文教育研究所切實把握語言文字構成的語文本體和語文教學的語用本體，真正實施體現漢語文特點的“語用教學”，明確“培養學生語言文字素養和語文運用能力”的根本宗旨，是促進語文課改和語文教學發展的重要途徑。

基本介紹

• 中文名：山東師範大學語文教育研究所
• 主管部門：山東師範大學

研究方向

山東師範大學語文教育研究所主要從漢語文的本體特性出發，探討“語言文字運用”的語用教學觀，讓語文課回歸語文本體，使語文教學回歸語用本體，語文課就是要實實在在教語文、讓學生扎紮實實學語文，倡導“學語文就是為了用語文”的思想、

發展歷史

山東師範大學語文教育研究所成立於2001年，是全國最早創建的語文教育研究機構之一。根據山東師大校字[2001]180號檔案的規定，該所採用的是自主研究管理模式，不設編制，由其主要負責人以科研需要組織和調劑有關研究人員。從創始以來，曹明海教授任所長。

科研成就

山東師範大學語文教育研究所研究功底紮實，研究成果豐碩，在全國頗具學術影響力，並形成了自己的研究特色：一是文學解讀學理論，深入探討解讀接受理論，解讀主體理論，解讀對話理論，如《文學解讀學導論》等成果，形成了研究的突出優勢。二是中國小語文教材建設。語文教材建設是中國小語文課程與教學研究的主要構成部分，只有加強語文教材建設才能夠促進語文教育的發展。因此，本研究所注重有關語文教材建構的理論、語文教材編制模型的探討。如《語文教材的建構理念與模型》等研究成果，在全國語文教材研究中產生影響。既具有理論建構、創新的價值，也具有指導語文編寫實踐、促進語文教育改革與發展的實際意義。三是語文教育文化學理論。語文教育文化學是新開闢的研究領域，是運用文化學的理論方法來探討語文教育的本質、特徵和規律的一種交叉性研究——重在闡釋語文教育的文化功能與人的發展、語文教育的文化過程及其對生命成長的關懷。本研究所對這方面的探討，從文化學角度揭示了語文教育研究的新理論、新方法。