2000年山東大學合校以後，成立了新的山東大學物理實驗教學中心。中心依託於國家重點學科、國家重點實驗室、國家理科人才培養基地、國家一級學科博士點、博士後流動站等強大的學科優勢。按照“建設創新型國家、培養知識素質能力協調發展、具有創新能力優秀人才”對物理實驗教學的要求，採取有力措施，及時的調整實驗室布局、最佳化資源配置、整合教學內容、科學合理的構建教學平台。五年多來，累計投資3400多萬元，進行實驗室的環境改造及儀器設備的更新。目前，中心實驗室面積4100餘平方米，實驗儀器總數4575台（套），總價值4880.6萬元。中心下設六個教學平台、13個實驗室。承擔了全校17個學院的物理實驗課的教學工作，包括山東大學數學、物理、化學、生物四個國家理科人才培養基地。共開出實驗項目287個，年實驗人時數達 513682。
基本介紹
- 中文名：山東大學物理實驗教學中心
- 創辦時間：2000年
- 類別：大學教學中心
- 所屬地區：中國山東
設施,簡介,
設施
2000年山東大學合校以後，成立了新的山東大學物理實驗教學中心。中心依託於國家重點學科、國家重點實驗室、國家理科人才培養基地、國家一級學科博士點、博士後流動站等強大的學科優勢。按照“建設創新型國家、培養知識素質能力協調發展、具有創新能力優秀人才”對物理實驗教學的要求，採取有力措施，及時的調整實驗室布局、最佳化資源配置、整合教學內容、科學合理的構建教學平台。五年多來，累計投資3400多萬元，進行實驗室的環境改造及儀器設備的更新。目前，中心實驗室面積4100餘平方米，實驗儀器總數4575台（套），總價值4880.6萬元。中心下設六個教學平台、13個實驗室。承擔了全校17個學院的物理實驗課的教學工作,包括山東大學數學、物理、化學、生物四個國家理科人才培養基地。共開出實驗項目287個，年實驗人時數達 513682。
簡介
針對山東大學建設國際高水平、研究型綜合大學的目標，充分利用國家重點實驗室、國家重點學科及省重點實驗室、重點學科等學術研究平台，將成熟的科研成果和研究技術充實到實驗教學中來；把優勢方向和特色專業有重大影響、物理思想突出的高水平成果提煉並轉化為綜合性實驗或創新性實驗的教學內容。密切跟蹤國內外一些知名高校物理實驗教學的成功做法，及時的修改和調整教學內容和教學體系。新的實驗體系包括基礎實驗、綜合設計實驗、研究創新實驗三個層次。其先進性(新技術新方法新內容)、綜合性(理論方法套用)、適用性(社會需求技術難題結合科研)與針對性(學科特點專業特色)有了明顯提高。
在中心的建設過程中，特別注重教學和科研的融合與滲透，特別注重教學資源和科研資源的綜合使用。專職實驗教師在完成教學任務的同時，也承擔教學研究和科學研究任務。各學科帶頭人也做兼職的實驗教師，承擔部分實驗教學。這種教學與科研密切結合的實驗教學既培養了創新型人才，又促進了科學研究的發展，更有利於教學內容的改革。中心建設五年中，中心教師承擔國家、省部級教學研究項目12項，獲得國家、省部級等教學研究成果及獎勵24項；承擔國家、省部級科學研究項目124項，獲得國家、省部級等科學研究成果及獎勵12項；發表實驗教學研究論文50篇，發表科學研究論文600多篇，其中被SCI/EI/ISTP收錄的文章有490多篇；先後有五人次被列為在上述學術榜發表文章全國個人排名前十名。
山東大學特別重視物理實驗教學中心的建設和發展，多年來都作為重點優先給予支持，將該中心列為山東大學首批建設的實驗教學示範中心。為該中心強勢的可持續發展，決定建設新的物理大樓和南新校區物理實驗室，2009年下半年將投入使用。諾貝爾物理學獎獲得者、著名物理學家楊振寧先生、丁肇中先生多次來中心指導工作並題詞，對物理實驗教學寄予殷切希望。中心正向國內外一流實驗室的目標邁進，努力“讓學生享受到具有國際先進水平的本科教學的實驗條件”（展濤校長）。
