山東外事翻譯學院外事翻譯中專

山東省外事翻譯中專是山東外事翻譯學院的直屬學校，是一所山東省教育廳批准，青島市教育局備案的全日制中等專業技術學校，也是山東省教育廳現有直屬的12所中專學校之一。學校自1999年在濟南成立以來，以鮮明的辦學特色，科學的管理模式，優異的教學質量廣闊的就業舞台，為社會培養了大批合格的實用性技術人才，贏得了各級領導的高度肯定，社會各界的廣泛好評。在原有濟南、威海兩個校區的基礎上，又在素有“北方明珠”、“東方夏威夷”之稱的海濱城市----青島建上第三個校區

基本介紹

• 中文名：山東外事翻譯學院外事翻譯中專
• 創辦時間：1999年
• 所屬地區：山東
• 學校屬性：中專

學校簡介

學校領導班子受到了中共中央政治局常委、國家副主席曾慶紅、全國人大常委會副委員長何魯麗、韓啟德，全國政協副主席周鐵農，外交部長李肇星，原全國人大常委會副委員長王光英，國務委員陳至立等黨和國家領導的親切接見；學校的辦學經驗和辦學業績受到了國家教育部長周濟、團中央書記處第一書記周強的肯定，並在全國範圍內得以推廣。為了進一步加強學生管理和政治思想道德品質的培養，努力做好畢業生的就業安置工作，2004年5月我校，第三校區建設後，學校發展更是如日中天，日新月異。學校 以“讓學生成才，讓用人單位滿意”的莊嚴承諾，以及把握就業市場脈搏，堅持“第一年打基礎，第二年求實踐，第三年模擬參與市場”的拓展思路，用短短一年時間在青島打造出又一個新的品牌---山東外事翻譯中專。學校建有大型微機中心、語音室、服裝操作室、電子電力拖動實驗室等現代化教學設施。學校實行專家治校，產業經營，通過推行素質教育和創新教育，實行學生評教、最佳化課程體系、突出專業技能培訓、選修校本講義等改革措施提高教育教學質量，學生知識全面，技能過硬，紀律嚴明，被眾多用人單位搶訂。校長周榮同志先後被評為“中國誠信經營企業家”、“中國改革創新傑出人物”、“中國”時代楷模”、“中國教育行業專家委員”並被評為“中國教育行業高級研究員”和“中國現代教育研究院研究員”。

特色

實力雄厚：由山東外事翻譯學院投資舉辦，現有省屬的12所中專之一，同時擁有

濟南、威海、青島三個校區，總占地近4000畝

師資隊伍強大：原山東省教育廳長呂可英擔任顧問，原全國第一屆職業教育協會

理事長向可直擔任教學副校長並面向國外聘任優秀教職工。

辦學質量高：專家治校，群體管理

指導思想明確：以教書育人為中心，以安置就業為龍頭

辦學理念先進：以學生終身發展為本，開發潛力，強化實踐，培養專業技能

辦學定位準確：高起點、高標準、高質量、低收費

辦學宗旨準確：為企業培養優秀學生、為學生提供優秀企業；

培養目標明確：學好一個熱門專業、通曉兩門外語、掌握五項現代技能；

教學方略實用：重基礎、重實踐、重技能、寬口徑；

培養模式新穎：產教結合、訂單培養；

管理模式科學：軍事化、企業化、法制化、封閉式

就業制度保障有力：契約保證，百分之百給畢業生安排工作、違約賠償違約金壹萬元；

學生髮展前景廣闊：畢業生既可以選擇就業、又可以選擇升學，還可以選擇出國留學。

學校管理

我校管理的總體模式是“軍事化，企業化，法制化，封閉式”；總體方略是“重基礎，重實踐，重技能，寬口徑”；總體保證是“一靠教育，二靠制度”；總體目標是使學生成為有遠大的事業理想，有高尚的道德情操，有能說會寫善乾的知識底蘊，有參與協調的公關能力，有服從自律的紀律理念的中等職業技術人才，為學生以後的就業、擇業、創業奠定堅實的基礎。

一、學生管理

學校設立了學生處，負責管理學生日常事務方面的工作。負責學生政治思想品德養成教育、落實行為規範，把學生培養成合格的中專生。各班配備了直屬學生處管理的輔導員1-2名，實行“四同（即與學生同活動，同勞動、同學習、同生活）；四全（即全面負責學生的日常行為規範和生活自理能力的養成、全面負責班務工作的安排與布置全面負責學生的思想政治紀律教育、全面負責學生的學習質量提高）；四心（即對學生管理工作要細心、對學生教育工作要有耐心、對自己本職工作要有責任心、對學生日常生活管理要有愛心）的制度。

學生入校註冊後要接受嚴格正規的軍事訓練，培養學生服從指揮、知難而進、克服懶惰的精神，提高學生的紀律觀念和獨立生活能力，為以後學生在校期間接受軍事化管理奠定基礎。同時學校對學生實行封閉式管理，但是，如果學生確因有要事出校，必須按嚴格的請假程式依次經輔導員、學生處、分管校長批准後才能離校。返校時也依次辦理銷假，並說明辦事情況。不按時返校的將受到嚴肅的紀律追究。

二、教學管理

教師是學校的靈魂，嚴把教師進口關，被我校聘用的教師必須滿足四個基本要求，一是要熱愛學校教學工作、熱愛學生、誨人不倦；二是要有本科以上學歷且一專多能，實踐能力強；三是要有較好的駕馭教材、駕馭課堂的能力，在試講中能獲得師生普遍認可；四是要有良好的思想政治素質。教師在教學中做到以學生為本，面向全體，推行差異教學，因材施教，分類指導。承認學生差異，重視學生現狀，實行分層教學，讓各類學生都能跟上學習，對後進生實施”低起點切入，小坡度推進，高密度台階“的教學策略。執行”降低難度，恢復自信，抓好基礎，先慢後快，整體推進“的教學方針。教師在教學中做到有針對性地分層次對學生進行學法指導，培養良好的學習習慣、學習精神；指導學生學會讀書、記好筆記、梳理知識、歸納要點，把握學習主旨；掌握最優學習方法。教師在教學中做到重基礎、重實踐、重技能，提倡選修，提升技能訓練的力度，著力培養實踐能力，根據職業教學特點配置專業理論課與技能操作課的用時比例。大力推進課堂教學改革，促進教師在教學中角色的”四個轉變“，還原學生在教學中的主體地位，把教師教學的質量跟教師本人的工資、福利、聘用掛鈎。各項專業班嚴格按照國家教育部、省教育廳規定的學制（三年）、課程和課時開設了基礎課、專業課和職業技能操作課。根據國家規定的學分制管理辦法，實行彈性學分（即：把傳統的三年中專在校學習兩年，實習一年的模式改革為1+1+1；1+2；2+1的工學交替模式）。

三、學生安全管理

學校設立了安全保衛處，擁有專職安保人員專門負責學生的安全工作，保衛學生的人身安全和財產安全。學生在入學後將與學校簽訂《安全協定》，明確學生在安全問題上與學校雙方承擔的責任。讓學生懂得自我行為的安全與否，怎樣做才符合安全規定，為學生提供切實有效的安全保證。

我校安保工作做到了24小時門衛值班制，24小時校園巡邏制（節假日不休）。尤其重視夜間的校園巡邏，密切注意和經常檢查不安全隱患，一旦發現立即採取斷然措施，堅決排除。學校對學生中產生的打架鬥毆，翻牆外出，偷盜，留藏管制刀具，使用大功率電器，私拉亂接電路等行為進行了嚴密注視，嚴格教育和嚴肅處理。對來客來訪人員進行了安全把關。使得我校自創辦以來，從未出現過不安全的事故。

四、生活管理

學校設立了校園IC卡現金管理理財系統，健全校園生活卡制度。學校為學生免費提供生活卡一張，學生可直接將現金存入卡內，本著節約的精神由學校財務人員合理的為學生計畫安排資金，避免浪費，同時有效的杜絕現金丟失，也免除了學生因取錢常上街而耽誤學習時間。學生食堂屬非盈利一伙食，由學校自己成本經營，學生每天的基本一伙食費7元，月計210元，學生刷卡進餐，食品品種多樣，可供學生自由選擇。學校同時擁有可供學生日常購物需求的服務部，讓學生不用出校門就能購買到自己所需要的一切商品。

五、課餘生活管理

學校為豐富同學們的課餘生活的安排和組織工作。兩會幹部利用傳統節日和重要紀念日，舉辦大型文藝演出，寓教於樂，並且經常舉行遊園活動、演講賽、籃球賽等師生同樂，開發學生智力和情趣的活動，同時開設了團委活動室、閱報室，保證每個學生的說、做能力都得到鍛鍊和提高。