《展開想像的翅膀》是2009年4月1日百花文藝出版社出版的圖書，作者是盧志英、姚德立、李珂玲。
基本介紹
- 書名：展開想像的翅膀
- 作者：盧志英，姚德立，李珂玲
- ISBN：9787530652213
- 出版社：百花文藝出版社
- 出版時間： 2009-4-1
- 開本：16開
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內容簡介
本書以辯證唯物主義為指導，遵循心理科學的理論體系，從現代心理學角度，科學而準確、系統而全面地闡述了想像的概念、特性、形成、發展和功能等基本知識，特別注意吸收了國內外心理科學的有關最新研究成果，對教師、家長及青少年學生樹立科學的心理素質觀，具有指導意義。
圖書目錄
第一章 想像的心理結構
第一節 想像概述
一、什麼是想像
二、記憶表象是想像的素材
三、想像的種類
第二節 想像的一般特性
一、改造和創造的不同心理水平
二、想像的概括性和間接性
三、想像的超現實性和預見性
第三節 客觀現實是想像的源泉和內容
一、想像源於客觀現實
二、想像高於客觀現實
三、社會條件制約想像內容
第四節 想像過程中的思維
一、思維參與想像
二、想像主要加工形象信息
三、想像和思維都依賴知識經驗
第五節 創造發明過程中的想像
一、想像引發創造的靈感
二、幻想指向未來目標
三、創造想像繪製最新藍圖
第二章 想像在青少年成長中的特殊作用
第一節 認知學習依靠想像
一、認知與認知學習
二、認知學習中的想像
三、想像對青少年認知學習的意義
四、在認知學習中如何發揮想像的作用
第二節 發展想像與提高認知水平
一、利用編碼，鞏固長時記憶
二、藉助回憶，加強中介聯想
三、綜合運用表象，發展想像能力
第三節 發展想像與培養非智力因素
一、在想像過程中培養好奇心
二、在想像中磨鍊人的意志
三、通過創造想像培養學習與工作的熱情
四、藉助於創造想像活動培養良好的個性特徵
第四節 發展想像的腦科學基礎
一、先天稟賦與想像力
二、形象思維與右腦半球
三、創造想像與大腦整體功能
第三章 青少年想像的發展及其特徵
第一節 想像的基本品質
一、什麼是想像的基本品質
二、研究想像基本品質的實踐意義
第二節 青少年想像發展的特點
一、想像的有意性迅速發展
二、想像的創造水平逐漸提高
三、想像內容更加符合現實
四、空間想像力得到發展
五、理想逐漸成為做人的精神支柱
第三節 青少年的幻想
一、什麼是幻想
二、幻想對青少年成長的重要作用
三、青少年幻想的一般特徵
四、如何正確對待幻想的萌芽
第四節 青少年的理想概述
一、什麼是理想
二、青少年理想的一般特點
三、青少年確定理想應注意的問題
四、理想對青少年的意義
第四章 想像力和想像個性特徵的評估
第一節 想像心理素質的評估概述
一、想像心理素質評估的含義
二、想像心理素質評估的內容
三、想像心理素質評估的重要意義
第二節 想像心理素質評估的途徑和方法
一、創造想像力的評估
二、創造想像個性特徵的評估
三、智慧型型學生與創造型學生特徵的比較
四、科學家想像特徵的評估
第五章 培養青少年想像力的途徑和方法
第一節 淵博的知識是想像力的基礎
一、開發想像力的意義
二、知識與想像力的關係
三、青少年如何積累豐富的知識
第二節 美育活動是發展想像力的條件
一、美育活動及其特徵
二、美育活動與想像的關係
三、在審美活動中提高想像力
第三節 少年期——開發想像力的關鍵期
一、關鍵期的概述
二、富於想像是青少年的天性
三、“神童”的想像力
第四節 養成富於想像的個性品質
一、培養創造想像的意向
二、體驗創造想像的加工過程
三、培養創造想像的個性品質
四、心理健康與青少年想像力的發展
圖書信息
基本信息
作者：盧志英、姚德立、李珂玲
ISBN：10位[7530629247] 13位[9787530629246]
出版日期：2000-1-1
定價：￥6.80 元
內容提要
21世紀是一個競爭的時代。這競爭是人才的競爭，是人才素質的競爭。未來社會對人才的心理素質提出越來越高的要求。因此，開展素質教育必然成為我國當前基礎教育的緊迫任務，提高青少年學生的心理素質也就作為基礎教育的一個極為重要的課題被提上了教育改革的議事日程。
