少數民族大學生的民族認同研究

內容介紹

《少數民族大學生的民族認同研究》是針對少數民族大學生的民族認同問題，主要在了解少數民族大學生民族認同狀況的基礎上，幫助少數民族大學生形成正確的社會態度、理性的文化適應及行為選擇，最終達到對本民族認同和國家認同的和諧統一。在總結少數民族大學生民族認同教育成效和不足的基礎上，有針對性地提出加強少數民族大學生民族認同教育、增強少數民族大學生中華民族認同意識和國家意識的對策。

作者介紹

徐柏才，男，漢族，湖北鄂州人，中共黨員，教授，碩士研究生導師，中南民族大學黨委副書記。兼任湖北省高校馬克思主義理論研究會常務副會長、湖北省高校思想政治教育研究會副會長、湖北省高校校園文化研究會副會長、湖北省高校教職工思想政治教育研究會副會長。長期從事大學生思想政治教育的工作和研究。承擔並完成了國家社科基金“少數民族大學生的民族認同研究”及“社會主義核心價值體系和大學生價值觀構建研究”、“中國優良傳統道德在當代公民道德建設中的現實價值研究”、“當前全國民族院校大學生思想政治工作研究”等近十項省（部）級科研項目。獨著和主編《大學生思想政治教育的探索和研究》、《大學生職業道德與就業指導》、《民族院校改革與管理研究》、《民族院校學生思想政治教育的理論和實踐》等近十部著作和教材。發表學術論文六十多篇，其中有多篇被中國人民大學報刊複印資料《思想政治教育》全文轉載。曾被評為“全國民族院校優秀思想政治工作者”、“湖北省高校優秀思想政治工作者”。

作品目錄

導言
一、少數民族大學生民族認同研究的緣起
二、少數民族大學生民族認同研究的目的和意義
三、少數民族大學生民族認同研究的方法與特點
四、少數民族大學生民族認同研究的內容
五、少數民族大學生民族認同研究的創新與不足
第一部分民族認同的基礎理論研究
第一章民族認同的基礎理論
第一節國內外民族認同理論研究與實證分析
第二節民族認同的內涵與層次
第三節民族認同的影響因素與功能
第二章中華民族認同的歷史傳統與現實價值
第一節中華民族認同的歷史傳統
第二節中華民族認同的現實價值
第二部分少數民族大學生民族認同的實證研究
第三章少數民族大學生民族認同的調查研究
第一節少數民族大學生民族認同調查研究的目的與內容
第二節少數民族大學生民族認同的調查方法及分析
第四章少數民族大學生的自我認同
第一節少數民族大學生自我認同研究的理論假設
第二節少數民族大學生自我認同的調查與分析
第三節少數民族大學生自我認同的比較研究
第五章少數民族大學生的地域認同
第一節少數民族大學生地域認同研究的理論假設
第二節少數民族大學生地域認同的調查與分析
第三節少數民族大學生地域認同的比較研究
第六章少數民族大學生的民族文化認同
第一節少數民族大學生民族文化認同研究的理論假設
第二節少數民族大學生民族文化認同的調查與分析
第三節少數民族大學生民族文化認同的比較研究
第七章少數民族大學生的中華民族認同及國家認同
第一節少數民族大學生的中華民族認同及國家認同研究的理論假童
第二節少數民族大學生的中華民族認同及國家認同的調查與分析
第三節少數民族大學生的中華民族認同及國家認同的比較研究
第三部分少數民族大學生的民族認同與行為發展
第八章少數民族大學生的民族認同與人格發展
第一節少數民族大學生的民族認同與自尊
第二節少數民族大學生的民族認同與自我概念
第三節少數民族大學生的民族認同與自我實現
第四節少數民族大學生的民族認同與成就動機
第九章少數民族大學生的民族認同與文化適應
第一節文化適應及其相關的概念
第二節少數民族大學生對民族認同的文化適應
第三節少數民族大學生的民族認同與社會支持
第四部分少數民族大學生的民族認同與教育對策
第十章增強少數民族大學生民族認同的教育對策
第一節重視少數民族大學生民族認同教育的緊迫性和必要性
第二節改進少數民族大學生民族認同的教育方法
第三節完善少數民族大學生民族認同的教育載體
第四節最佳化少數民族大學生民族認同的教育環境
第十一章少數民族大學生中華民族精神的培育
第一節少數民族大學生中華民族精神培育的多重維度
第二節少數民族大學生中華民族精神培育面臨的挑戰
第三節少數民族大學生中華民族精神培育的理論構想
第四節少數民族大學生中華民族精神培育的實踐方略
附一：少數民族大學生民族認同問題研究調查問卷
附二：少數民族大學生民族認同調查問捲髮放原則
參考文獻
後記

少數民族大學生的民族認同研究

基本介紹

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