少兒教育

少兒教育主要指的是對3～6歲年齡階段的少兒所實施的教育。 少兒教育是學前教育或說早期教育的後半階段，前面與o～3歲的嬰兒教育銜接，後面與初等教育銜接，是一個人教育與發展的重要而特殊的階段。

基本介紹

• 中文名：少兒教育
• 人群：3～6歲年齡階段的少兒
• 特點：學前教育或說早期教育的後半階段
• 方面：德、智、體、美、情、財

重要性

少兒教育是非常重要、特殊的一個階段，“重要”指的是它是一個人發展的奠基時期，許多重要能力、個性品質在這個時期形成基本特點；“特殊”指的是這個階段是兒童身心發展從最初的不定型到基本定型，轉而可以開始按社會需求來學習並獲得發展的過渡時期。　寶寶大約在出生1年後，才會開始有意義的口語溝通。在此之前，寶寶倚賴非語言的溝通方式來表達他的情感與想法的。除了以哭做為直接的溝通之外，身體語言如臉部的表情、手臂與腳的擺動都是。在此期間，你越了解他們的身體語言，就越能拉近你與寶寶之間的情感聯結，也越能鼓勵他使用非語言的方式作為有效的溝通。

方面

少兒教育主要包括德、智、體、美、情、財六個方面。

德育

培養孩子的品德，是教育的首要問題，也是早期教育的首要問題。孩子在3歲以前，以培養良好的道德行為習慣為主，以說理為輔。3到7歲之間，是少兒品德教育的重要階段，一個人的思想品德、道德習慣及性格特徵等，基本上都是在這時奠定的。

智育

智育是早期教育的核心，對少兒進行智育培養，除了傳授知識外，還包括智力的開發。　當孩子會坐以後，要讓孩子適當地坐著玩，這樣有利於孩子手眼協調地活動，讓孩子辨認各種顏色和事物，經常用優美的樂曲和歌聲鍛鍊孩子的聽力。1到3 歲的少兒，要注意孩子的模仿能力和求知慾望，對孩子的優點和成績要給予表揚，提供多種玩具，以提高孩子的想像力。孩子到4至7歲時，要經常同孩子一同散步，邊走、邊講，要經常講故事。而且要開始讓孩子認字、數數和學習繪畫、唱歌、跳舞等。

體育

孩子進行適當的體育鍛鍊，可促進孩子的生長和發育，體育鍛鍊要豐富多彩，根據孩子的年齡和喜好選擇適當的項目。少兒體育不僅包括跑步、有用等體力運動，也包括少兒圍棋、象棋等腦力運動。

美育

美育能陶冶孩子愉快、舒暢、奮進、高尚的情操，激發積極向上的感情。要發展孩子的審美能力，教育孩子從小就能分清真、善、美和假、醜、惡，還要發揚孩子創造美的能力。

情商

情商（Emotional Quotient），簡稱EQ，又稱情緒智力，主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質。情商是近幾年來心理學家們提出的與智力和智商相對應的概念。據《情商》的作者薩洛維及其合作夥伴約翰·梅耶已對情緒智力給出了詳細的定義，情緒智力擴展為5個主要領域：了解自身情緒、管理情緒、自我激勵、識別他人情緒、處理人際關係。中國現在較系統全面的少兒情商教育課程主要有“快樂心心”情商早教包。

財商

財商：本意是“金融智商”，英文縮寫為FQ（FinancialQuotient），指個人、集體認識、創造和管理財富的能力，包括觀念、知識、行為三個方面。財商包括兩方面的能力：一是正確認識財富及財富倍增規律的能力（即價值觀）；二是駕馭財富、正確套用財富及財富倍增規律的能力。財商是與智商、情商並列的現代社會能力三大不可缺的素質。

創商

是指創造的能力，也即是從小對孩子進行少兒創造力教育的系統學習培訓，讓孩子具備更多更好的新觀念、新點子、新創意，擁有流暢力、變通力、精進力、獨創力等創造所應有的能力技巧，使得孩子從小就培養起很好的思維創新、解決問題的能力。

創業

創業能夠全面地體現一個人的綜合素質能力，從小鼓勵孩子接觸創業、學會創業，對孩子的個人成長是意義重大的。“萬眾創新、萬民創業”是時代的精神引領，從小對孩子進行少兒理財創業教育將是一種趨勢。

社會關注

5-12歲是學習外語的最佳階段，少兒英語的教育也成為了目前中國家長較受關注的教育，為了讓孩子更快地在人生的起跑線上奔跑，越來越多的家長讓孩子參加各類少兒英語培訓班。特別是近幾年，少兒英語越發受到廣大家長們的關注，雖然有些地區的高考擬將取消英語考試科目，但這不代表英語已經不重要，反而讓成為考察科目的英語競爭更大。目前中國較系統全面的少兒英語培訓課程（少兒數位英語培訓課程）主要有福州喬登美語培訓課程，全國青少年英語等級考試（NYET）等。