營山小橋中學始建於1956年，占地近70畝，建築面積30000多平方米，現有教學班40餘個，學生3000餘人。
全校教師在市級以上報刊雜上發表教育科研論文86篇，在縣級以上論文評選中獲獎者達132人次，教育理論水平不斷提高，科研興教意識日益強化。學校先後獲得營山縣教育工作先進集體，常規管理達標學校，社會治安綜合治理模範單位，安全文明示範單位，南充市衛生先進單位，德育工作先進單位，安全文明小區等榮譽稱號。2002年6月，被正式評定，命名為南充市示範高中。
基本介紹
- 中文名：營山小橋中學
- 簡稱：小中
- 創辦時間：1956年
- 類別：普通中學
- 現任校長：陳明祥
- 所屬地區：四川省營山縣
- 主要獎項：南充市示範高中
- 占地面積：70畝
歷史沿革,辦學規模,辦學成績,管理理念,
歷史沿革
近50年來，小橋中學經歷了由步履蹣跚到快速發展的辦學歷程，實現了由廢變興的歷史新跨越。從1956年到1995年30年間，“文革”的衝擊和領導班子頻繁變動等因素，致使學校治校方案缺乏連續性，校容校貌陳舊，教室宿舍破爛，教育教學效益低下，學校瀕臨倒閉。1995年，縣委、縣府對小橋中學班子進行了調整，李國清同志出任小橋中學黨支部書記、校長。李國清校長到任後，首先明確了學校發展的指導思想：全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，全面提高教學質量。提出了“學生成才，教師成功，學校成名”的辦學理念。從實際出發提出了“一年一個樣，三年變小樣，五年變大樣”的辦學思路。集思廣益，制定了“立足校情，協力同心，勵精圖治，逐年推進”的辦學策略。制定了“十二化”辦學目標（教學條件現代化，辦公設備自動化；教工住房配套化，學生住宿公寓化；校園環境公園化，運動場地規範化；師資隊伍本科化，內部管理科學化；學生畢業素質化，高考上線階梯化；學校面貌全新化，創建示範合格化）。十年打拚，十年歷練，形成了“不甘落後”的小中精神。
辦學規模
“不甘落後”的小中人，以“三個面向”為指針，努力踐行“三個代表”重要思想，與時俱進，開拓創新，獨立自主，敢為人先，把小橋中學推入了歷史發展的快車道，使小橋中學發生了可喜的變化：辦學規模由原來的14個教學班，500餘名學生擴大到42個教學班，3700多名學生；教師隊伍由原來的90人增加到135人，其中本科學歷的教師達40人，中學特級教師1人，中學高級教師達46人；校園面積由60畝擴大到130多畝，建築面積由3000多平方米擴展到39000多平方米。
辦學成績
隨著辦學條件的改善，教學質量明顯提高，辦學檔次迅速提升，學校由一所普通農村中學升格為市級示範高中，四川省校風示範校，四川省實驗教學示範校，四川省現代教育技術示範校。獲得省、市、縣級獎勵40餘項。在高中生源質量極差的情況下，2005年，學校以優異的高考成績實現了小橋中學歷史上的第二次跨越——高2005級本科上線增長率為156%，居全縣第一。高2005級四班學生劉福山榮獲全縣高考理綜單科狀元。 2005年，國中畢業升高中比例達100%，人平成績達514.4分（總分630分），各項指標均居全縣第一。2006年，高考本科上線90人，再創小中歷史新高，2006級三班學生胡婧優獲全縣高考語文單科狀元。高中辦學質量綜合評價連續兩年名列全縣第一。經過10年的艱苦創業，全校上下團結一致，與時俱進，做到了教書育人，管理育人，服務育人，終於實現了“沒有教不好的學生”的莊重承諾。
管理理念
小橋中學以管理嚴格，校風純正贏得了社會的廣泛認同，以後勤服務社會化的成功舉措贏得了省內外80多所學校的青睞和新聞媒體的關注。以“以人為本，多元發展”的辦學特色崛起於營山教壇。小橋中學正以超常規的速度和跨越式發展的姿態，以“重基礎，強素質，讓每一位學生成才”為指導思想，以創辦省級示範高中為契機，為培養既有健全人格，又有傑出才能的“世紀新人”而努力奮鬥。
指導思想：重基礎 強素質 讓每一位學生成才 辦學理念：學生成才 教師成功 學校成名
育人理念：沒有教不好的學生 辦學精神：承認落後 不甘落後 改變落後 爭創一流
辦學策略：立足校情 協力同心 勵精圖治 逐年推進 辦學思路：樹卓越精神 求完美品質 立宏偉目標 創最佳業績
辦學特色：以人為本 多元發展
校 訓：立志 樹人 創新 奉獻
校 風：愛國 文明 求真 進取
教 風：學陶 師表 博學 多能
學 風：勤奮 誠實 好學 善思
班子作風：團結 勤政 務實 高
