學校簡介
學校以“立足校情、協力同心、勵精圖治、逐年推進”為辦學策略。實現了“教學設施現代化,教工住房配套化、學生住宿公寓化、校園環境公園化、運動場地標準化”的硬體建設目標,一所園林式的新型學校展現在世人面前。
學校以“重基礎、強素質、讓每一位學生成才”為辦學指導思想。堅持規範管理、科學管理,環境育人、創新育人。近8年來,為高校輸送合格新生近700人,為當地培養合格的建設者4000餘人。學生綜合素質不斷提高,教學質量不斷刷新。
堅持科研興校,科研興教,促進學校協調發展。近年來,學校承擔了國家“十五”規劃重點課題目標教學中學生策略訓練研究。
堅持自強為主,開放為輔“優勢互補、共同發展”實現了後勤服務社會化、產業化,為學校的整體推進注入了巨大活力。
近年來,
乘著黨的十六大東風,全校上下將繼續勵精圖治,創業奉獻,同心同德,與時俱進,讓“觀念更新、機制更活、質量更高、牌子更亮”,讓小橋中學再次實現新的跨越。
學校校長
李國清,男,現年52歲,大學文化程度,中共黨員,中學高級教師,現任營山小橋中學黨支部書記、校長。曾先後被評為四川省優秀教師,南充市“十佳”校長、南充市“勞動模範”。2006年8月,被評為營山縣“名校長”。
李國清校長1995年9月,李國清同志出任小橋中學校長。面對學校的落後狀況,他憑著對黨無限忠誠,對人民高度負責的政治覺悟,提出了“承認落後,不甘落後,改變落後,爭創一流”的辦學理念,創造性地實施了“市場化運作,業主參與後勤經營權拍賣將民間資本吸納為教育發展資本”的發展戰略,用“滾雪球”的辦法做大做強了小橋中學,使小橋中學在11年時間內,由一所僅有學生600餘人,固定資產40多元,校舍條件極差的普通農村中學,變成了擁有學生3700多人,固定資產1600多萬元,欠債僅400餘萬的市級示範高中、省級校風示範校、省級實驗教學示範校、省級現代教育技術示範校,將小橋中學帶進了可持續發展的快車道。
面對學校質量低劣的現實,李國清同志大膽改革了幹部管理制度,教職工考核評價制度,獎金分配製度,勞動管理制度,大膽實施了規範化管理,科學化管理,人本化管理,精細化管理,使學校教育教學質量乘勢而上,不斷攀升。在營山縣教育教學質量綜合考評中,小橋中學連續兩年位居第一。
面對教師隊伍整體水平不高的現狀,大膽引進了成都七中和中央電教館北京四中等優質教育資源,組織全體教師到成都七中網校聽課,學習其先進的教育思想、教學理念,吸收其先進的教學經驗,使全體教師的教學水平不斷提高。因此,本校近兩年連續出現了營山縣高考單科狀元,成了小橋中學高考歷史上的新亮點。
面對生源質量差的現狀,大膽引進“洋思”人的教育理念,認真實施分層教學,積極嘗試“先學後教”的教學模式,做到知識“點點清”、“題題清”、“天天清”,使相當一部分基礎極差的學生獲得了長足的進步,創造了“低進高出”的奇蹟,兌現了“沒有教不好的學生”的公開承諾。近兩年,高考本科上線學生中,均有30%的學生是當年的線下生。
目前,李國清同志正帶領全體師生員工奮力打拚,朝著四川省示範高中的目標闊步前進。