《小學生國學文庫:三字經(彩圖本)(新課標)》的內容可分為六部分，每一部分有一個中心。從“人之初，性本善”到“人不學，不知義”講述的是教育和學習對兒童成長的重要性。後天教育及時，方法正確，可以使兒童成為有用之材。 《小學生國學文庫:三字經(彩圖本)(新課標)》從“為人子，方少時”到“首孝悌，次見聞”強調兒童要懂禮儀，要孝敬父母、尊敬兄長。 從“知某數，識桌文”到“此十義，人所同”介紹的是生活中的一些名物常識，有數字、三才、三光、三綱、五常、四時、四方、五行、六穀、六畜、七情、八音、九族、十義，方方面面，一應俱全，而且簡單易懂。 從“凡訓蒙，須講究”到“文中子，及老莊”介紹了中國古代的重要典籍和兒童讀書的程式。這部分列舉的書籍有四書、五經、三易等，基本包括了儒家的典籍和部分先秦諸子的著作。 從“經子通，讀諸史”到“通古今，若親目”講述的是從三皇到清代的朝代變革，一部中國史的基本面貌盡在其中。 從“口而誦，心而惟”到“戒之哉，宜勉力”強調了學習要勤奮刻苦、孜孜不倦。只有從小打下良好的學習基礎，長大後才能有所作為。
基本介紹
- 書名：小學生國學文庫:三字經
- 類型：教材教輔與參考書
- 出版日期：2013年5月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787539180052
- 作者：俞婉君
- 出版社：二十一世紀出版社
- 頁數：162頁
- 開本：32
- 定價：12.00
內容簡介,圖書目錄,序言,
內容簡介
《小學生國學文庫:三字經(彩圖本)(新課標)》短小精悍，朗朗上口，千百年來家喻戶曉。其內容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說。正所謂“熟讀《三字經》，可知千古事”，可見《三字經》是中華民族珍貴的文化遺產。《小學生國學文庫:三字經(彩圖本)(新課標)》不僅屬於漢民族，它還有滿文、蒙古文譯本；也不再僅屬於中國，其英文、法文譯本也已經問世。
圖書目錄
總序
前言
人之初，性本善
苟不教，性乃遷
昔孟母，擇鄰處
國學小講堂之一
竇燕山，有義方
養不教，父之過
子不學，非所宜
玉不琢，不成器
香九齡，能溫席
融四歲，能讓梨
首孝悌，次見聞
三才者，天地人
日春夏，日秋冬
日南北，日西東
日仁義，禮智信
國學小講堂之二
稻粱菽，麥黍稷
日喜怒，日哀懼
匏土革，木石金
高曾祖，父而身
父子恩，夫婦從
長幼序，友與朋
國學小講堂之三
單元小測試一
凡訓蒙，須講究
《論語》者，二十篇
《孟子》者，七篇止
作《中庸》，子思筆
《孝經》通，“四書”熟
有《連山》，有《歸藏》
我周公，作《周禮》
日國風，日雅頌
三傳者，有公羊
國學小講堂之四
五子者，有荀揚
自羲農，至黃帝
夏有禹，商有湯
夏傳子，家天下
周武王，始誅紂
國學小講堂之五
單元小測試二
始春秋，終戰國
國學小講堂之六
贏秦氏，始兼併
高祖興，漢業建
光武興，為東漢
魏蜀吳，爭漢鼎
國學小講堂之七
宋齊繼，梁陳承
迨至隋，一土宇
唐高祖，起義師
二十傳，三百載
炎宋興，受周禪
遼與金，皆稱帝
蒞中國，兼戎狄
迨成祖，遷燕京
清世祖，膺景命
廿二史，全在茲
讀史書，考實錄
單元小測試三
口而誦，心而惟
趙中令，讀魯論
披蒲編，削竹簡
頭懸樑，錐刺股
如囊螢，如映雪
如負薪，如掛角
蘇老泉，二十七
國學小講堂之八
若梁灝，八十二
瑩八歲，能詠詩
蔡文姬，能辨琴
唐劉晏，方七歲
犬守夜，雞司晨
蠶吐絲，蜂釀蜜
幼而學，壯而行
國學小講堂之九
人遺子，金滿簸
單元小測試四
參考答案
前言
人之初，性本善
苟不教，性乃遷
昔孟母，擇鄰處
國學小講堂之一
竇燕山，有義方
養不教，父之過
子不學，非所宜
玉不琢，不成器
香九齡，能溫席
融四歲，能讓梨
首孝悌，次見聞
三才者，天地人
日春夏，日秋冬
日南北，日西東
日仁義，禮智信
國學小講堂之二
稻粱菽，麥黍稷
日喜怒，日哀懼
匏土革，木石金
高曾祖，父而身
父子恩，夫婦從
長幼序，友與朋
國學小講堂之三
單元小測試一
凡訓蒙，須講究
《論語》者，二十篇
《孟子》者，七篇止
作《中庸》，子思筆
《孝經》通，“四書”熟
有《連山》，有《歸藏》
我周公，作《周禮》
日國風，日雅頌
三傳者，有公羊
國學小講堂之四
五子者，有荀揚
自羲農，至黃帝
夏有禹，商有湯
夏傳子，家天下
周武王，始誅紂
國學小講堂之五
單元小測試二
始春秋，終戰國
國學小講堂之六
贏秦氏，始兼併
高祖興，漢業建
光武興，為東漢
魏蜀吳，爭漢鼎
國學小講堂之七
宋齊繼，梁陳承
迨至隋，一土宇
唐高祖，起義師
二十傳，三百載
炎宋興，受周禪
遼與金，皆稱帝
蒞中國，兼戎狄
迨成祖，遷燕京
清世祖，膺景命
廿二史，全在茲
讀史書，考實錄
單元小測試三
口而誦，心而惟
趙中令，讀魯論
披蒲編，削竹簡
頭懸樑，錐刺股
如囊螢，如映雪
如負薪，如掛角
蘇老泉，二十七
國學小講堂之八
若梁灝，八十二
瑩八歲，能詠詩
蔡文姬，能辨琴
唐劉晏，方七歲
犬守夜，雞司晨
蠶吐絲，蜂釀蜜
幼而學，壯而行
國學小講堂之九
人遺子，金滿簸
單元小測試四
參考答案
序言
《三字經》《百家姓》《千字文》是三大國學啟蒙讀物，並稱為“三百千”。《三字經》短小精悍，朗朗上口，千百年來家喻戶曉。其內容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說。正所謂“熟讀《三字經》，可知千古事”，可見《三字經》是中華民族珍貴的文化遺產。
一般認為，《三字經》成書於南宋年間，至今已有700多年歷史。全文一千多字，三字一句的韻文極易誦讀。而且，《三字經》不僅屬於漢民族，它還有滿文、蒙古文譯本；也不再僅屬於中國，其英文、法文譯本也已經問世。1990年新加坡出版的英文新譯本更是被聯合國教科文組織選入“兒童道德叢書”系列，在世界範圍內進行推廣。
《三字經》的內容可分為六部分，每一部分有一個中心。
從“人之初，性本善”到“人不學，不知義”講述的是教育和學習對兒童成長的重要性。後天教育及時，方法正確，可以使兒童成為有用之材。
從“為人子，方少時”到“首孝悌，次見聞”強調兒童要懂禮儀，要孝敬父母、尊敬兄長。
從“知某數，識桌文”到“此十義，人所同”介紹的是生活中的一些名物常識，有數字、三才、三光、三綱、五常、四時、四方、五行、六穀、六畜、七情、八音、九族、十義，方方面面，一應俱全，而且簡單易懂。
從“凡訓蒙，須講究”到“文中子，及老莊”介紹了中國古代的重要典籍和兒童讀書的程式。這部分列舉的書籍有四書、五經、三易等，基本包括了儒家的典籍和部分先秦諸子的著作。
從“經子通，讀諸史”到“通古今，若親目”講述的是從三皇到清代的朝代變革，一部中國史的基本面貌盡在其中。
從“口而誦，心而惟”到“戒之哉，宜勉力”強調了學習要勤奮刻苦、孜孜不倦。只有從小打下良好的學習基礎，長大後才能有所作為。
關於《三字經》的作者，說法不一，有人認為是宋代的區適子，有人認為是宋代的王應麟，還有人認為是明代的黎貞。《三字經》的版本也有很多種，例如宋朝、清朝和民國時期就有三種不同的版本。其中清道光年間刊行的版本是最通行的一種，本書採用的就是這個版本。
本書的編撰有以下幾個特色：
1．在原文和注釋的後面加上了與之有關的典故或精彩的歷史故事，幫助讀者更好地理解原文。
2．原文和故事的後面還有供小讀者思考的“相關連結”欄目，可以給小朋友啟迪和思考。
3．精選出了9個與原文有關的“國學小講堂”，進一步開闊和豐富讀者的視野，讓小讀者真正體會到國學的魅力所在。
4．本書最後一個特色是編輯精心設計的“單元小測試”。全書共有4個小測試，每個小測試都有精心設計的題目，書的最後附有參考答案，可以供讀者隨時檢驗自己的閱讀效果。
基於歷史原因，《三字經》難免有一些精神糟粕、藝術瑕疵，但其獨特的思想價值和文化魅力仍然為世人所公認。就其覆蓋讀者之廣、教育作用之深以及流傳時間之久而言，《三字經》在中國古代蒙書教材中，是影響最大、最有代表性的書。
希望這本經過精心策劃和編輯的《三字經》能帶給你不一樣的閱讀享受。
一般認為，《三字經》成書於南宋年間，至今已有700多年歷史。全文一千多字，三字一句的韻文極易誦讀。而且，《三字經》不僅屬於漢民族，它還有滿文、蒙古文譯本；也不再僅屬於中國，其英文、法文譯本也已經問世。1990年新加坡出版的英文新譯本更是被聯合國教科文組織選入“兒童道德叢書”系列，在世界範圍內進行推廣。
《三字經》的內容可分為六部分，每一部分有一個中心。
從“人之初，性本善”到“人不學，不知義”講述的是教育和學習對兒童成長的重要性。後天教育及時，方法正確，可以使兒童成為有用之材。
從“為人子，方少時”到“首孝悌，次見聞”強調兒童要懂禮儀，要孝敬父母、尊敬兄長。
從“知某數，識桌文”到“此十義，人所同”介紹的是生活中的一些名物常識，有數字、三才、三光、三綱、五常、四時、四方、五行、六穀、六畜、七情、八音、九族、十義，方方面面，一應俱全，而且簡單易懂。
從“凡訓蒙，須講究”到“文中子，及老莊”介紹了中國古代的重要典籍和兒童讀書的程式。這部分列舉的書籍有四書、五經、三易等，基本包括了儒家的典籍和部分先秦諸子的著作。
從“經子通，讀諸史”到“通古今，若親目”講述的是從三皇到清代的朝代變革，一部中國史的基本面貌盡在其中。
從“口而誦，心而惟”到“戒之哉，宜勉力”強調了學習要勤奮刻苦、孜孜不倦。只有從小打下良好的學習基礎，長大後才能有所作為。
關於《三字經》的作者，說法不一，有人認為是宋代的區適子，有人認為是宋代的王應麟，還有人認為是明代的黎貞。《三字經》的版本也有很多種，例如宋朝、清朝和民國時期就有三種不同的版本。其中清道光年間刊行的版本是最通行的一種，本書採用的就是這個版本。
本書的編撰有以下幾個特色：
1．在原文和注釋的後面加上了與之有關的典故或精彩的歷史故事，幫助讀者更好地理解原文。
2．原文和故事的後面還有供小讀者思考的“相關連結”欄目，可以給小朋友啟迪和思考。
3．精選出了9個與原文有關的“國學小講堂”，進一步開闊和豐富讀者的視野，讓小讀者真正體會到國學的魅力所在。
4．本書最後一個特色是編輯精心設計的“單元小測試”。全書共有4個小測試，每個小測試都有精心設計的題目，書的最後附有參考答案，可以供讀者隨時檢驗自己的閱讀效果。
基於歷史原因，《三字經》難免有一些精神糟粕、藝術瑕疵，但其獨特的思想價值和文化魅力仍然為世人所公認。就其覆蓋讀者之廣、教育作用之深以及流傳時間之久而言，《三字經》在中國古代蒙書教材中，是影響最大、最有代表性的書。
希望這本經過精心策劃和編輯的《三字經》能帶給你不一樣的閱讀享受。
