《小學生同步作文最佳化訓練-6年級》，講述了:寫人作文，一般通過人物的外貌\語言、動作\心理活動等來表現人物形象。外貌描寫必須從文章的中心出發，要抓住人物的本質特徵，有選擇\有重點地描寫。人物的語言是人物內心世界的直接表現，它包括人物的獨白\對話、交談以及語氣。描寫人物語言時，要注意符合人物的身份，表現人物的思想感情，反映人物相互間的關係。描寫人物的動作時，不僅要寫出人物“做什麼”，還要寫出“怎么做”。描寫人物的心理活動時，要注意把心理活動產生的原因敘述清楚，還要注意與外貌、動作\語言描寫結合起來。只有將人物的外貌\語言\動作\心理刻畫好了，人物的形象才能鮮明突出。
基本介紹
- 書名：小學生同步作文最佳化訓練:6年級
- 出版社：青島出版社
- 頁數：200頁
- ISBN：9787543653955, 7543653958
- 作者：張吉宙
- 出版日期：2011年7月1日
- 開本：16
- 定價：15.80
《小學生同步作文最佳化訓練-6年級》，講述了:寫人作文，一般通過人物的外貌\語言、動作\心理活動等來表現人物形象。外貌描寫必須從文章的中心出發，要抓住人物的本質特徵，有選擇\有重點地描寫。人物的語言是人物內心世界的直接表現，它包括人物的獨白\對話、交談以及語氣。描寫人物語言時，要注意符合人物的身份，表現人物的思想感情，反映人物相互間的關係。描寫人物的動作時，不僅要寫出人物“做什麼”，還要寫出“怎么做”。描寫人物的心理活動時，要注意把心理活動產生的原因敘述清楚，還要注意與外貌、動作\語言描寫結合起來。只有將人物的外貌\語言\動作\心理刻畫好了，人物的形象才能鮮明突出。
