《小學生分類作文超級範本:4年級》是2008年5月1日有湖南少年兒童出版社出版的書籍，作者是張潔和陳莎。主要內容：明朝有個叫戴進的畫家，他最拿手的是畫人物肖像，寥寥幾筆就能勾畫出你的主要特徵，畫出的人物栩栩如生。有一次，他到了南京，由於行李太多，就隨便找了個挑夫幫忙。這南京街上的人可真多，擁擠不堪，不知什麼時候，戴進就和挑夫走散了。戴進這下可急了：這人生地不熟的，行李丟了，找誰去呢？急了半天，他終於想出了辦法。他找來紙筆。憑印象把那挑夫的肖像畫在了紙上，然後拿著這畫，到街上向那些攬活乾的挑夫們打聽。這招可靈了！挑夫們一看這畫，便認出了畫中人是誰，並告訴戴進那個挑夫住在什麼地方。在挑夫們的指引下，戴進當天就找到了那個挑夫的住處，要回了行李。從此，這件趣事也傳為美談。
基本介紹
- 書名：小學生分類作文超級範本:4年級
- 出版社：湖南少年兒童出版社
- 頁數：182頁
- ISBN：9787535836366, 7535836364
- 作者：張潔 陳莎
- 出版日期：2008年5月1日
- 開本：16
- 定價：16.80
內容簡介,圖書目錄,文摘,
內容簡介
《小學生分類作文超級範本:4年級》由湖南少兒出版社出版。
圖書目錄
MINl 魔法講壇
MINl 講壇之一
我是一滴水
MINl 講壇之二
讀《歐陽修追字》有感
MINl 講壇之三
巴林石
人物攝影
寫作魔力指導
戴進找挑夫——寫出人物的特徵
寫作示例
多姿多彩的我
我的媽媽
“膽小如鼠”的媽媽
給爸爸畫像
風趣的爸爸
“馬屁”爸爸
我的同桌小青
小女夢嬌
她真行
忙碌的奶奶
在天堂的您是否快樂
愛打門球的爺爺
圍棋教練
我最尊敬的人
敘事園地
寫作魔力指導
重中之重——寫事情要有真情實感
寫作示例
童年趣事
給小鳥減肥
爸爸拉我上“賊船”
學會做個“水鴨子”
蟑螂殲滅戰
我也想有個小秘密
智除“啃書”鼠
啊，我明白了
爺爺的鬍子
有意義的一天
新鮮“魚人節”
那一次競選
老師不在的時候
我猜！我猜！我猜猜猜！
哭笑吵鬧大合唱——國小寄宿生活速寫
記錄心聲
寫作魔力指導
左琴科寫日記——寫日記，勤練筆
寫作示例
競選背後的微笑
媽媽一定會好的
祈禱
“小保姆”日記
系列觀察日記
給魚兒搬家
看企鵝
防空洞
菜市場見聞
小海豚，回家吧
堅強的我哭了
日記一則
幫死兔子拔牙
煮湯圓
狀物如生
寫作魔力指導
白嘴鴉是“灰眼睛”的嗎？——寫事物要符合實際
寫作示例
薔薇花開
家鄉的銀杏樹
……
風景畫廊
瀏覽歷程
想像城堡
童話寓言
MINl 講壇之一
我是一滴水
MINl 講壇之二
讀《歐陽修追字》有感
MINl 講壇之三
巴林石
人物攝影
寫作魔力指導
戴進找挑夫——寫出人物的特徵
寫作示例
多姿多彩的我
我的媽媽
“膽小如鼠”的媽媽
給爸爸畫像
風趣的爸爸
“馬屁”爸爸
我的同桌小青
小女夢嬌
她真行
忙碌的奶奶
在天堂的您是否快樂
愛打門球的爺爺
圍棋教練
我最尊敬的人
敘事園地
寫作魔力指導
重中之重——寫事情要有真情實感
寫作示例
童年趣事
給小鳥減肥
爸爸拉我上“賊船”
學會做個“水鴨子”
蟑螂殲滅戰
我也想有個小秘密
智除“啃書”鼠
啊，我明白了
爺爺的鬍子
有意義的一天
新鮮“魚人節”
那一次競選
老師不在的時候
我猜！我猜！我猜猜猜！
哭笑吵鬧大合唱——國小寄宿生活速寫
記錄心聲
寫作魔力指導
左琴科寫日記——寫日記，勤練筆
寫作示例
競選背後的微笑
媽媽一定會好的
祈禱
“小保姆”日記
系列觀察日記
給魚兒搬家
看企鵝
防空洞
菜市場見聞
小海豚，回家吧
堅強的我哭了
日記一則
幫死兔子拔牙
煮湯圓
狀物如生
寫作魔力指導
白嘴鴉是“灰眼睛”的嗎？——寫事物要符合實際
寫作示例
薔薇花開
家鄉的銀杏樹
……
風景畫廊
瀏覽歷程
想像城堡
童話寓言
文摘
人物攝影
寫作魔力指導
明朝有個叫戴進的畫家，他最拿手的是畫人物肖像，寥寥幾筆就能勾畫出你的主要特徵，畫出的人物栩栩如生。有一次，他到了南京，由於行李太多，就隨便找了個挑夫幫忙。這南京街上的人可真多，擁擠不堪，不知什麼時候，戴進就和挑夫走散了。戴進這下可急了：這人生地不熟的，行李丟了，找誰去呢？急了半天，他終於想出了辦法。他找來紙筆。憑印象把那挑夫的肖像畫在了紙上，然後拿著這畫，到街上向那些攬活乾的挑夫們打聽。這招可靈了！挑夫們一看這畫，便認出了畫中人是誰，並告訴戴進那個挑夫住在什麼地方。在挑夫們的指引下，戴進當天就找到了那個挑夫的住處，要回了行李。從此，這件趣事也傳為美談。
小朋友，戴進為什麼能找到那個挑夫呢？那是因為他的肖像畫抓住了人物的特徵。你寫人物的時候，也要像戴進一樣，善於抓住人物的特徵。那么，從哪些方面來抓住人物的特徵呢？
寫作魔力指導
明朝有個叫戴進的畫家，他最拿手的是畫人物肖像，寥寥幾筆就能勾畫出你的主要特徵，畫出的人物栩栩如生。有一次，他到了南京，由於行李太多，就隨便找了個挑夫幫忙。這南京街上的人可真多，擁擠不堪，不知什麼時候，戴進就和挑夫走散了。戴進這下可急了：這人生地不熟的，行李丟了，找誰去呢？急了半天，他終於想出了辦法。他找來紙筆。憑印象把那挑夫的肖像畫在了紙上，然後拿著這畫，到街上向那些攬活乾的挑夫們打聽。這招可靈了！挑夫們一看這畫，便認出了畫中人是誰，並告訴戴進那個挑夫住在什麼地方。在挑夫們的指引下，戴進當天就找到了那個挑夫的住處，要回了行李。從此，這件趣事也傳為美談。
小朋友，戴進為什麼能找到那個挑夫呢？那是因為他的肖像畫抓住了人物的特徵。你寫人物的時候，也要像戴進一樣，善於抓住人物的特徵。那么，從哪些方面來抓住人物的特徵呢？
