寫字教學是語文教學的內容之一。寫字是所識的字在筆下的再現。字的筆畫、筆順、結構等可以概括為一些共同的類型,分別歸類,循序教學。初學寫字必須先簡後繁,傳統的寫字教學還訂出描紅、仿影、臨帖這些教學程式。為了繼承和發揚這個傳統,有的語文課本里,專門編輯了寫字教材,規定了練習寫字的作業。教學要求:一是正確,不寫錯字別字;二是美觀、整潔、勻稱、清晰,讓人一望而知;三是迅速,能適應各種套用的需要。寫的字型,先學楷書,熟練後再學行書。
基本介紹
- 中文名:寫字教學
- 出處:教育大辭典
寫字教學是語文教學的內容之一。寫字是所識的字在筆下的再現。字的筆畫、筆順、結構等可以概括為一些共同的類型,分別歸類,循序教學。初學寫字必須先簡後繁,傳統的寫字教學還訂出描紅、仿影、臨帖這些教學程式。為了繼承和發揚這個傳統,有的語文課本里,專門編輯了寫字教材,規定了練習寫字的作業。教學要求:一是正確,不寫錯字別字;二是美觀、整潔、勻稱、清晰,讓人一望而知;三是迅速,能適應各種套用的需要。寫的字型,先學楷書,熟練後再學行書。
寫字教學是語文教學的內容之一。寫字是所識的字在筆下的再現。字的筆畫、筆順、結構等可以概括為一些共同的類型,分別歸類,循序教學。初學寫字必須先簡後繁,傳統的寫字教學還訂出描紅、仿影、臨帖這些教學程式。為了繼承和發揚這個傳統...
寫字教學法是語文教學法的組成部分。寫字教學和識字教學有密切聯繫,在指導學生識字的同時,要嚴格進行寫字訓練,培養學生的寫字能力。漢字的寫字訓練有其自成系統的訓練方法。為了促使小學生把字寫好,既要配合識字學習寫字,又有必要單設...
隨著新課程標準改革實驗的不斷深入,隨著現代信息技術的不斷普及,人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利於引導絕大多數學生對寫字、書法的興趣;有利於形成正確的寫字姿勢和具有基本規範的寫字技能;有利於促進其他學科質量的提高。...
課堂教學是寫字教學的基本組織形式。教師要在有限的時間和空間內,靈活、有效地組織教學,並將學生在課堂上有目的、有計畫的學習與課餘練習過程有機地結合起來,讓每一位學生的書寫才能都得到發揮。1、全面準確地把握課程目標。課程目標是...
第一節 寫字坐姿/1 第二節 正確的握筆方法/1 第三節 楷書的演變/2 第四節 如何臨摹/3 第五節 如何創作/4 第二章 正規訓練教學/5 第一節 點畫訓練/5 第二節 偏旁訓練/20 第三節 詞組訓練/46 第四節 成語訓練/53 第五...
《小學生寫字指導與練習:鋼筆字》:寫字,是小學生的一項重要的基本功。最近,國家教委專門發出通知,要求加強寫字教學。為了配合寫字教學,特地編寫了《小學生寫字指導與練習:鋼筆字》。《小學生寫字指導與練習:鋼筆字》具有如下特點:一...
本字帖非常適合初學寫字的低年級小學生使用,同時也是教師和家長指導小學生練字的難得教材。內容簡介 《小學生寫字入門:頂格練字法》是一本專門為初學寫字的小學生設計的硬筆字帖。作者針對當今國小漢字書寫教學中普遍存在的問題及實際需求,...
《國小識字寫字教學指導》是一本是把識字和寫字結合起來的教學指導教程,本書以國小語文中的生字為內容,講解漢字的構形理據,幫助教師理解漢字的形、音、義來源,掌握漢字組詞造句的使用規律非常具有幫助作用。內容簡介 目前市場上有很多...
《硬筆楷書入門:雙線圖形寫字法》附有學習提示,對於學校及家長輔導孩子學習都大有裨益,每課中的“這樣寫美嗎?”教學內容,目的是讓學生在學習之後對不規範書寫或不美觀的漢字做出正確的評價,培養審美能力。“舉一反三”則是學生在...
《國小寫字教程毛筆字4》是2008年廣西美術出版社出版的圖書,作者是盧定山。內容簡介 為“國小寫字教程”叢書之一。本套“國小寫字教程”共分硬筆和毛筆兩部分。根據九年義務教育國小《語文》新課標教學大綱的要求,在掌握正確的寫字姿勢、...
單人旁寫字教學 《單人旁寫字教學》是東城街道七賢國小學校提供的微課課程,主講教師是吳洪濤。知識點 國小 語文 1.二.識字寫字/2.間架結構 設計思路 單人旁的演變,單人旁的寫法,帶有單人旁字的寫法。
《寫字課教程:趣味成語(楷書)》以提高學生的人文道德修養、培養學生自主學習能力為目標,充分體現了其科學性、實用性、趣味性,更加強了其針對性、目的性、方向性。特色:1.緊扣現行語文教學要求。字帖內容緊扣現行學校各個年級語文教學,...
《10分鐘寫字課堂》是2009年9月1日湖南美術出版社出版的圖書,作者是田英章。作者簡介 田英章,字存青、存卿,原國家人事部幹部。先後畢業於首都師範大學、日本國立東京學藝大學,書法研究生,中國人民大學特聘書法博士生導師,北京大學國學...
《寫字基礎訓練系列:筆畫筆順描紅本》內容包括筆畫、筆順和寫一寫三個部分,是學寫漢字的基礎。只有走好了這基礎的第一步,才會有以後的百步、千步。但如此關鍵的基礎環節,卻往往被人們忽略。《寫字基礎訓練系列:筆畫筆順描紅本》根據...
《國小寫字教學教師讀本:硬筆正楷書寫指導》再版時,根據語文新課標的精神,對部分章節做了調整與修改,還補寫了《硬筆正楷書寫的課堂教學》一章,著重介紹了寫字課的基本環節、教學形式與教學方法,體現了教與學的諧整與會通。編輯推薦 ...
《國小寫字教程·鉛筆(3年級下冊)》共分硬筆和毛筆兩部分,其中硬筆六冊為國小1-6年級各一冊;毛筆四冊適合國小3-6年級學生使用。本套寫字練習冊根據九年義務教育國小《語文》新課標教學大綱的要求,在掌握正確的寫字姿勢、執筆和運筆...
《走向有效的寫字教學》是2015年福建教育出版社出版的圖書,作者是屈太俠。內容簡介 本書作者對國小寫字教學進行過深入研究和長期指導實踐,書中總結整理了國小寫字教學的方法和規律,包括寫字教學中的意識、姿勢、筆畫、結構、章法等方面,...
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《圖解寫字》作者:王冬梅 著 出版社: 黑龍江教育出版社 CIP號:2018164536 書號:978-7-5709-0358-0 出版地:哈爾濱 出版時間:2018.7 內容簡介 基礎訓練篇為漢字書寫入門基礎的練習冊。是以全新的審美視角,關注書寫核心價值觀,結合...
《寫字等級考試輔導字帖(毛筆正楷行楷)》是1997年上海人民出版社出版的圖書,作者是錢沛雲。作者簡介 錢沛雲,特級教師,著名書法家,全國寫字教學研究中心副會長,長期致力於書法研習,硬筆,毛筆俱佳,已出版書法論著和字帖一百餘種。他的...
在社會層面,信息傳播和公文生成過程正在機器化和技術化,正在變手寫為輸入,甚至連學校教學也在課件化;二是自近代書寫工具從軟筆演變為鋼筆、原子筆、簽字筆等開始硬筆之後,漢字的書寫工具發生了革命性變化,中國人用於寫字、練習書法的...
中國小書法教育以語文課程中識字和寫字教學為基本內容,以提高漢字書寫能力為基本目標,以書寫實踐為基本途徑,適度融入書法審美和書法文化教育。1.面向全體,讓每一個學生寫好漢字。識字寫字,是學生系統接受文化教育的開端,是終身學習的...
為了使寫字教學富有知識性、趣味性,開闊視野,本冊還特別設計編寫了寫字常識和書法術語。內容包括書法簡史、歷代名家、古代書論、名碑名帖等幾大類,使學生在練字的同時,了解祖國文字的產生和書法藝術發展的脈絡,了解五千年華夏燦爛文化的...
一、國小寫字教學的意義 二、國小寫字教學的要求 第三節 國小寫字教學的原則 一、循序漸進原則 二、教師主導和學生自主能動相結合原則 三、直觀啟示原則 四、針對性原則 第四節國小寫字教學的過程和方法 一、國小寫字教學的過程 二、...
該叢書主編張鵬濤,為中國硬筆書法協會會員,湖北省書法家協會會員,全國少兒書畫教學理事會副會長,《書法報?硬筆書法》原主編。迄今已策劃出版了《一筆好字》《好字行天下》《寫字秘訣》《三步練字法》《規範字教程》《酷沃書法——...
中國小書法教育指導綱要》基本精神, 遵循“面向全體,讓每一個學生寫好漢字; 硬筆與毛筆兼修,實用與審美相輔;遵循書寫規範,關注個性體驗; 加強技能訓練,提高文化素養” 等基本理念,特別注重了小學生漢字規範性知識的寫字教學,從...