《寫人要抓住特點》是合肥三十八中提供的微課課程,主講教師為王克華。
基本介紹
- 中文名:寫人要抓住特點
- 提供學校:合肥三十八中
- 類別:合肥三十八中
- 主講教師:王克華
《寫人要抓住特點》是合肥三十八中提供的微課課程,主講教師為王克華。
《寫人要抓住特點》是合肥三十八中提供的微課課程,主講教師為王克華。課程簡介《寫人要抓住人物特點》是部編版第三單元的寫作實踐活動。本單元的《從百草園到三味書屋》中壽鏡吾老先生及《再塑生命的人》中“我”與莎莉文老師都是寫人的...
寫人,這個詞的含義比較寬泛,望文生義,指的就是對人物進行描寫。在文學創作中,它與“敘事”、“抒情”鼎足而三,又常常難解難分。可以寫人外觀、精神、事跡、為人處世等等。“人”的定義取決於身份,有各式各樣的角色,如朋友、...
概括內容要抓住內容要點,用簡明、準確的語句表達出來,概括性要強,語句要完整。閱讀記敘文需要注意的幾點:寫人的文章主要分析人物的肖像、語言、行動、心理、神態等反映人物的性格特點,表現主題。記事的文章要弄清發生的時間、地點、人物...
⒌記事中要圍繞中心,抓住重點,不要面面俱到。重點部分(一般指事情發展高潮處)要詳寫,寫具體,寫詳盡,給讀者以深刻的印象。⒍寫事離不開寫人,同此在記事過程中,一定要把人物的語言、神態、動作、心理活動等寫細緻,寫逼真,這樣...
《人物細節描寫》是撮鎮中學提供的微課課程,主講老師是吳霞。知識點 國中 語文 1.一.字詞、語法、常識/4.語文常識。設計思路 七年級語文上冊語文第三單元寫作寫人要抓住特點,所以我設計了主題為人物細節描寫。考慮學生的興趣點和專注度...
這本書包括學會記事、寫人要抓住特點、思路要清晰、發揮聯想和想像等章節,遴選了《怪老師》《最懂我的那個人》《我們是一家人》《真的不容易》《我的書包》《十年後的我》等優秀作文,通過書中設定的名師講堂、作文素材集錦等欄目,...
第三單元 寫人要抓住特點 一、目標解說 二、讀寫搭橋 三、素材積累 四、佳作品析 文題一 我的同學 文題二 足球女漢子 文題三 岳飛,我心中的偶像 五、升格指導 原文呈現 我的老師 升格佳作 我的老師 六、中考連線 原題呈現 觸...
第三單元 寫人要抓住特點 13.傲慢與偏見 14.穿條紋睡衣的男孩 15.春宵苦短,少女前進吧 16.火星救援 17.美食總動員 18.辛德勒的名單 思路點撥 第四單元 思路要清晰 19.二十二 20.花木蘭 21.羅馬假日 22.小王子 23.植樹的牧羊人...
第九節 讓人物在你筆下“活”起來———寫人要抓住特點(102)第十節 “言”為心聲巧點睛———表達自己的看法(111)第十一節 一字未穩心不閒———勤於修改(120)第十二節 活靈活現如親見———描寫要生動(128...
第三單元寫作 寫人要抓住特點 作文題一:給同學“畫”肖像(片段寫作) 題目要求[037]審題提示[037]作文指導[037]習作選編[038]“開心果”同桌 “包青天”同桌 素描小夥伴 作文題二:我熟悉的同學(擴展文) 題目要求[040...
第三章 怎樣寫好寫人作文 第一節 寫好人物的肖像和神態 一、寫作指導 1.抓住特徵 2.活寫情態 3.對比烘托 二、學生例文點評 三、學生優秀作品 四、寫作訓練 第二節 通過語動心神的搭配突出人物特點 一、寫作指導 1.動作與語言...
寫作 寫人要抓住特點 第四單元 16 社戲 17 安塞腰鼓 18 竹影 19 觀舞記 20 口技 寫作 表達自己的看法 綜合性學習 戲曲大舞台 第五單元 21 偉大的悲劇 22 在沙漠中心 23 登上地球之巔 24 真正的英雄 25 短文兩篇 夸...
寫人,要抓住人物的特點才能把人物寫得形象生動。要寫好人物,首先要在日常生活中注意觀察各式各樣的人,對人物的言談舉止、外貌心理、生活習慣、興趣愛好等,都要細心觀察,熟悉他們,了解他們。比如你所在的那個班級吧,四五十個同學,...