實利主義教育被蔡元培認為是富國的手段,他認為世界的競爭不僅僅是在武力,尤其是在財力。
實利主義教育被蔡元培認為是富國的手段,他認為世界的競爭不僅僅是在武力,尤其是在財力。
實利主義教育被蔡元培認為是富國的手段,他認為世界的競爭不僅僅是在武力,尤其是在財力。...
實利教育,民國初年教育思潮。上承實業教育思潮,下啟實用主義教育思潮。三者有共通之處,即要求教育密切聯繫社會生活和經濟生產。首先由蔡元培提出。1912 年蔡元培在...
五育是指:軍國民主義教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育及美感教育五項主張。是蔡元培一九一二年初在出任教育總長時提出。...
蔡元培是第一位提出“軍國民教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育、美感教育皆近日之教育所不可偏廢”的教育思想家,主張五育並舉,這是蔡元培教育思想的一...
五育並舉是由教育思想家蔡元培提出“軍國民教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育、美感教育皆近日之教育所不可偏廢”的一種思想主張。...
而健全人格的教育,應該包括軍國民教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育和美育五個部分,並且以此來取代清末“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚實”的教育宗旨。...
中國教育家蔡元培為其代表人物。他在《對教育方針之意見》一文中提出 5 種教育,即軍國民教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育和美育。 [1] ...
他提出的五育方針為:(1)倡導以軍國民教育為急務;(2)以實利主義教育為急務;(3)以道德教育為中心;(4)以世界觀教育為終極目的;(5)以美育為橋樑。從而初步...
他提出了“五育”(軍國民教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育、美感教育)並舉的教育方針和“尚自然”“展個性”的兒童教育主張,是中國近現代美育的倡導...
上個世紀初,著名教育家蔡元培先生曾經提出過著名的“五育並舉”教育方針,“五育”為:軍國民教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育、美感教育。其中,美感...
三、注意實際教育。四、融和國粹歐化。同月,中華書局創刊《中華教育界》。1912年陸費逵在《民國教育方針當采實利主義》一文中寫道:“教育宗旨,以養成‘人’為...
他提出了“五育”(軍國民教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育、美感教育)並舉的教育方針和“尚自然”、“展個性”的兒童教育主張。他試圖通過貧兒院的...
把造就“自由之意志、獨立之人格”的人作為教育終極目標,以此為基礎他提出了軍國民教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育、美感教育等“五育並舉”的教育...
而健全人格的教育,應該包括軍國民教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育和美育五個部分,並且以此來取代清末“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚實”的教育宗旨。...
他為發展中國新文化教育事業,建立中國資產階級民主制度做出了重大貢獻,堪稱“學界泰斗、人世楷模”。他提出了“五育”(軍國民教育、實利主義教育、公民道德教育、...
1912年,蔡元培首任中華民國教育總長,倡導以軍國民教育、實利主義教育為急務,以道德教育為中心,以世界觀教育為終極目的,以美育為橋樑的資產階級民主主義的教育方針...
他明確提出廢止忠君、尊孔、尚公、尚武、尚實的封建教育宗旨。倡導以軍國民教育、實利主義教育為急務,以道德教育為中心,以世界觀教育為終極目的,以美育為橋樑的...