基本介紹
- 作品名稱：家風的力量
- 作者：吳克敬
- 文學體裁：散文集
- 字數：12萬字
- 首版時間：2020年6月
內容簡介,作品目錄,作品鑑賞,作品影響,出版信息,作者簡介,
內容簡介
全書分五部分，分別講述什麼是家風、家風孕育之美、家風教化之用、家風革新之變、家風傳承之道，既告訴讀者家風是什麼，如何養成，又和讀者一起分析家風的重要作用，家風如何與時俱進，最終落腳於怎樣讓家風發揮重要作用。
作品目錄
第一輯 什麼是家風 | 第二輯 家風孕育之美 | 第三輯 家風教化之用 | 第四輯 家風革新之變 | 第五輯 家風傳統之道 |
|---|---|---|---|---|
家教 家道 家風 家之格局 成家立業 家的相思 回家的念想 囚家之樂 不講理的家 | 父親的目光 舌苔上的母親 母親的炊煙 疲倦的褲子 跪草 拉扯 恩愛 受人 舊枕頭 牛角梳子 說給孩子 | 活著 心氣 血汗 雜食 剃頭 雞鳴聲 小堡子 | 百歲 血社火 灶爺的嘴巴 窮人心得 藏福 教育 私心 請叫我一聲乳名 | 家訓今識 擇鄰之教 興學垂範 鐵骨不負心頭血 身教勝於言教 奈何身後掩飛淚 |
作品鑑賞
關於家風的概念，吳克敬從家教、家道兩方面深入淺出解讀，有理念，更有自己的成長經歷、切身體會。在家教中，吳克敬從安徽桐城六尺巷破題，認為“家教在一個家裡，就是這么沒理而有理，無用而有用”。在家道中，吳克敬認為，“一個家庭的家道，是不論貧富的，家道好，貧也不會被人嫌棄；家道不好，富也難得受人尊敬”。吳克敬結合自己在秦嶺深處的工作室、木匠作坊的感受指出，“良好的家風，如風一樣，給人以滋養”。關於家教、家道、家風三者關係，吳克敬提出了自己獨到的觀點：家教是一種內修，家道是一種外修，家風則是內外兼修。真正的家風是有溫度的，瀰漫著日常煙火氣息。於是，吳克敬在《不講理的家》中提出，“家不講理，家裡只講愛”，因為“家風，是每時每刻的溫情”。
在吳克敬看來，家風有其一以貫之的傳統，不會憑空而來，不會平地而起，得經歷一個長長的歷史過程，慢慢積累，逐步取捨，然後總結得來。吳克敬的父親離開他多年，但他時時感覺得到父親的眼睛望著自己，時刻都沒有偏離。吳克敬深深地感恩母親的養育，他在《舌苔上的母親》一文中說，“沒有母親不希望兒女出息的”；他在《母親的炊煙》中感嘆，“回來吧炊煙，往日母親的炊煙”。對吳克敬來說，父母對爺爺奶奶的感恩深深影響著他。比如《跪草》中寫道，吳克敬的父親每年過生日時，都以跪草的方式，感念母親對自己的養育之恩。常言道，“身教勝於言教”，正如吳克敬所言，“父母是孩子的終生老師”。
家風在新的時期，也需要注入新的元素，以青年的面孔，創新新時代的新家風。這是第四輯“家風革新之變”中吳克敬的主要觀點。富人有富人的想法，窮人有窮人的感受，他寫下《窮人心得》，“一個人不管富裕還是貧窮，只要他滿懷文化理想，深具人文情懷，他就是一個讓人敬重的人。富而不貴，應該是我們永遠追求的目標”。家庭是人生的第一個課堂，在吳克敬家中，大家相互尊重、理解、感恩。一個家風健康的家庭，父母親可以是孩子的老師，孩子也可能成為父母親的老師。某年五月，吳克敬應邀為高三學生做報告，專門談教育。何為教育？“在我們家，沒有誰是權威，沒有誰是專家，遇到事了，女兒說她的，我和她母親也說我們的，到要結論時，誰說得對就聽誰的。”
作品影響
入選書單
2021年4月9日，該書入選《2021年農家書屋重點出版物推薦目錄》。
出版信息
書名 | 出版時間 | 出版社 | ISBN |
|---|---|---|---|
《家風的力量》 | 2020年6月 | 西安出版社 | 978-7-5541-4510-4 |
作者簡介
吳克敬，陝西扶風人，西北大學文學碩士。現任中國書畫院副院長、陝西書畫院院長；陝西省作家協會副主席，西安市作家協會主席；西北大學駐校作家，長安大學、石油大學、西安外國語大學等院校客座教授。
