基本介紹
作品原文,注釋譯文,詞句注釋,白話譯文,創作背景,作品鑑賞,整體賞析,名家點評,作者簡介,
作品原文
宴清都·送馬林屋赴南宮分韻得動字
柳色春陰重。東風力，快將雲雁高送。書檠細雨，吟窗亂雪，井寒筆凍。家林秀桔霜老，笑分得、蟾邊桂種。應茂苑、斗轉蒼龍，唯潮獻奇吳鳳。
玉眉暗隱華年，凌雲氣壓，千載雲夢。名箋淡墨，恩袍翠草，紫騮青鞚。飛香杏園新句，眩醉眼、春遊乍縱。弄喜音、鵲繞庭花，紅簾影動。
注釋譯文
詞句注釋
⑵南宮：指赴試禮部。據《宋史·職官志》：“鹹平中，遂任命諸王府官分兼南北宅教授。南宮者，太祖、太宗諸王子孫處之，所謂睦親宅也。”據此，馬林屋應是位進入“南宮”任職的官員。《大鶴山人詞話附錄》謂“林屋”為馬氏之號，洞庭人。
⑶檠（qíng）：燈架，此指燈。
⑷井：一本作“天”。
⑸家林：暗指“林屋”。
⑹蟾邊桂種：即“蟾宮折桂”。古稱科舉登第為登蟾官。折桂，喻科舉及第。
⑺茂苑：指宮廷廣納人才。苑，指宮苑、宮廷。
⑻斗轉：即斗轉星移。蒼龍：星名，即青龍。即東方七座星宿：角、亢、氏、房、心、尾、箕的總稱。此代指“登龍門”，即進士及第。
⑼唯潮：即夷潮，吳地“唯”“夷”通用。《中吳紀聞》：夷亭舊無潮汐，李樂庵嘗見一道人云：“潮到夷亭出狀元。”此謂中狀元。唯，一本作“誰”。吳鳳：喻馬生為吳地的鳳凰，是傑出人オ。
⑽玉眉：白眉，即馬良，三國時襄陽宣城人，字季常。劉備領荊州時，闢為從事。後任左將軍軍橡，蜀漢建立，遷為侍中（侍從皇帝左右，權近宰相）。兄弟五人，並有才名，鄉里諺云：“馬氏五常，白眉最良。”馬良眉中有白毛。華年：一本作“年華”。
⑾雲夢：即雲夢澤，古澤名，在湖北。
⑿紫騮（liú）：良馬，紫色帶赤而尾黑色。青鞚（kòng）：青絲馬勒頭。
⒀飛香杏園：唐代新科進士放榜後，皇帝賜宴遊賞於長安曲池旁的杏園。
⒁春遊：指進士及第的曲江宴、杏林春宴。
⒂弄喜、鵲繞：指喜鵲登枝報喜的傳統意識。
白話譯文
春天柳色春陰重，馬林屋借了“東風力”進入南宮，正是“春風得意”之時。室外氣候多變，因“倒春寒”而下起雨夾雪。室內的氣溫很低，使筆硯凍結髮硬，但大家分韻填詞的興趣不減，時而筆走龍蛇，書寫的詞句如那濛濛細雨綿綿不絕；時而吟誦聲起，吟唱聲震得窗外的雪花亂舞。馬林屋取出家鄉寄來的經過霜凍顯得格外紅潤的橘子分給大家嘗鮮。大家高興地接受贈橘，好像也分享到朋友進入南宮的榮譽一般。馬林屋時來運轉，流年大吉。天上的北鬥鬥柄已經指向蒼龍星座，象徵著你馬老兄官運亨通，進入南宮任職。這種殊榮，好像是獲得隨潮而來的珍奇的“吳鳳”那樣幸運。
馬林屋的秀眉之中隱隱透現出一種中年人的英俊風采，他如今豪氣凌雲，簡直能夠平吞雲夢大澤。馬林屋身穿皇上恩賜的草綠色的官服，騎著大紅馬，手提青色的馬勒絲帶，牽著馬籠頭，去南宮赴仕。進宮後，你可以隨意在名貴的玉版箋上點染上淡淡的墨色作畫，或是揮筆書寫。你可以在那裡醉眼朦朧，盡興遊春，空氣中飄過來的縷縷杏花香，更激發出你的靈感，新清的詩句由此不斷吟誦出來。馬林屋進入南宮的喜訊由喜鵲飛到他家的庭院中不斷鳴叫報告，馬林屋的愛人正焦急地在簾後來回走動，等候他的歸去。
創作背景
這是一首送別詞。詞人的友人馬林屋將入京城赴禮部應試。馬林屋出發時正值春意盎然的春天，於是詞人創作了這首詞為他送行。
作品鑑賞
整體賞析
發端“柳色春陰重”一韻，寫送行時間，是柳色新春意濃的季節。“春陰重”三字，格外渲染了春天的勃勃生機，為全詞定下喜洋洋的基調。“東風力”一韻，以“雲雁”代指友人，祝友人此去如借東風飛上九霄，鵬程萬里。此韻將“東風”作為主語，似乎東風對友人有情有義，“快將”一詞表達詞人對友人的祝福之殷切。“書築細雨”一韻，以逆筆寫馬生昔日刻苦攻讀之狀：在細雨綿綿之夜，燃燈讀書；在大雪紛紛之時，窗下吟詩；在寒冬井封之季，凍筆疾書。這裡不僅用了鼎足對，而且用了六個名詞寫出苦讀之狀，筆墨研煉，富有表現力。“家林秀橘霜老”一韻，轉筆寫到眼前，言現在到了學習有成之時，祝友人蟾宮折桂，科舉及第。“家林”暗合友人之號“林屋”，“秀橘霜老”，以橘於秋天收穫，喻學習有成。此喻恰切，馬生是洞庭人，洞庭盛產橘，而且暗用屈原《橘頌》之意，鼓勵友人有“獨立不遷”的品格。“應茂苑”一韻，從側面寫出馬生在斗轉星移之時赴京應試，也正是宮廷廣納人オ之時，他必定登上龍門，進土及第。“唯潮”化用民諺“潮到夷亭出狀元”典故，祝其考中狀元。
換拍“玉眉暗隱華年”一韻，繼歇拍的“吳鳳”二字展開筆墨，言其如三國的馬良雖才華暗隱，但因有凌雲壯志，終有一天會氣壓千載，譽滿雲夢。兩人均姓馬，比喻恰當。“名箋淡墨”二韻，筆轉未來，祝友人金榜題名，受到皇帝的恩賜。“恩袍翠草”以下四句，以唐代對新科進土的待遇作比。唐時對新科進士十分重視，放榜後，皇帝賜進士以錦袍、駿馬、賜宴遊賞於長安曲江池旁的杏園，後世稱曲江宴、杏林春宴。唐代詩人劉滄作詩曰：“及第新春選勝游，杏林初宴曲江頭。”（《及第後宴曲池》）“杏園新句”言馬生金榜題名後也會作出及第新詩。“眩醉眼、春遊乍縱”言其在賜宴遊時定會陶醉在良辰美景之中。此二韻以想像的筆法，展示友人中第的景象作為祝福，此為情中設景，以虛代實。“弄喜音”一韻，轉筆回到目前，寫臨別時喜鵲登枝，繞庭報喜，必有喜兆。此以景結情，景中有色彩有聲響有畫面，動靜交織，滿蘊著祝願情懷。
此詞特色之一，用筆疏而有曲，結構巧妙。從疏來講，全詞寫祝感馬生入京金榜題名，別無他言。但又不是一瀉到底，而是採用曲直、虛實、疏密相間的結構。此詞一二韻寫眼前的送別；三韻，逆筆寫昔日馬生苦讀四韻，轉至眼前，寫其學習有成，祝其折桂；五韻，從側面寫宮廷廣納人オ，必登龍門；六韻，從側面以馬良作比，必成大業；七韻八韻，展示未來祝其金榜題名時，受到皇帝的恩賜。九韻，轉筆眼前，寫送別，緊扣題面，前後呼應。在這九韻中有虛實、正側、前後，真是起伏迴環，尺幅千里。特色之二，善煉詞藻，盡態極妍。如寫苦讀時，用“書檠細雨，吟窗亂雪，井寒筆凍”用了六個名詞，作了鼎足對，將一年四季的苦讀之貌作了細緻的勾勒，生動有力。又如言馬生學習有成，則曰“家林秀橘霜老”既暗寫了人名，又點出友人之籍貫，更以《橘頌》之“獨立不遷”的品格鼓勵之，真是一石三鳥之法。再如虛寫的金榜題名後受賞賜的情況，不僅化用唐朝之事典，一句講一個內容：題名、賜袍、賜馬、賜宴、賜游，而且色彩斑斕，有翠、紫、青、紅，有物的形象，有人的情態，動靜交織，無怪清孫麟趾曰：“欲艷麗學飛卿、夢窗。”（《詞逕》）
