定縣農民實驗戲劇，1932—1937年中國戲劇家在河北定縣農民中推廣話劇藝術的一項實驗活動。由晏陽初主持的中華平民教育促進會領導,下設農民戲劇研究委員會,主要成員有熊佛西、陳治策、楊村彬等。實驗經過和體會收在1936年熊佛西主編的《戲劇大眾化之實驗》、《<過渡>演出特輯》兩書中。其探索的“打破幕線演出法”成為後人研究、實踐的重要藝術方法。
基本介紹
- 中文名：定縣農民實驗戲劇
- 主要成員：熊佛西、陳治策、楊村彬
定縣農民實驗戲劇，1932—1937年中國戲劇家在河北定縣農民中推廣話劇藝術的一項實驗活動。由晏陽初主持的中華平民教育促進會領導,下設農民戲劇研究委員會,主要成員有熊佛西、陳治策、楊村彬等。實驗經過和體會收在1936年熊佛西主編的《戲劇大眾化之實驗》、《<過渡>演出特輯》兩書中。其探索的“打破幕線演出法”成為後人研究、實踐的重要藝術方法。
定縣農民實驗戲劇，1932—1937年中國戲劇家在河北定縣農民中推廣話劇藝術的一項實驗活動。由晏陽初主持的中華平民教育促進會領導,下設農民戲劇研究委員會,主要成員有熊佛西、陳治策、楊村彬等。實驗經過和體會收在1936年熊...
定縣農民戲劇實驗是指中國一批戲劇家到農民中推廣話劇藝術的一項實驗活動。實驗活動 中國一批戲劇家到農民中推廣話劇藝術的一項實驗活動。1932年開始，1937年結束。由晏陽初主持中華平民教育促進會領導，“促進會”下設農民戲劇研究委員會，由熊佛西主持，瞿菊農、孫伏園、陳治策等組成。曾招收練習生，培養後成為研究推行...
1934～1937年青年劇作家曹禺的著名劇作《雷雨》《日出》《原野》問世；1933年中國第一個營業性劇團中國旅行劇團誕生並堅持14年之久；1932～1937年河北定縣農民戲劇實驗在做話劇嘗試；“紅色戲劇”在江西、湖北、湖南、廣東、福建等革命根據地十分活躍，演出《二七慘案》《八一南昌起義》《我紅軍》等幾百個劇目，極大地...
1956年在北京“全國首屆話劇觀摩”演出時和學生們在一起 1932～1937年，熊佛西去河北定縣參加並主持中華平民教育促進會所辦的定縣農民戲劇實驗，寫劇的題材和筆法都有所改變，如《屠戶》淋漓盡致地描繪出放“印子錢”剝削窮人的孔屠戶形象；《過渡》揭露了土豪劣紳，描寫了被剝削農民與他的鬥爭。 熊佛西還兩次在北...
第三節定縣農民戲劇實驗 第六章洪深和他的“農村三部曲”第一節為農民伸張的《五奎橋》第二節探索農民命運的《香稻米》第三節百尺竿頭《青龍潭》第七章李健吾的戲劇創作和戲劇批評 第一節勤奮的一生 第二節獨具一格的戲劇創作 第三節人性的現實的戲劇批評 第八章戲劇理論和批評 第一節關於戲劇批評 第二節...
抗戰前，陳治策曾隨中華平民教育促進會到定縣農村開展農民戲劇普及工作。演出了熊佛西的《過渡》、《臥薪嘗膽》和他改譯的《啞妻》、《醉鬼》、《求婚》等。1935年陳治策受聘南京國立戲劇學校任特別班主任，導演了《愛人如己》和《群鴉》，還執筆創作了四幕歌劇《鳥國》。後隨學校遷移重慶，轉至成都協助熊佛西...
匯集中國話劇運動先驅、傑出戲劇教育家、劇作家、導演熊佛西先生主要著述的《熊佛西戲劇文集》，日前由上海文藝出版社出版。熊佛西先生生於1900年。20年代他從美國哥倫比亞大學留學歸來，任北平國立藝專戲劇系主任、教授，30年代，率師生赴河北定縣從事農民戲劇的研究和實驗，邁開了中國農民話劇運動的第一步。抗戰開始...
戲劇批評史、戲劇與影視理論、文化創意產業、創意寫作 開設課程 《戲劇批評專題》《西方經典劇作》《影視文本寫作》《創意寫作》發表論文 1.論文《1930年代定縣農民戲劇實驗的文化勢力、期望及其錯位》，《南大戲劇論叢》，2021年第2期，作者，CSSCI。2.論文《跨媒介視域下中國IP舞台劇的劇場性和技術性》，《藝術廣角...
1937 年夏，周彥參加了熊佛西在河北定縣組織的農民戲劇實驗巡迴劇團。“七·七”事變爆發，熊率團南下長沙，改名為抗戰劇團。周彥與楊村彬、賀孟斧、蕭錫荃、賀守義、歐陽紅櫻、岳路、盧淦等人，輾轉由湘入川，從事抗日救亡演劇活動，在藝術征途上挺進。連續的舞台實踐，使周彥的藝事日趨成熟。他在成都與歐陽紅櫻、...
—20世紀30年代定縣農民戲劇實驗 20世紀30年代定縣農民戲劇實驗的歷史意義 全球化視野下中國現代文學研究的新思考 實·新·活·美 ——中國現代文學史教學特性與規律的探討 中國當代文學縱橫談 一個基本評價標準和一個重要參照系 ——從葛紅兵評價20世紀中國文學的兩份悼詞談起 作家明星化 ——90年代流行文化背景下...
（1）《“新”“舊”文藝之間的轉換軌轍——定縣秧歌輯選工作與農民戲劇實驗關係考論》， 《中國現代文學研究叢刊》2018年12期；（2）《戲畫一體論與傳統經典化的背後——以梅蘭芳等人赴日公演為中心》，《文藝研究》，2018年5期，《中國人民大學複印報刊資料·舞台藝術》全文轉載；（3）《戲夢滄桑 情戀山河—...
”[4]晏陽初他們經過調查研究和定縣實驗，找到了適合中國農村特色的治國方略，認為：“人民是國家的根本，要建國，先要建民；要強國，先要強民；要富國，先要富民。”這就是以教育為工具，推動經濟、政治、衛生、文化全面發展的鄉村建設理論。建設離不開教育。通過教育，從整體上認識和把握教育與社會、教育與人生、...
在他主持和帶動下，“博士”們把定縣作為“社會實驗室”，認真進行社會調查，掃除文盲，開辦平民學校，推廣合作組織，創建實驗農場，傳授農業科技，改良動植物品種，倡辦手工業和其他副業，建立醫療衛生保健制度，還開展了農民戲劇，詩歌民謠演唱等文藝活動，受到農民的歡迎。遺憾的是，日本帝國主義侵華，中斷了他們的實驗...
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