安徽蚌埠學院簡稱蚌埠學院，是蚌埠市人民政府與安徽省教育廳於2002年4月將蚌埠市三所市屬高校合併的高校。
基本介紹
- 中文名：安徽蚌埠學院
- 簡稱：蚌埠學院
- 創辦時間：2002年4月
- 主管部門：蚌埠市人民政府、安徽省教育廳
- 博士點：學術學位授權一級學科
- 類別：學院
安徽蚌埠學院
為完善安徽省高等教育布局，加快本科教育發展步伐，促進蚌埠市經濟社會全面發展，2002年4月，蚌埠市人民政府與安徽省教育廳共同議定，將蚌埠市三所市屬高校合併，申辦蚌埠學院。經過兩年多時間的精心籌備，鑒於生均校園占地面積、生均校舍建築面積、生均儀器設備值、生均圖書冊數、師資力量等主要辦學條件，已經達到或接近教育部《普通高等學校基本辦學條件指標》本科標準，2004年5月教育部下文，批准籌建蚌埠學院，實行省市共建、以市為主的管理體制。
蚌埠學院立足蚌埠、服務區域經濟，以地方經濟社會發展對人才的需求為導向，不斷調整最佳化學科專業結構，逐步形成以工學為優勢，以藝術設計為特色，工學、文學、理學、經濟學、管理學、教育學等協調發展的多科性普通本科院校。
校園占地1400餘畝，其中新校區占地975畝。新校區坐落在蚌埠市龍湖大學園區，西臨碧波蕩漾的龍湖，南依林木蔥蘢的蘆山，周邊是建設中的安徽財經大學、蚌埠醫學院、安徽電子信息職業技術學院、蚌埠市體育中心和規劃中的京滬高速鐵路蚌埠站；風景秀麗、交通便利、文化教育資源豐富、學習生活條件優越。新校區按照網路化、信息化、智慧型化、生態化要求和1萬名全日制在校生規模規劃設計，總建築面積24.7萬平方米，總投資約4億元。2005年建成並投入使用的校舍建築面積16.4萬平方米，初步形成道路系統、綠化系統和景觀系統，基本具備6000名全日制在校生學習、生活條件。
學院現有全日制在校生6000餘名，教師408名，其中教授、副教授133名，國家優秀教師5名，享受政府特殊津貼的專家5名，講師141名。教師中有博士、在讀博士生7名，碩士、在讀碩士研究生51名，今年簽約引進碩士40餘名。
學院現開設機械與電子工程、食品與生物工程、藝術設計、計算機科學與技術、經濟與管理、外語、理學、教育、音樂等9個系和人文社科部、體育部。開設汽車運用技術、機械設計與製造、機械製造與自動化、數控技術、模具設計與製造、機電設備維修與管理、建築工程技術、汽車檢測與維修技術、電子工藝與管理、計算機套用技術、計算機網路技術、計算機系統維護、計算機信息管理、計算機教育、食品加工技術、食品營養與檢測、印刷技術、烹飪工藝與營養、生物技術及套用、環境監測與治理技術、生物製藥技術、物業管理、保險實務、會計、經濟信息管理、市場行銷、電子商務、工商企業管理、英語教育、套用英語、套用化工技術、數學教育、無機非金屬材料工程技術、舞蹈表演、音樂教育、學前教育、初等教育、文秘、廣告設計與製作、美術教育、視覺傳達藝術設計、電腦藝術設計、裝潢藝術設計、裝飾藝術設計、服裝設計、環境藝術設計等46個專業，其中環境藝術設計專業為國家教育部專業教學改革試點，食品加工技術專業和保險實務專業為省教育廳專業教學改革試點。
學院建有各類實驗室63個，其中公共基礎類實驗室24個、藝術設計類工作室8個、食品與生物工程類專業實驗室9個、機械電子類專業實驗室16個、經濟管理類專業實驗室2個、計算機類專業實驗室4個。
目前，學院正在按照教育部本科教學工作水平評估的要求全面規劃未來的建設與發展。
學院地址：安徽省蚌埠市勝利東路801號 郵編：233030
2002年4月，蚌埠市人民政府與安徽省教育廳共同議定，將蚌埠高等專科學校、蚌埠教育學院、蚌埠職工大學三所蚌埠市市屬高校合併，申辦蚌埠學院。2004年5月，教育部下文批准籌建蚌埠學院，籌建期2年。2004年11月20日蚌埠學院（籌）正式成立，實現了領導班子、組織機構、管理制度、發展規劃、學科專業建設“五統一”。
蚌埠學院（籌）成立後調整了機構設定，將三校原有55個二級機構合併重組為34個二級機構；把轉變教育觀念、找準辦學定位、理清發展思路作為牽動全局的重要任務來抓。經全院上下充分醞釀討論，結合省內外專家的意見和建議，形成蚌埠學院總體發展思路：
1、指導思想：以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，以育人為本，以學生為主體，以教學為中心，不斷深化教育教學改革，大力加強教學管理，積極開展科學研究，努力提高教育教學質量和科研水平，把蚌埠學院建成在省內有一定影響和辦學特色的地方本科院校。
2、服務面向和培養目標定位：立足蚌埠，服務周邊，為蚌埠市及安徽省經濟建設、社會發展，特別是機械電子、輕工化工、食品醫藥等行業培養套用型高級專門人才。
3、類型和層次定位：教學型普通本科院校。
4、學科專業定位：以工為主，工學、人文學科、理學、管理學、社會學科多學科協調發展。
5、辦學規模：
2006年：全日制在校生6500名；
2007年：全日制在校生6850名，其中本科生800名；
2008年：全日制在校生7200名，其中本科生2100名；
2009年：全日制在校生7600名，其中本科生3900名；
2010年：全日制在校生8000名，其中本科生6200名。
依據上述總體發展思路，修訂完善了《蚌埠學院2006～2010年發展規劃》和《蚌埠學院2006～2010年學科專業建設規劃》、《蚌埠學院2006～2010年教師隊伍建設規劃》、《蚌埠學院2006～2010年實驗室建設規劃》、《蚌埠學院2006～2010年校園建設規劃》、《蚌埠學院2006～2010年科研發展規劃》、《蚌埠學院2006～2010年圖書信息建設規劃》6個子規劃。依據上述規劃，對各類教育教學資源進行重組，使之適應蚌埠學院籌建工作和學院未來發展的需要。
為有利於三校的實質性合併和滿足蚌埠學院未來萬人規模的辦學需要，市委市政府決定在蚌埠大學園區劃撥975畝土地建設蚌埠學院新校區。蚌埠學院新校區按照本科院校標準，網路化、信息化、智慧型化、生態性要求和1萬名全日制在校生規模一次規劃、分期建設。目前新校區已建成校舍20多萬平方米，完成投資3.5億餘元。
根據“以工為主，工學、人文學科、理學、管理學、社會學科多學科協調發展”的學科專業定位，我院將三校原有的60餘個專科專業整合為汽車運用技術、機械設計與製造、機械製造與自動化、數控技術、模具設計與製造、機電設備維修與管理、建築工程技術、汽車檢測與維修技術、電子工藝與管理、計算機套用技術、計算機網路技術、計算機系統維護、計算機信息管理、計算機教育、食品加工技術、食品營養與檢測、印刷技術、烹飪工藝與營養、生物技術及套用、環境監測與治理技術、生物製藥技術、物業管理、保險實務、會計、經濟信息管理、市場行銷、電子商務、工商企業管理、英語教育、套用英語、套用化工技術、數學教育、無機非金屬材料工程技術、舞蹈表演、音樂教育、學前教育、初等教育、文秘、廣告設計與製作、美術教育、視覺傳達藝術設計、電腦藝術設計、裝潢藝術設計、裝飾藝術設計、服裝設計、環境藝術設計等46個專科專業；2004年和2005年向省教育廳申報計算機科學與技術、食品科學與工程、生物工程、機械設計製造及其自動化、藝術設計、電子信息工程、漢語言文學7個本科專業並獲批准，除漢語言文學、電子信息工程外5個專業已先後掛靠安徽工程科技學院實現了招生。2006年又申報了數學與套用數學、套用化學、市場行銷3個本科專業。
蚌埠學院籌建以來，辦學條件明顯改善，辦學實力顯著增強。兩年來，共投入1800餘萬元專項經費對原有實驗室進行改造、合併，建成17個實驗室(中心)、近百個分室；在現代教育設施方面，建成多媒體教室近20間，計近2500座；建成語言類實驗室9個，計500餘座；建成計算機房近20間，共有教學用計算機近2000台。投入600萬元建成校園網。投入700餘萬元購置圖書，目前館藏紙質圖書56萬冊，電子圖書25萬冊。投入300餘萬元實現數字圖書館基礎建設。投入人才引進經費近300萬元，引進副高以上職稱、碩士以上學位高層次人才120餘名，師生比、高職比、高學歷比都達到或超過本科院校辦學條件標準。公開出版著作、教材近30部；發表論文400多篇，其中國家級及以上100餘篇；獲省級以上立項近30項；獲安徽省省級優秀科技成果三等獎一項，省級教學研究成果獎3項；獲藝術類競賽獎60餘項；獲蚌埠市社科成果二等獎4項，三等獎9項；獲安徽省教育廳、文化廳等部門獎項9項
