《安妮花·自然拼讀親子故事會1》內容簡介：《安妮花·自然拼讀親子故事會》是從韓國Kyowon ELI公司原版引進的自然拼讀故事繪本。共分為5級，每級學習的拼讀內容不同。第一、二級學習的是輔音字母的拼讀，第三級學習的是短元音的拼讀，第四級學習的是長元音的拼讀，第五級學習的是字母組合的拼讀。每級包含5本故事繪本，1本Work Book和1本Guide Book，配合帶有情境的故事朗讀以及學生的跟讀，將自然拼讀、故事、情境完美結合，讓拼讀學習變得有趣。
《安妮花·自然拼讀親子故事會1》可以使用點讀筆進行點讀，請另購“愛拼點讀筆”。
基本介紹
- 書名：安妮花·自然拼讀親子故事會1
- 類型：英語與其他外語
- 出版日期：2013年1月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787111409526
- 作者：韓國教元英語教育研究所
- 出版社：機械工業出版社
- 頁數：221頁
- 開本：16
- 品牌：機械工業出版社
內容簡介,圖書目錄,序言,名人推薦,
內容簡介
《安妮花·自然拼讀親子故事會1》的英語自然拼讀法，是自然形成的一種發音規則，是美國、加拿大本土孩子的必修課程。適當的Phonics教學，一直被認為是最有效、最直接教授母語閱讀的方法。一旦掌握了這種發音規則，就可做到“看詞會讀，聽詞會寫”。
溫馨提示：
《安妮花·自然拼讀親子故事會1》可以使用愛拼點讀筆進行點讀，如有需要請購買愛拼點讀筆或者《安妮花英語自然拼讀1-2點讀筆套裝》。音頻檔案的安裝請參照學習指導。
溫馨提示：
《安妮花·自然拼讀親子故事會1》可以使用愛拼點讀筆進行點讀，如有需要請購買愛拼點讀筆或者《安妮花英語自然拼讀1-2點讀筆套裝》。音頻檔案的安裝請參照學習指導。
圖書目錄
粉紅豬的生日派對=Pink Penguin's Birthday Party
Dorothy's Table
Kevin's Good Friends
The Fox and the Violin
Zed's Sweet Home
Guide Book
Work Book
Dorothy's Table
Kevin's Good Friends
The Fox and the Violin
Zed's Sweet Home
Guide Book
Work Book
序言
序
自從開始寫部落格，尤其是《不能錯過的英語啟蒙——中國孩子的英語路線圖》出版後，不斷有家長和老師請我幫助推薦原版書和視聽資源。
曾經在群里和大家討論親子閱讀如何滲透Phonics的問題。媽媽們說，幫我們找找這方面的素材吧。於是開始留意，發現這套將Phonics元素編寫進去的繪本套裝不錯。因為正在編寫《安妮花英語自然拼讀》系列，忽然覺得如果把這套書中的一部分加入到自然拼讀教材中，作為孩子自主閱讀前的閱讀興趣培養一定會有很好的效果。《安妮花自然拼讀親子故事會》的書名也就這樣得來了。
孩子是通過聆聽語言而獲得音素意識的。在為孩子朗讀的過程中，孩子會形成良好的韻律節奏感。研究表明，韻律節奏感是成為好的閱讀者的前提（Rhymers are readers）。一個韻律節奏感不好的孩子，即使學會了拼讀規律，也難以成為一個好的閱讀者。所以，為孩子朗讀有助於發展聚焦音素的技能，孩子在邊聽邊看的過程中，能夠體會音素（phonemes)與形素（grapheme）的對應關係。在朗讀中，孩子逐漸理解單詞就像搭積木一樣，可以按照發音拆分，也可以合在一起。
聽讀繪本讓孩子對書有強烈的興趣，對閱讀形成了習慣，並且有了強大的聽力理解能力。這種狀態下的孩子很少會出現能拼讀不知道意思的情況，因為他的語音銀行非常龐大，只要把文字解碼成語音，過去的聽力基礎就會發揮作用，聽力理解能力就轉化成了文字理解能力。此後，同樣的拼讀能力，會因為早期聽讀理解能力的不同而產生閱讀理解能力的差異。
我推薦這套書首先是因為它特別適合親子閱讀，語言很有美感，畫面引人入勝。此外還有針對性地進行自然拼讀意識、語音意識訓練，那真是錦上添花了。
因此，這套書的閱讀還是建議大家按照繪本的讀法，按照親子閱讀三步曲來完成：
第一步，畫面導入，培養閱讀興趣。根據孩子英語能力，通過各種輔助語言幫助孩子理解畫面，對繪本產生興趣，形成閱讀動力。這個環節中，教師的開放式提問非常重要。運用蘇格拉底式提問法，引導孩子觀察、想像、推理等能力發展，培養批判性思維和獨立思考能力及創造力。
第二步，情境對應，用英文和畫面進行對應。讓孩子加深具體單詞句子與畫面的對應理解，形成英文語音信號和畫面之間的條件反射，提高辭彙和重點句子的理解運用能力。
第三步，完整地聽讀全文音頻，形成安靜聽讀故事的能力。發展辨音能力、理解能力、記憶能力。
這套書原本是按照學習拼讀模式設計的，因此每本繪本後附有辭彙表。在親子閱讀過程中，如果孩子的能力還達不到自主拼讀的程度，對這部分內容就不用太過在意，練習冊也可以在孩子準備好了之後再給孩子。給孩子讀這些書或者聽這些書的音頻本身，對孩子今後的自主閱讀能力發展就具有很大價值。
真心希望孩子們長大以後，在回憶童年往事的時候，和媽媽一起讀書的時光會讓他們一直難忘……
安妮鮮花
2012-12-20
自從開始寫部落格，尤其是《不能錯過的英語啟蒙——中國孩子的英語路線圖》出版後，不斷有家長和老師請我幫助推薦原版書和視聽資源。
曾經在群里和大家討論親子閱讀如何滲透Phonics的問題。媽媽們說，幫我們找找這方面的素材吧。於是開始留意，發現這套將Phonics元素編寫進去的繪本套裝不錯。因為正在編寫《安妮花英語自然拼讀》系列，忽然覺得如果把這套書中的一部分加入到自然拼讀教材中，作為孩子自主閱讀前的閱讀興趣培養一定會有很好的效果。《安妮花自然拼讀親子故事會》的書名也就這樣得來了。
孩子是通過聆聽語言而獲得音素意識的。在為孩子朗讀的過程中，孩子會形成良好的韻律節奏感。研究表明，韻律節奏感是成為好的閱讀者的前提（Rhymers are readers）。一個韻律節奏感不好的孩子，即使學會了拼讀規律，也難以成為一個好的閱讀者。所以，為孩子朗讀有助於發展聚焦音素的技能，孩子在邊聽邊看的過程中，能夠體會音素（phonemes)與形素（grapheme）的對應關係。在朗讀中，孩子逐漸理解單詞就像搭積木一樣，可以按照發音拆分，也可以合在一起。
聽讀繪本讓孩子對書有強烈的興趣，對閱讀形成了習慣，並且有了強大的聽力理解能力。這種狀態下的孩子很少會出現能拼讀不知道意思的情況，因為他的語音銀行非常龐大，只要把文字解碼成語音，過去的聽力基礎就會發揮作用，聽力理解能力就轉化成了文字理解能力。此後，同樣的拼讀能力，會因為早期聽讀理解能力的不同而產生閱讀理解能力的差異。
我推薦這套書首先是因為它特別適合親子閱讀，語言很有美感，畫面引人入勝。此外還有針對性地進行自然拼讀意識、語音意識訓練，那真是錦上添花了。
因此，這套書的閱讀還是建議大家按照繪本的讀法，按照親子閱讀三步曲來完成：
第一步，畫面導入，培養閱讀興趣。根據孩子英語能力，通過各種輔助語言幫助孩子理解畫面，對繪本產生興趣，形成閱讀動力。這個環節中，教師的開放式提問非常重要。運用蘇格拉底式提問法，引導孩子觀察、想像、推理等能力發展，培養批判性思維和獨立思考能力及創造力。
第二步，情境對應，用英文和畫面進行對應。讓孩子加深具體單詞句子與畫面的對應理解，形成英文語音信號和畫面之間的條件反射，提高辭彙和重點句子的理解運用能力。
第三步，完整地聽讀全文音頻，形成安靜聽讀故事的能力。發展辨音能力、理解能力、記憶能力。
這套書原本是按照學習拼讀模式設計的，因此每本繪本後附有辭彙表。在親子閱讀過程中，如果孩子的能力還達不到自主拼讀的程度，對這部分內容就不用太過在意，練習冊也可以在孩子準備好了之後再給孩子。給孩子讀這些書或者聽這些書的音頻本身，對孩子今後的自主閱讀能力發展就具有很大價值。
真心希望孩子們長大以後，在回憶童年往事的時候，和媽媽一起讀書的時光會讓他們一直難忘……
安妮鮮花
2012-12-20
名人推薦
曾經在群里和大家討論親子閱讀如何滲透Phonics的問題。媽媽們說，幫我們找找這方面的素材吧。於是開始留意，發現這套將Phonics元素編寫進去的繪本套裝不錯。
我推薦這套書首先是因為它特別適合親子閱讀，語言很有美感，畫面引人入勝。此外還有針對性地進行自然拼讀意識、語音意識訓練，那真是錦上添花了。
真心希望孩子們長大以後，在回憶童年往事的時候，和媽媽一起讀書的時光會讓他們一直難忘……
——《安妮花英語自然拼讀》作者 安妮鮮花
我推薦這套書首先是因為它特別適合親子閱讀，語言很有美感，畫面引人入勝。此外還有針對性地進行自然拼讀意識、語音意識訓練，那真是錦上添花了。
真心希望孩子們長大以後，在回憶童年往事的時候，和媽媽一起讀書的時光會讓他們一直難忘……
——《安妮花英語自然拼讀》作者 安妮鮮花
