《學記及其思考》是2021年陝西師範大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：學記及其思考
- 作者：楊勇
- 出版社：陝西師範大學出版社
- 出版時間：2021年3月1日
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787569520965
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
《<學記>及其思考/國家名師基地基礎教育研究叢書》作者從一個化學教師和班主任的角度，結合30多年的教育教學實踐，以及對《學記》的反覆閱讀和思考，談談一些認識。研究國學經典應該抱著一顆虔誠的心，這樣才可以體會我們祖先的那種大智慧、大慈悲、大格局。我認為尊敬的非常好的表達是研究、學習、推廣、套用，不斷地從《學記》里汲取營養。
學生是不斷成長的，學生是有血有肉有情感的，所以教育是一個非常複雜的課題，沒有一個公式可以解決，因時、因地、因人而異，因人而宜。就教育而言，每一個孩子的夢想都值得灌溉，非常好的教育就是陪著孩子一起成長。
圖書目錄
學記
緒言
第一章 教育就是要提高全民素質
第二章 什麼是學生髮展的核心素養
第三章 百年大計教育為本
第四章 教學如何相長
第一節 教學反思
第二節 教學相長
第五章 古代的教育體系
第六章 古代的教學評價體系
第七章 教育教學的七大信條
第一節 開學典禮很重要，生活需要儀式感
第二節 入學教育是成功的基礎
第三節 學生、課程、學校和教育之間的關係
第四節 沒有懲戒的教育是不完整的教育
第五節 發展教學特色，培養學生興趣
第六節 多觀察，少說話
第七節 教育的節奏
第八章 學生作業應該滿足對智慧的自然渴求
第一節 只要學習肯定有作業
第二節 關於音樂藝術
第三節 軟實力
第四節 關於勞動教育
第五節 學有所用才能樂學
第六節 學霸修煉手冊
第九章 以其昏昏，使人昭昭
第十章 教育教學興盛的要素
第一節 從沒有發生的才能叫預防
第二節 教育的視窗期
第三節 教育需循序漸進
第四節 以人為鑑
第十一章 教育教學荒廢的原因
第一節 師生發生衝突的原因
第二節 錯過一時，也許就是一生
第三節 學生學習能力弱的原因
第四節 關於同伴互助
第五節 學習也講圈子
第十二章 怎么教
第一節 頂級名師怎么教
第二節 引導
第三節 多鼓勵
第四節 啟發式教學
第五節 建構和諧教育
第十三章 長善救失
第一節 學生在學習過程中出現學習障礙的原因分析
第二節 解決辦法
第十四章 好老師的標準
第十五章 不一樣的老師造就不一樣的人生
第一節 關於職業進階
第二節 好老師什麼樣？
第十六章 什麼是師道尊嚴
第十七章 “教書”是個技術活
第一節 教得好的教師
第二節 教得不好的教師
第十八章 關於提問和答疑
第一節 提問之道
第二節 答疑之道
第十九章 “教書”不能照本宣科
第一節 生搬硬套做不了教師
第二節 放手也是一種教育智慧
第二十章 什麼是學科核心素養
第一節 凡是學科都有核心素養
第二節 教師的自我修煉
第二十一章 思維模式
第一節 分類、比較
第二節 類比、推理
第二十二章 大道不器
第一節 大道不器
第二節 追本溯源
參考文獻
作者簡介
楊勇（1968-），山西省大同市第一中學高中化學教師，山西省特級教師，正高級教師，教育部首屆中國小名師領航工程領航學員。曾獲山西省勞動模範、山西省學術技術帶頭人、山西省首屆中國小教學名師、山西省優秀班主任、山西省學科帶頭人、山西省三晉英才、北京師範大學榮譽校友等榮譽稱號。教育部中國小名師領航工程名師工作室主持人。
