學習遲滯兒童

學習遲滯兒童（slow learning children）是指學業表現明顯落後於同年齡或同年級正常水平的兒童。在不同的心理學研究領域中，具體可指稱三類兒童中的一類或幾類：（1）臨界智慧型不足兒童，即智商居70～85之間，智力水平落後導致學習表現不佳的兒童；（2）文化剝奪或處境不利、腦損傷、情緒困擾、成熟遲緩、動機不足等內外原因導致的學習暫時遲滯者，其中多數在內外條件得到相應改善後可在學習上達到正常水平。

（1）臨界智慧型不足兒童，即智商居70～85之間，智力水平落後導致學習表現不佳的兒童；（2）文化剝奪或處境不利、腦損傷、情緒困擾、成熟遲緩、動機不足等內外原因導致的學習暫時遲滯者，其中多數在內外條件得到相應改善後可在學習上達到正常水平；（3）智力正常、無處境不利、情緒困擾等明顯阻礙學業進展的內外原因，但在學業技能的某一方面或幾方面有特殊障礙者，也稱“學習困難兒童”。參見“學習困難”。