《學習性就業：供給側改革的新路徑》是2016年出版的圖書，作者是邱引強。
基本介紹
- 書名：學習性就業：供給側改革的新路徑
- 作者：邱引強
- 頁數：348
- 定價：平裝
- 出版時間：2016-11
- 開本：16
內容簡介,目錄,
內容簡介
如何實現充分就業？怎樣在發展中引入先富帶後富的機制？作者以令人信服的邏輯在闡明科技進步有淨減少生產崗位、淨增加學習勞動中，提出學習性就業，從而為實現充分就業開闢出更多的有意義的就業崗位。通過供給側改革將過剩產出分配給廣大學習性就業者，使不利後富的因素變為成就後富的機會。本書深入透徹地揭示事物本質使您茅塞頓開，開闢經濟學研究新領域、創新巨觀調控方式、破解發展中難題，值得您一看究竟。
目錄
前 言/001
引 言 紊亂的經濟
迄今為止，經濟學研究雖然取得了巨大的進步，但失業、非均衡等基本經濟問題仍然沒有得到有效破解，從而困惑著經濟學的進一步發展，導致巨觀調控陷入諸多的亂象、兩難、無奈困境中。
一 經濟學的困惑/003
二 刺激需求亂象叢生/012
三 國進民退之殤/018
四 諸多兩難選擇/020
五 促進就業的無奈之舉/025
第一篇 生產力與學習性就業
為了從根本上解決經濟學的困惑，本書深入經濟學的基礎理論研究中，發現在生產力發展過程中逐漸顯現出一種客觀要求——學習性就業。這是由於生產力承擔著生產消費品和提高勞動生產率兩種職能，在兩種職能的作用下，勞動生產率的不斷提高必然會使潛在生產就業率趨於下降，導致人力物力的過剩；與此同時，生產技術構成的不斷提高，也會相應地抬高生產就業者所需掌握知識和技能的準入門檻。兩種力量驅使學習性就業呼之欲出，成為通過供給側改革反映生產關係適應生產力發展的一種訴求。
第一章 生產力及其目的和職能/033
一 人類改造自我的生產力/033
二 發展生產力的兩種目的/038
三 修正生產力概念/045
四 發展生產力的兩種職能/048
第二章 生產性就業結構轉換/055
一 生產性就業結構轉換的一般規律/055
二 對配第—克拉克定理再認識/061
三 生產性就業結構轉換的制約因素/066
第三章 潛在生產就業率的下降趨勢/073
一 潛在產出與潛在生產就業率/073
二 潛在產出值與潛在人均產值增速比較/082
三 潛在生產就業率的歷史下降趨勢/094
四 生產性失業率及其遞增趨勢/100
五 科技進步對生產性就業影響的不同觀點/104
第四章 學習性就業及相關教育問題/108
一 教育個人收益和教育社會收益/108
二 終身教育的發展與矛盾/120
三 學習性就業及客觀要求/126
四 學習性就業與生產性就業相互轉換/129
五 正確認識過度教育/131
第二篇 頂層設計與資金問題
為制訂出一套有效、可操作的學習性就業實施方案，首先要對其頂層進行設計。然而，如何解決學習性就業再分配的資金問題，便成為學習性就業頂層設計面臨著的一個似乎無法逾越的障礙。
第五章 學習性就業的頂層設計/141
一 相對過剩人力/141
二 可投入的人力物力/144
三 學習性就業的過渡階段/147
四 一般規定和要求/150
第六章 學習性就業的資金問題/157
一 學習性就業的再分配要求/157
二 現行稅收體制無法滿足資金需求/161
三 非稅收收入不足以彌補學習性就業資金缺口/165
四 教育基金也不是解決資金問題的辦法/167
第三篇 貨幣、稅收與學習性就業
為解決學習性就業的資金問題，從貨幣發行的再認識入手，揭示出貨幣縱橫流通結構存在著周期性的、趨勢性的非均衡傾向，導致消費貨幣短缺，並與過剩產出同方向傾斜。當把過剩消費品產出作為貨幣發行的物質保障，並將發行的貨幣直接用於學習性就業，這不僅在供給側成功地找到了解決資金問題的途徑，還能夠增加消費，達到經濟均衡的目標。
第七章 貨幣的本質、發行及均衡/173
一 貨幣的本質/173
二 貨幣的發行方式及改進/180
三 貨幣供求均衡/185
四 貨幣流通結構及均衡要求/188
第八章 貨幣縱向流通結構的非均衡傾向/198
一 縱向非均衡/198
二 縱向非均衡的根本原因/205
三 縱向非均衡等式及其中的相互關係/208
四 縱向非均衡演變為經濟危機/212
五 對經濟危機的不同解釋/218
第九章 貨幣橫向流通結構的非均衡傾向/227
一 橫向非均衡的根本原因及特徵/227
二 橫向非均衡演變為失業危機/231
三 現行巨觀調控的缺失/234
第十章 發行稅改革與學習性就業/242
一 供給側分配體制的改革要求/242
二 發行稅及其他稅/243
三 發行稅額度的確定及時效/249
四 發行稅專項用於學習性就業/255
五 發行稅的收支調節/262
六 確保發行稅再分配收入用於消費/266
七 對貨幣購買力的影響/268
第四篇 價值作用和實踐探討
利用過剩開展學習性就業猶如一把金鑰匙，破解了纏繞在經濟運行當中揮之不去的失業、蕭條、膨脹、貧富差距過大等矛盾和問題。然而到目前為止，學習性就業還只是停留在理論層面，迫切需要付諸實踐檢驗。這裡僅以中國現有的國情為藍本，嘗試著構建具有中國特色的學習性就業事業。初次對中國開展學習性就業的探討，希望能夠起到拋磚引玉的作用。
第十一章 學習性就業的價值作用/277
一 為供給側改革開闢出一條新的基本路徑/277
二 可實現充分就業/279
三 成為巨觀調控的有效工具/284
四 推動知識經濟的發展/291
五 破解了共同富裕的難題/296
六 促進自由勞動夢想成真/303
第十二章 中國現階段開展學習性就業的要求和可能/307
一 學習性就業可解決一些重大理論問題/307
二 以學習性就業促進供給側結構性改革/311
三 現有的過剩人力/328
四 現存的過剩產出/333
五 戰略規劃及配套措施/340
六 做好相關配套政策法規工作/345
後 記/347
