角落教學亦稱為學習區教學，是強調以孩子興趣為本位的教學；教室里會安排圖書區、科學區、音樂區、益智區、積木區、娃娃家（裝扮角）、烹飪區等，每一個區都是依照孩子的興趣、能力而設計與布置，會提供許多材料、工具、活動，讓孩子嘗試選擇自己有興趣的角落活動，從探索、操作、實驗、遊戲中學習，老師只是輔助與引導的角色，透過細心的觀察和紀錄，了解每個孩子在各方面發展的情形。
基本介紹
- 中文名：學習區教學
- 別名：角落教學
- 對象：孩子
- 特點：分區
教學特點,適用對象,角落教學表示例,
教學特點
角落的布置與規劃看起來好像是分科，其實孩子的學習卻是統整性的，每一個角落都能激發孩子在認知、社會、動作技能各方面能力的發展。
列如：把活動室設計成娃娃家、建構區、圖書角、美工區等遊戲區域，孩子們根據自己的興趣、愛好、特長及能力，自主選擇喜歡的遊戲，讓孩子遠離模式化教育，在遊戲中培養學習的興趣和創新能力，使孩子的個性和特長都得以發展。孩子們邏輯思維得到了很好的鍛鍊發展，同時也變得自信了。在區角活動中，孩子們按照自己的意願和能力，以操作、擺弄、探索為主的方式進行個別化的自我學習、自我探索、自我發現和自我完善。
在角落教學型態下的孩子，自主性、自信心、學習動機、社交能力及問題解決能力較強、自己會主動安排學習活動、較喜歡上學。
適用對象
角落型態的教學對於害羞、拒絕上學的孩子尤其適合，因為孩子可以自由選擇從某個有興趣的角落進入，與一、兩個興趣相投的孩子先接觸，直到他想走出來與其它角落的小朋友接觸為止，不必一下就面對陌生情境、全班大團體的壓力。
角落教學表示例
角落教學 烹飪角 主題:果汁
角落教學 烹飪角 人數：15人
教學方法：混齡教學
單元目標：
活動一：知道喝果汁的重要
活動二：啟發幼兒動作技能發展
活動三: 培養生活自理能力
活動一：奇異果
活動二:蘋果
活動三:木瓜
活動一：奇異果
一、教學目標:
知道喝果汁的重要
二、具體目標:
1.能說出水果的名稱
2.能用心製作奇異果
三、教學資源:
圖片、果糖、奇異果、鮮奶、小黃瓜、
果汁機
四、教學過程:
1.引起動機:老師先由圖片引起動機和討論
2.老師先示範介紹材料名稱和作法
(1)奇異果洗淨、去皮，切小塊，放入果汁機
中，加入鮮奶打勻成汁，倒入杯中備用。
(2)杯中加入果糖調勻，即可端出飲用。
延伸活動: 奇異果蔬菜汁
活動二：蘋果
一、教學目標:
啟發幼兒動作技能發展
二、具體目標:
1.能了解蘋果製作過程
2.能自己動手製作
三、教學資源:
蘋果、菠菜、圖片、果糖、番茄、果汁機
四、教學過程:
1.引起動機:老師以實物物品和討論
2.老師示範 介紹材料名稱和作法
(1 )蘋果洗淨、去皮，對半切開、
去核、再切小塊備用。
(2)菠菜洗淨，切段，放入果汁機中
加蘋果塊，冷開水 30cc打勻汁，
濾除果渣倒入杯中備用。
(3)杯中加入檸檬汁或蜂蜜(果糖)
調勻，即可飲用。
延伸活動:蘋果番茄汁
活動三:木瓜
一、教學目標:
培養生活自理能力
二、具體目標:
1.能說出使用的材料及過程
2.能製作木瓜汁
三、教學資源:
圖片、木瓜、鮮奶、鳳梨、果糖、果汁機
四、教學過程:
1.引起動機:老師介紹材料名稱
2.作法過程:
(1)木瓜去皮，對半切開、去籽、切小塊，
放入果汁機中加鮮奶打勻成汁，倒入杯
中備用。
(2)杯中加入果糖充分調勻，即可端出飲用。
延伸活動:木瓜鳳梨汁
學習區教學
